新教師培養(yǎng)計劃-方案

1、Useful Documents新教師培養(yǎng)計劃焦山寺小學2015.2焦山寺小學新教師培養(yǎng)計劃為了使新教師能盡快適應(yīng)學校教育教學工作，在短期內(nèi)能夠成為一名合格教師，并逐步 培養(yǎng)成為骨干教師，經(jīng)研究特擬定我校新教師培養(yǎng)計劃，以建設(shè)一支素質(zhì)高，能力 強，具有奉獻精神的教師隊伍。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王璞二、培養(yǎng)對象20RR 年調(diào)入的新教師王楠三、培養(yǎng)目標培養(yǎng)新教師的目標是“一年合格，二年勝任，三年成才”。一年內(nèi)使之能基本掌握 教育教學的常規(guī)要求和教學技能，成為一名合格的小學教師；兩年內(nèi)使他們能勝任學科 教學和班主任工作； 三年以后，使她既具有較高的專業(yè)教學水平， 又能開展教科研工作， 成為學校的教育教學

2、骨干力量。1.熱愛教育事業(yè) ,樂于奉獻 ,勇于進取，認真執(zhí)行崗位職責。2.能獨立根據(jù)教材，備出詳案，及時寫好“教學后記”，并在學習了別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上， 進行教學再創(chuàng)造設(shè)計，逐步形成自己的教學風格。3.熟練掌握必要的教學常規(guī)，專業(yè)知識扎實、業(yè)務(wù)能力強，能承擔各種類型的課：匯報 課、示范課、觀摩課。4.有一定的教科研水平，能積極開展教科研活動。四、培養(yǎng)內(nèi)容與途徑Useful DocumentsUseful Documents1.培養(yǎng)內(nèi)容：教師職業(yè)道德規(guī)范、學科課程標準、 寶坻區(qū)實施高效教學的基本要求、 學校各種規(guī)章制度、 學校教育教學常規(guī)、 學?？己朔桨?、 課堂教學評價、 校本教研制度、 班主任工

3、作、班級管理常規(guī)、日常德育要求等等。2.途徑：師徒共同學習和討論、個人自學教育理論，以先進的教育理論指導(dǎo)教育教 學實踐。師徒共同備課研究，互相聽課、評課、交流教學經(jīng)驗，撰寫心得及反思札記、 教學一得、個案。以科研促教改，促教學能力提高。五、具體措施1.加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格。“學高為師，身正為范”，師德師風是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強師德 師風建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。當前，對教師的師德要求絕 非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對學 生進行潛移默化的教育，“潤物無聲勝有聲”，才是教育的最高境界。2.加強教育科研理

4、論培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。（1）堅持參加各類培訓(xùn)和科組活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。（2）創(chuàng)造機會組織青年教師外出聽課學習，及時上交學習心得。（3）提倡每學期讀一到兩本與業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，上交讀書筆記。（4）堅持粉筆、鋼筆兩字訓(xùn)練。3.全程逐步推進，促教師專業(yè)化成長。 在學科教學中，由教導(dǎo)處指定高彩霞老師為指導(dǎo)教師，與其結(jié)成“一對一”的師 徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進的教育理念，全程指導(dǎo)常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)， 包括：（1）備課編寫教案和分析教材；（2）課堂教學的指導(dǎo)（重點）；Useful DocumentsUseful Documents(3)作業(yè)設(shè)計與批閱；(4)記錄聽課筆記與

5、填寫教學建議；(5)輔導(dǎo)學生及試卷選編；(6)學生學習習慣的培養(yǎng)。(具體指導(dǎo)內(nèi)容根據(jù)青年教師的已有經(jīng)驗而定) 具體要求： 指導(dǎo)老師：A、指導(dǎo)新教師學習理解課程標準，掌握備課常規(guī)要求，精心設(shè)計教學過程，做到 一課時一教案。每月檢查一次新老師的教案、作業(yè)并作一定的指導(dǎo)，并形成記錄。B、指導(dǎo)新教師掌握上課基本環(huán)節(jié)和教法，幫助其提高業(yè)務(wù)能力，每周聽新教師隨堂課 一節(jié)，并及時給予課前指導(dǎo)和評課。(注：每學期聽課 20 節(jié)以上)C、每學期帶教教師對新教師的教案、學生作業(yè)批改情況等檢查或抽查一次。D、指導(dǎo)教師每周開放一天，讓新教師跟班學習，在上課、聽課、作業(yè)批改、學生 管理等日常教育教學常規(guī)工作方面做出示范

6、。E、每學期指導(dǎo)新教師上好一節(jié)匯報課。F、每學期結(jié)束寫一份對所帶新教師一學期教育教學工作鑒定小結(jié)。新教師：A、每月把教案作業(yè)送給指導(dǎo)老師檢查一次。B、每周聽 2 節(jié)老教師的課，并有聽課記錄。C、每月上一節(jié)課給指導(dǎo)老師聽，一學期上一節(jié)匯報課，并把教案和反思交教導(dǎo)處。D 、每學期交一篇教學設(shè)計，兩篇教學心得或教學隨筆。E、每月寫一篇文章(內(nèi)容包括教育短訊，教案，教學隨筆，教育論文等)。4.建立青年教師“成長檔案”。A、指導(dǎo)教師的聽課筆記、評課記錄；B、青年教師的研討課、匯報課教案及反思；Useful DocumentsUseful DocumentsC、青年教師的讀書筆記和聽課本；D、青年教師教學設(shè)計、隨筆、工作總結(jié)等。六、考核評價1.考核對象：學校指定的指導(dǎo)老師和培養(yǎng)對象均列入考核。2.根據(jù)培養(yǎng)規(guī)劃的要求，對培養(yǎng)對象單獨進行考核。3.考核原則：根據(jù)小學教學常規(guī)要求及培養(yǎng)方案的具體的要求，按照中心小學 期末對教師教案、作業(yè)、聽課、班級工作及教學質(zhì)量考核方案進行考核，再