小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《確定位置(一)》導(dǎo)學(xué)案

1、-作者xxxx-日期xxxx小學(xué)數(shù)學(xué)四年級確定位置(一)導(dǎo)學(xué)案【精品文檔】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：“數(shù)對”表示位置（難點）。 3.培養(yǎng)自己由具體到抽象、由特殊到一般的數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律。學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容隨堂筆記同學(xué)們，你想知道你和你的同學(xué)的座位在數(shù)學(xué)中如何表示嗎？我們來闖關(guān)吧！同學(xué)們，你想知道你和你的同學(xué)的座位在數(shù)學(xué)中如何表示嗎？我們來闖關(guān)吧！第一關(guān):在具體情境中，說出某一物體的位置問題1：下圖是小明班級的座位表，說一說小明的座位在哪里？小提示：小明班上的同學(xué)共分了（ ）組，每組有（ ）個同學(xué)，我們可以按照從左到右的順序先說出小明在第幾組，然后再按照從前到后的順序說出他是第幾個。溫馨提示：先橫向觀察，再縱向觀察

2、。所以小明在第（ ）組的第（ ）個位置。歸納總結(jié)：結(jié)合具體情境確定位置的方法：先按照從左到右的順序說出某一事物是在第幾組，然后再按照從前到后或從下到上的順序說出某一事物在本組中是第幾個。，第二關(guān)：在方格紙上用“數(shù)對”確定位置問題二：小明的位置還可以怎樣表示？小提示：還可以用兩個數(shù)來表示小明所在的位置。我們把他們叫“數(shù)對”。小明在橫排第（ ）組，就用數(shù)字（ ）表示，又在第（ ）組的第（ ）個，就用數(shù)字（ ）表示。難點點撥：“數(shù)對”的表示方法是先表示物體在水平方向上從左往右數(shù)是第幾列，再表示物體在垂直方向上從下往上數(shù)是第幾行。列數(shù)在前，行數(shù)在后，中間加逗號，外邊加小括號。那么小明所在的位置用“數(shù)對

3、”表示是（ ， ）。歸納總結(jié)：用“數(shù)對”表示物體的位置時，第一個數(shù)表示物體在水平方向上從左往右數(shù)是第幾格（即第幾列），第二個數(shù)表示物體在垂直方向上從下往上數(shù)是第幾格（即第幾行）。表示位置有絕招，一組數(shù)對把位標(biāo)。 豎排為列橫排行，列先行后不能調(diào)。 一個名稱一括號，逗號分隔標(biāo)明了。小練筆：根據(jù)座位表填空（1）小強的位置是（ ， ），小林的位置是（ ， ）。（2）（3,3）表示的位置是第（ ）組第（ ）個，（5,2）表示的位置是第（ ）組第（ ）個。（3）用同樣的方式，說一說你班同學(xué)的位置。 試一試，你一定行！試一試，你一定行！達標(biāo)、測評 書寫等級 達成等級 批閱日期 基礎(chǔ)知識： 1、數(shù)學(xué)小法官。（

4、1）上課時，我坐在第三排第五號，我的座位號是（5,3）。 （ ）（2）我的位置是（4,9），我坐在9排4號。 （ ）（3）我的前后左右各有3人，我們這個方隊共有13人。 （ ）（4）“ 數(shù)對”既表示平面內(nèi)物體的位置，也表示空間中物體的位置。 （ ）（5）使用“數(shù)對”時，橫向觀察可以從左到右，也可以從右到左。 （ ）2、填一填：（1）確定一點的位置，首先要表示（ ）坐標(biāo)，再表示（ ）坐標(biāo)。（2）利用電影票可以找到相應(yīng)的位置，如果將“3排9號”簡記作（3,9），那么“6排5 號”簡記作 ，那么（1,6）表示這張電影票是 。3、 某市區(qū)有三個加油站，位置如右圖所示：若加油站1的位置表示為（B，2），則加油站2的 位置可表示為 ，加油站3的位置可表示為 。能力提升題:1、同學(xué)們站成方隊做體操，淘氣的前面有4人，后面有4人，左邊有4人，右邊有4人。這個方隊共有多少人？2、同學(xué)們排隊去吃飯，笑笑的前面有9人，后面有7人，這一排共有多少人？ 3、同學(xué)們排隊做游戲，分成2隊，每隊人數(shù)都一樣多，小東這一對，從左往右數(shù)，他排第一，從右往左數(shù)，他排第十七。這兩對一共有多少個小朋友在做游戲？ 對于本課的知識你還有什么不理解的嗎？有的話寫在后面的橫線上，請老師或小伙