2020學(xué)年人教版初中物理八年級(jí)下學(xué)期第七章《力》測(cè)試卷

1、第七章力測(cè)試卷一、單選題(共15小題) 1.牛頓的力大約等于()A 拿起一支鋼筆所用的力B 拿起兩個(gè)雞蛋所用的力C 提起一個(gè)書(shū)包所用的力D 拉動(dòng)一輛人力車(chē)所用的力2.關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是()A 一個(gè)物體受力時(shí)，它一定與其他物體相互接觸B 彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用C 彼此接觸的物體之間一定有力的作用D 物體受到力的作用，一定有施力物體和受力物體同時(shí)存在3.以下是我們生活中常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象:用力握小皮球,球變癟;汽車(chē)啟動(dòng);籃球撞擊在籃球板上;用力捏面團(tuán);一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹起.這些現(xiàn)象中,屬于物體因受力而改變形狀的是().A B C D 4.下列測(cè)量工具中，能夠測(cè)量力的大小的

2、是()A 天平B 彈簧測(cè)力計(jì)C 停表D 刻度尺5.如圖中正確表示物體的重力方向的是()ABCD6.下列物體中，重約30 N的可能是()A 一支粉筆B 一個(gè)裝了書(shū)的書(shū)包C 一個(gè)成年人D 一輛汽車(chē)7.下列現(xiàn)象中,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是()A 熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上豎直落下B 小孩從直滑梯上勻速滑下C 從槍膛射出來(lái)的子彈在空中飛行D 地球同步衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)8.在國(guó)際單位制中，力的單位是()A 牛頓(N)B 瓦特(W)C 焦耳(J)D 帕斯卡(Pa)9.某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一只雪梨的重力時(shí)，錯(cuò)將雪梨掛在了拉環(huán)上，如圖所示，當(dāng)雪梨靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)的指針對(duì)準(zhǔn)10 N，則雪梨的重力為()A 10 N

3、B 一定小于10 NC 一定大于10 ND 以上 判斷都不正確10.用繩子系住水桶,手握住繩子從井中提水,手受到豎直向下的力,此力的施力物體是()A 地球B 水桶C 繩子D 手11.扎加同學(xué)對(duì)日常生活中常見(jiàn)的物理量進(jìn)行了估測(cè)，其中不符合實(shí)際的是()A 某中學(xué)生的體重約500 NB 人體感覺(jué)最舒適的溫度約為37 CC 某中學(xué)生步行速度約1.2 m/sD 某中學(xué)生身高約170 cm12.在足球場(chǎng)上,優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢?球會(huì)劃過(guò)一道弧線(xiàn)飛轉(zhuǎn)過(guò)守門(mén)員而使球進(jìn)入球門(mén),這就是所謂的“香蕉球”。這里的:“恰當(dāng)?shù)奈恢谩?從力的三要素分析是指力的()A 大小B 方向C 作用點(diǎn)D 以上都是13.關(guān)于

4、彈力的說(shuō)法中，正確的是()A 任何物體形變時(shí)，形變?cè)酱?，彈力越大B 任何物體形變時(shí)，形變?cè)酱?，彈力越小C 只有發(fā)生彈性形變的物體，形變?cè)酱?，彈力越大D 只有發(fā)生彈性形變的物體，形變?cè)酱螅瑥椓υ叫?4.一彈簧測(cè)力計(jì)，兩個(gè)人用水平拉力拉它的兩端，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為20 N，那么這兩個(gè)人用力的情況是()A 兩個(gè)人分別用10 N的力B 兩個(gè)人分別用20 N的力C 一個(gè)人用20 N的力，另一個(gè)人不用力D 一個(gè)人用5 N的力，另一個(gè)人用15 N的力15.質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上,在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立,如果甲用60N的力推乙,如圖所示。以下分析正確的是()A 同時(shí),乙對(duì)甲的推力小于60NB 甲靜止

5、不動(dòng),乙向后退C 乙后退的過(guò)程中,始終受到60N推力的作用D 甲由靜止變?yōu)楹笸?說(shuō)明力的作用是相互的二、填空題(共3小題) 16.如圖是一種常見(jiàn)的訂書(shū)機(jī)，釘槽內(nèi)的訂書(shū)釘之所以不會(huì)松脫，是因?yàn)楣潭ㄔ诓蹆?nèi)后部的彈簧給釘子一個(gè)向_(左/右)的 _力17.人踢球時(shí)，是 _與 _ 之間發(fā)生了力的作用若以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是 _，受力物體是 _.18.圖甲為著名的廈門(mén)“怪坡”，在怪坡上，“車(chē)倒爬，水倒流”，科學(xué)家實(shí)地測(cè)量卻發(fā)現(xiàn)，95 m長(zhǎng)的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6 m，但受周?chē)鷧⒄瘴锏挠绊懏a(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，由此可見(jiàn)，“眼見(jiàn)為實(shí)”有紕漏，科學(xué)測(cè)量明真相(1)水平儀放在水平面上時(shí)，重垂線(xiàn)位置如圖乙(a

6、)所示：放在怪坡上時(shí)重垂線(xiàn)位置如圖乙(b)所示，此時(shí)水平儀_(選填“左”或“右”)側(cè)偏高.(2)圖丙中，線(xiàn)段AB和線(xiàn)段CD的實(shí)際長(zhǎng)度的大小關(guān)系為_(kāi)(選填“相等”或“不相等”)三、實(shí)驗(yàn)題(共3小題) 19.利用三角尺，線(xiàn)和螺母，設(shè)計(jì)一個(gè)方案測(cè)量桌面是否水平20.在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中(1)把表格中的空格填寫(xiě)完整；(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)N;(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成_.(5)你認(rèn)為用同樣的器材，在太空站_(選

7、填“能”或“不能”)完成該探究21.某同學(xué)用一根彈簧制作測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度也不同，具體的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：(1)該同學(xué)制作的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_N；彈簧的原長(zhǎng)是_cm.(2)分析表中數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_.四、計(jì)算題(共3小題) 22.某質(zhì)量是60 kg的物體在月球表面時(shí)，約重100 N，一根繩子在地球表面最多能懸掛重600 N的物體，它在月球表面最多能懸掛的物體的質(zhì)量大約是多少？(地球上取g10 N/kg)23.一塊石頭的體積為5 m3.已知該石頭的密度為3.0103kg/m3，求：(1)這塊石頭的質(zhì)量為多少kg?(2)這塊石頭的重力是多少N？(g取10

8、 N/kg)24.起重機(jī)的鋼絲繩能承受2.94104N的拉力，用它能把質(zhì)量為2.5 t的鋼材直接吊起嗎？(g取10 N/kg)答案解析1.【答案】B【解析】托起兩個(gè)雞蛋的力約1 N，故B正確；拿起一支鉛筆的力要小于拿起兩個(gè)雞蛋的力，故A錯(cuò)誤；提起一個(gè)書(shū)包和拉動(dòng)一輛人力車(chē)所需要的力大拿起兩個(gè)雞蛋的力，故CD錯(cuò)誤。2.【答案】D【解析】AB、物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，如兩個(gè)磁鐵不接觸，可以產(chǎn)生相互吸引或排斥的力，故AB錯(cuò)誤；C、如果彼此接觸的物體沒(méi)有發(fā)生相互作用，也不會(huì)產(chǎn)生力的作用，故C錯(cuò)誤；D、力是物體對(duì)物體的作用，有施力物體一定有受力物體，所以物體受到力的作用，一定有施力物體和受力物體同時(shí)

9、存在，故D正確；3.【答案】D【解析】皮球變癟、用力捏面團(tuán),兩者均發(fā)生形變;而汽車(chē)啟動(dòng)、籃球撞擊在籃球板上和灰塵吹起是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.4.【答案】B【解析】A、天平是測(cè)量物體質(zhì)量的工具，故A不符合題意；B、彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的大小的工具，故B符合題意；C、停表是測(cè)量時(shí)間的工具，故C不符合題意；D、刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的工具，故D不符合題意.故選B.5.【答案】C【解析】物體所受的重力豎直向下，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān).故選C.6.【答案】B【解析】重為30 N的物體的質(zhì)量m3 kg.A、一只粉筆的質(zhì)量大約為10 g0.01 kg，故A不符合題意；B、一個(gè)裝了書(shū)的書(shū)包的質(zhì)量約為3 kg，故B符合題意；C、

10、一個(gè)成年人的質(zhì)量大約是60 kg，故C不符合題意；D、一輛汽車(chē)的質(zhì)量在3000 kg左右，故D不符合題意.故選B.7.【答案】B【解析】物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，可以是運(yùn)動(dòng)方向改變，也可以是運(yùn)動(dòng)速度大小改變。8.【答案】A【解析】在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，符號(hào)為N；A、牛頓(N)是力的單位，故A正確；B、瓦特(W)是功率的單位，故B錯(cuò)誤；C、焦耳(J)是能量和熱量的單位，故C錯(cuò)誤；D、帕斯卡(Pa)是壓強(qiáng)的單位，故D錯(cuò)誤9.【答案】B【解析】當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)倒置過(guò)來(lái)后，把物體掛在提環(huán)上，因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測(cè)力計(jì)自身的重力和物體的重力之和，所以此時(shí)雪梨的重

11、力要小于測(cè)力計(jì)示數(shù)10 N.10.【答案】C【解析】由題意知,該力是繩子和手之間的相互作用，手受到繩子向下的力,則受力物體是手,施力物體是繩子，故選C。11.【答案】B【解析】A、一位中學(xué)生的質(zhì)量約為50 kg，因此重力Gmg50 kg10 N/kg500 N，該選項(xiàng)說(shuō)法符合實(shí)際；B、人體感覺(jué)最舒適的溫度約為23 ，該選項(xiàng)說(shuō)法不符合實(shí)際；C、中學(xué)生步行速度約1.2 m/s，該選項(xiàng)說(shuō)法符合實(shí)際；D、某中學(xué)生身高約170 cm1.7 m，該選項(xiàng)說(shuō)法符合實(shí)際.故選B.12.【答案】C【解析】這里位置即作用點(diǎn)13.【答案】C【解析】只有具有彈性的物體發(fā)生形變才能產(chǎn)生彈力，所以A錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；在彈性限度

12、內(nèi)，物體發(fā)生的彈性形變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力越大故C正確；D錯(cuò)誤故選：C.14.【答案】B【解析】?jī)蓚€(gè)人同時(shí)用水平方向的力拉吊環(huán)和秤鉤，測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，說(shuō)明兩個(gè)人是沿水平方向向相反的方向拉它，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)受到了水平方向上的一對(duì)平衡力的作用，故兩人各用20 N的力.故選B.15.【答案】D【解析】力的作用是相互的,劃船時(shí),人利用槳對(duì)水施加了力的作用,水對(duì)槳和船也施加了力的作用,所以船會(huì)前進(jìn),故選D。16.【答案】【解析】讀圖可知，訂書(shū)機(jī)釘槽內(nèi)的訂書(shū)釘之所以不會(huì)松脫，是因?yàn)楣潭ㄔ诓蹆?nèi)后部的彈簧發(fā)生了形變，會(huì)給釘子一個(gè)向左的彈力.故答案為：左；彈17.【答案】腳；球；腳；球【解析】踢球時(shí)，腳對(duì)球施加力的作

13、用，以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是腳，受力物體是球。18.【答案】(1)右；(2)相等【解析】(1)由圖知，重錘線(xiàn)偏離中線(xiàn)向左，說(shuō)明右側(cè)偏高；(2)僅憑感覺(jué)，CD長(zhǎng)一些，但使用毫米刻度尺測(cè)量知，兩條線(xiàn)段的長(zhǎng)度相等.故答案為：(1)右；(2)相等19.【答案】1、用線(xiàn)拴住螺母； 2、將三角尺在桌面上豎直起來(lái) 3、提起細(xì)線(xiàn)，讓螺母懸空，靠近三角尺一條邊，待螺母穩(wěn)定后，觀察細(xì)線(xiàn)與三角尺一條邊是否平行，平行則表明在此方向上桌面水平【解析】根據(jù)重力的方向總是豎直向下的進(jìn)行分析桌面的高低情況和重垂線(xiàn)的原理.知道重力的方向總是豎直向下的，會(huì)根據(jù)重力的方向正確使用水平儀檢查物體是否豎直或是否水平故答案為：1、用線(xiàn)

14、拴住螺母； 2、將三角尺在桌面上豎直起來(lái) 3、提起細(xì)線(xiàn)，讓螺母懸空，靠近三角尺一條邊，待螺母穩(wěn)定后，觀察細(xì)線(xiàn)與三角尺一條邊是否平行，平行則表明在此方向上桌面水平20.【答案】(1)400；(2)2；(3)如圖所示；(4)正比；(5)不能【解析】(1)通過(guò)分析表格中相關(guān)數(shù)據(jù)即可知，重力為1 N時(shí)質(zhì)量為100 g，重力為2 N時(shí)質(zhì)量為200 g，重力為3 N時(shí)質(zhì)量為300 g，則重力為4 N時(shí)質(zhì)量為400 g.(2)根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)指針在刻度盤(pán)上的位置，可讀出圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2 N.(3)通過(guò)描點(diǎn)(1 N,100 g)(2 N,200 g)(3 N,300 g)(4 N,400 g)(5 N

15、,500 g)作出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象為：(4)根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象可知，質(zhì)量是原來(lái)幾倍，重力也是原來(lái)幾倍，即物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.(5)太空處于失重狀態(tài)，不能完成該實(shí)驗(yàn).故答案為：(1)400；(2)2；(3)如圖所示；(4)正比；(5)不能.21.【答案】(1)010；3；(2)在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比【解析】從表格中可以看出，(1)鉤碼的重力每增加2 N，彈簧伸長(zhǎng)1 cm，而當(dāng)拉力從10 N增加到12 N時(shí)，彈簧卻只伸長(zhǎng)了0.5 cm，說(shuō)明此時(shí)超過(guò)了彈簧的彈性限度，因此，該彈簧測(cè)力計(jì)的量程是010 N鉤碼重為0 N時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為3 cm，這就是彈簧的原長(zhǎng).(2)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟拉力成正比也可以說(shuō)：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng).故答案為：(1)010；3；(2)在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比22.【答案】360 kg【解析】在月球上gN/kg;到月球上后，最多能懸掛質(zhì)量為m360 kg.答：繩子在地球表面最多能懸掛重600 N的物體，在月球表面最多能懸掛的物體的質(zhì)量大約