完整版2019年長沙市中考語文試題及答案

1、 湖南省長沙市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試試卷 語文 注意事項： 1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號； 2.必須在答題卡上答題，在草稿紙上、試題卷上答題無效； 3.答題時，請考生注意各題題號后面的答題要求； 4.請勿折疊答題卡，保持字體工整，筆跡清晰、卡面清潔； 5.答題卡上不準使用涂改液，涂改膠和貼紙： 6.本學(xué)料試卷共27道小題，考試時量150分鐘，滿分150分。 一、積累與運用（共26分） 1.下列句子中，沒有錯別學(xué)且加點字的注音完全正確的一項是（）（2分） A.紀念“五四“運動一百周年，我們不僅要從書籍記載（zi）中了解那

2、段歷史，更 要領(lǐng)悟永不褪色的“五四”精神，激勵自己奮勇向前。 B.中國智能制造產(chǎn)品高端大氣，引領(lǐng)科技潮流，備受世人推（cng），客商紛至沓來，讓廠商應(yīng)接不遐。 C.特朗普一意孤行地以霸凌行徑開啟貿(mào)易戰(zhàn)，這是一種狹障（y）的“美國優(yōu)先”思 想的體現(xiàn)，將損害全球自由貿(mào)易體系。 D.神奇的漢字節(jié)目通過妙趣橫生的漢字游戲和詳細生動的漢字講解，對漢字追本 朔源，演繹了中國文化的精飾（su）。 2.下面語段中加點的詞語運用不正確的一項是（ ）（2分） 五月的研學(xué)之旅，同學(xué)們收獲頗豐：炭河里遺址前，屏氣凝神，體味中華文明的源遠流長；岳荒山頂峰上，極目遠眺，感嘆長沙新城的蓬勃發(fā)展；田間地頭，摩肩接踵，初嘗勞動

3、的艱辛與快樂。活動結(jié)束，同學(xué)們乘坐大巴返程，車窗外的景色令人心曠神怡，有同學(xué)禁不住歡快地歌唱，也有同學(xué)在凝視遠方，似乎內(nèi)心不再喧嘩，又在憧憬明年的研學(xué)活動了。 A.遠跳 B.摩肩接踵 C.心曠神怡 D.憧憬 1 3.下列句子，沒有語病的一項是（ ）（2分） A.我們要始終不忘為人民服務(wù)的初心，要牢記勇于擔當、開拓進取的使命。 B.為發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，使得市政府決定與國家信息中心合作共同舉辦博覽會。 C.地鐵四號線的正式開通運營，決定了長沙地鐵網(wǎng)是否邁入“米”字形時代。 D.“垃圾分類進校園”活動，美化和增強了同學(xué)們的環(huán)保意識與校園環(huán)境。 4.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分） 人們在生活

4、中的時間和精力都是有限的，過重的負荷會讓人疲憊不堪。 只有卸下自己身上過重的負擔，將壓力釋放，才能享受生活中的詩意。 在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。 在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。 中國畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。 留白，是中國畫的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。 A. B. C. D. 5.下剛關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的說法正確的一項是（ ）（2分） A.“吃”是節(jié)日習(xí)俗中一個亙古的話題：正月 初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃湯圓，寓意“團團圓圓”。 B.“喝”是節(jié)日習(xí)俗中一道

5、獨特的風景：八月十五喝雄黃酒，表達對親人的思念；九 九重陽節(jié)飲菊花酒，表達對延年益壽的期盼。 C.節(jié)日習(xí)俗中有許多的約定俗成的活動，元宵節(jié)賞花燈，舞獅子；清明節(jié)掃墓、踏青；端午節(jié)賽龍舟。 D.節(jié)日習(xí)俗常與傳說故事相關(guān)聯(lián)：寒食節(jié)的吃生食與介子推的傳說說有關(guān)，中秋節(jié)的親人團聚則與牛郎織女、吳剛伐桂的傳說有關(guān)。 6.綜合運用（共6分） 建國七十周年來臨之際，學(xué)校準備舉辦以“天下家國”為主題的系列活動，請完成下列任務(wù)： （1）“經(jīng)典詩詞”朗誦會 2 為南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷（辛棄疾）的朗誦選配一支背景曲，根據(jù)下列名曲的曲風、旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當?shù)囊豁検牵?）（只填序號2分） 平沙落雁，曲風靜美舒

6、緩，優(yōu)美動聽。 十里埋伏，曲風凄冷悲壯，激昂慷慨。 春江花月夜，曲風委婉質(zhì)樸，旋律流暢。 陽春白雪，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。 漁樵互答，旋律悠然恬靜，節(jié)奏輕快。 （2）“愛國人物”故事會 請你從下面給出的三個愛國人物中任選一個，按照例句仿寫一句話。（2分） 杜甫 聞一多 鄧稼先 例句：“土地的歌者”艾青，在他深愛著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。 仿句： （3）“為國奮斗”演講會 假如你是主持人，請為以下兩個演講撰寫串場詞。（2分） 演講順序 演講題目 演講者 1 我的中國夢 1701班肖非 2 奮斗的青春 1702班季強 7.古詩文默寫填空（共5分，每空1分） （1） ，自緣身在最高層。（王安石登

7、飛來峰） （2）古典詩歌中亙古不變的思念之情，千百年來為人們所傳唱。例如李商隱在夜雨寄北中就用“ ， ”把客居的寂寞轉(zhuǎn)化為重逢的希冀，抒發(fā) 相思之苦。 （3）古文中有許多含義深遠，激發(fā)斗志的名句。例如十二章中就用“ ， ”來激勵志士仁人無論什么時候都應(yīng)堅定志向。 名著閱讀（共5分） 8.下列關(guān)于名著的說法證確的一項是（ ）（2分） 3 A.艾青作品里常出現(xiàn)的“光明“是中國必勝信念的象征，埃德加斯諾的傳記小說紅星照耀中國向全世界宣告：毛澤歡就是那顆給全中國帶來光明的閃亮紅星。 B.吳承想根據(jù)玄奘出游的傳說虛構(gòu)了西天取經(jīng)的故事；簡勒凡爾納把潛水艇想象成“諾第留斯號”船，虛構(gòu)了它在大海航行中遭遇種種

8、驚險的故事。 C.簡愛中的簡愛和種駱駝祥子）中的虎妞都經(jīng)歷了生活中的磨難，但是依然人 格獨立，心靈強大，具有強烈的反抗精神，敢于追求自由與平等。 D.儒林外史的識刺手法根省特點：它將識制的鋒芒隱藏在耐人尋味的細節(jié)中，通 過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。 9.水滸傳里的梁山好漢們大都有好“打抱不平”的特點，例如魯智深號稱“禪杖打開 危險路、戒刀殺盡不平人”，武松也宣稱“我從來只要打天下硬漢不明道德的人，我若路見不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。作為當代少年，我們應(yīng)該怎樣正確看待這一類“打抱不平”的行為呢?（3分） 二、閱讀（共54分） （一）古詩文閱讀（共20分） 賦得暮雨送李胄 韋應(yīng)物

9、。楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時 漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。 。樹遠含滋海門深不見，浦 相送情無限，沾襟比散絲?！咀⑨尅抠x得：分題賦詩。這里分得的題目是“暮雨”，故稱“賦得暮雨”。這是唐代詩人韋應(yīng)物送別好友李胄時寫的一首送別詩。楚江：指長江。建業(yè)：今江蘇南京。暮鐘含滋：在今江蘇省海門市。長江入海處，浦：近岸的水面。海門：時：敲暮鐘的時候。 濕潤，帶著水汽。滋，潤澤。散絲：雨絲。 10.下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是（4 ）（分） 4 A.古詩常借助景物來抒發(fā)情感。本詩通過寫“雨”“江”“帆”“鳥”“樹”等景物，抒發(fā)了離別傷感之情和對家鄉(xiāng)的思念之情。 B.從景物狀態(tài)看，動與靜相結(jié)合。例如頷聯(lián)中帆來鳥去

10、為動，但帆重猶不能進，鳥遲似不振翅，這又顯出相對的靜來。 C.畫面設(shè)置看，帆行江上，鳥飛空中，背景空闊；海門深，浦樹遠，背景深遠。整個畫面富有立體感。 D.從全詩意境看，經(jīng)過鋪寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，并與詩人的情懷交織起來，營造了一望無際、豁然開朗的意境。 E.從情感表達看，尾聯(lián)采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉地表達出了內(nèi)心的憂傷。 11.請賞析頷聯(lián)“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲”中加點疊詞的表達效果。（4分） ，道有殺人者，相追之，乃其父也。石奢者，楚昭王相也。堅直廉正，無所阿避。行縣，不孝也；廢法縱縱其父而還自系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父

11、立政?！笔菰唬骸安蛔?，非忠也；臣罪當死?！蓖踉唬骸白范患埃划敺?，子其治事矣也；伏誅而死，臣職也?！彼焖狡涓?，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠 不受令，自刎而死。殺人，自拘當死。文公曰：“官有貴賤，罰有輕重。下李離者，晉文公之理也。過聽 ；受祿為多，不與下分利。官為長，不與吏讓位吏有過，非子之罪也。”李離曰：“臣居 其罪下吏，非所聞也?！鞭o不受令。文公曰：“子則自以為有罪，寡人亦今過聽殺人，傅，故使為理。今有罪耶？”李離曰：“理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決疑 過聽殺人，罪當死。”遂不受令，伏劍而死。 （史記循吏列傳 【注解】 行縣：出行屬縣。以父立政：以懲治父親來

12、樹立政績。子其治事矣：你還是去治聽：偏聽，偏信。居官：擔當?shù)墓俾?。不與吏讓位：不曾把.理國事吧，惠：恩惠 官位讓給下屬。傅：推諉。聽微決疑：聽察細微隱情，決斷疑難案件。 2分）12.下列各組句子中，加點詞語解釋正確的一項是（）（ 其父而還自系焉A.縱 （縱：越過） （私：偏袒） 其父，非孝子也B.不私 C.過 聽殺人，自拘當死 （過：經(jīng)過） 5 D.辭不受令 （辭：言辭） 13.下列選項中加點文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項是（ ）（2分） 例句：公以臣能聽微決疑，故使為理 A.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 （送東陽馬生序） B.卷石底以出 （小石潭記） C.屬予作文以記之 （岳陽樓

13、記） D.咨臣以當世之事 （出師表） 14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分） 官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。 15.文段中石奢和李離兩個人物形象的共同特點是什么?這些共同特點具體表現(xiàn)在哪些方 面?請用自己的話簡要概括。（5分） （二）說明文閱讀（共8分） 二十四節(jié)氣的來歷 中國的二十四節(jié)氣誕生于數(shù)千年前，不僅融天文、地理、歷法、氣象、農(nóng)事、養(yǎng)生等多門學(xué)同于一體，而且還蘊含著以德修身的深刻內(nèi)涵，以其強大的生命力，滲透到中華民族發(fā)展的每一個歷史階段，指導(dǎo)人們進行農(nóng)事活動。 節(jié)氣表明地球在軌道上的位置，也就是太陽在黃道上的位置。中國古代先民們是如何測定節(jié)氣的呢?這要從我們非常熱悉

14、的計時工具“表”和“圭”說起。 表，最早誕生于中國。數(shù)千年前，我們的祖先們在地面上立一根八尺長的竹竿來測量日影，這根竹竿最初就稱為“表”。 “圭”本是指測量土地的標準尺子，后來把測量日影的工具也稱為“圭”。圭和表的結(jié)合，就構(gòu)成了一種非常重要的天文儀器“圭表”。1276年，元代杰出的天文學(xué)家郭守敬在河南登封建造了一座觀星臺，它是中國現(xiàn)存最早的古代天文臺。整個觀星臺就相當于一個量日影的圭表。 6 古人利用圭表觀測天象，將每年白天最短的那天，叫“日短至”,又稱“冬至”;白天時間最長的那天，叫“日長至”，又稱“夏至”。在春秋兩季各有一天，晝夜時間長短相等，把這天分別稱為“春分”和“秋分”。 在此基礎(chǔ)上

15、，誕生了完整的二十四節(jié)氣。用今天的天文學(xué)來解釋，地球軌道投影到太陽系模型上形成的坐標系，為黃道坐標系。黃經(jīng)，將這個坐標系的橫軸， 以春分為起點，自西向東度量，分360度，共有二十四個等份，每份15度，為一個節(jié)氣?；疽?guī)律是：每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。上半年是6日和21日，下半年是8日和23日。 古人將每月的第一個節(jié)氣稱為“節(jié)”，每月的第二個節(jié)氣稱為“氣”?！肮?jié)”和“氣”交替出現(xiàn)，各歷時15天左右，如：在4月份有清明和谷雨兩個節(jié)氣。二十節(jié)氣中，反映四季變化的節(jié)氣有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8個節(jié)氣；反映氣候變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒5個節(jié)氣；反映天氣現(xiàn)象的

16、有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7個節(jié)氣；反映物候現(xiàn)象的有：驚蟄、清明、小滿、芒種四個節(jié)氣；可以毫不夸張地說，二十四節(jié)氣傳統(tǒng)歷法的關(guān)鍵和核心。 二十四節(jié)氣是中華祖先饋贈給每一位子孫后代珍貴禮物，擁抱它，就是擁抱我們自己的生命質(zhì)量與智慧命運。 16.下列說法與原文意思相符合的一項是（ ）（2分） A.古人用圭和表測量土地的長度，從而推算出二十四節(jié)氣的長短。 B.郭守敬在河南登封建造的觀星臺，是歷史上最早記錄節(jié)氣變化的天文臺。 C.春分和秋分，其實就是把春季和秋季平分的那幾天。 D.二十四節(jié)氣能反映四季的變化、溫度的變化、天氣現(xiàn)象和物候現(xiàn)象。 17.下科說法正確的一項是（ ）（2分）

17、A.第段說明了中國節(jié)氣文化的特征。 B.第段通過下定義和舉例子來說明節(jié)氣。 C.第段“各歷時15天左右”中的“各”去掉后，表達的意思有改變。 D.第段具體闡述了節(jié)氣帶來的影響與作用。 18.請根據(jù)上文有關(guān)節(jié)氣的知識，結(jié)合下面的鏈接材料，回答問題。（共4分） 【鏈接材料】 （1）二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” 7 （2）農(nóng)訪：冬至吃了面，一天長（chng）一線。 （1）請寫出秋季里的第三個節(jié)氣。（2分） （2）請說說農(nóng)諺中“一天長一線”的意思。（2分） （三）議論文閱讀（共8分） 愛國的內(nèi)涵 愛國是人類共有的感情，是我們民族精神的核心內(nèi)容和各族

18、人民共同的精神支柱。 是中華民族傳承了五千年的美德， 新時代，我們青少年更應(yīng)該懂得愛國的內(nèi)涵。 愛國的內(nèi)涵是什么？陸游在病起抒懷中用一句“位卑未敢忘國憂”作了最好的詮釋。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國，蘇武牧羊數(shù)十年心志不變，都是炎黃子孫愛國的寫照。 愛國的內(nèi)涵是什么？曹植在白馬篇中說得明白：“捐軀赴國難，視死忽如歸?！?文天樣過零丁洋中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，更是蕩氣回腸。近代無數(shù)仁人志士正是用鮮血和生命，詮釋了中華民族的靈魂之歌。愛國就是要以身許國，不存雜念。這是中華民族薪火相傳的靈魂。 愛國的內(nèi)涵是什么?西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強漢者，雖遠必誅！”是最有力的回答，為

19、保衛(wèi)祖國的河山，維護祖國的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，無為中華兒女執(zhí)著堅守， 奉獻自己的青春春和熱血。戚繼光，一代名將；面對倭寇入侵。奮起組建“戚家軍”，潛心操練。英勇奮戰(zhàn)，終將倭寇趕出國門； 。愛國要以維護祖國統(tǒng)一為己任，這 是中華民族的根本利益所在。 愛國的內(nèi)涵是什么？愛國就是繼承和宏揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中華文化是世界史上持續(xù)時間最長的文化，是先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩宋詞元曲到明清小說，中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展，源遠流長，博大精深。愛國要以敬重的態(tài)度繼承和宏揚中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。 “天下興亡，匹夫有責”，我們青少年生活在一個幸福和諧的社會中，在全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族

20、偉大復(fù)興的奮進征途上， 我們肩負重任，做出自己的貢獻。 19下面對文章的理解正確的一項是（ ） 8 A.第段從“愛國是人類共有的感情”切入，引出議論對象“愛國的內(nèi)涵”。 B.第段采用引用論證和對比論證的方法，論證了愛國的內(nèi)涵。 C.第段從目的和行動上論證了繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的緊迫性。 D.全文從四個層面進行了論述，層層遞進，結(jié)構(gòu)清晰完整。 20.如果要在第段的橫線上補充一句話，下面最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分） A.詹天佑，我國第一批出國的留學(xué)生，學(xué)成回國，憑借杰出才能完成了京張鐵路的修 建，給了藐視中國的帝國主義一個有力回擊。 B.任正非，75歲的華為公司創(chuàng)始人，在眾多媒體面前表示；要擁抱

21、世界，依靠全球創(chuàng) 新發(fā)展，為中國企業(yè)砥礪奮進樹立榜樣。 C.李文波，一個普通的南海守礁士兵，二十年堅守，他從健壯小伙變成了兩鬢斑白的 “小老頭”，他就是守護祖國的一塊堅不可摧的磁石！ D.林俊德，一位將軍，也是一位院士，他參與了中國全部的45次核試驗，他人生75 年都默默無聞，一直工作到生命的最后時刻。 21.愛國的內(nèi)涵是什么？請依據(jù)文章的內(nèi)容簡要概括。（4分） （四）記敘文閱讀（共18分） 走出青春迷茫 那一年，我們剛進入初三，學(xué)習(xí)的壓力陡然增大，烏云總是遮艷著太陽，陽光照不進心靈，青春一片迷茫。 不知什么原因，我們這群無所事事的男生突然瘋狂地愛上了足球。每天大家不約而同地提早半小時到校，暢

22、快淋漓地踢上一場“早球”。上課卻成了絕佳的“中場休息”，或假寐或小憩，窘態(tài)各異，但有一個步調(diào)是統(tǒng)一的：下課鈴響，沖向操場，抓緊踢球，別無他想。 我們癡迷足球，好像找到了自己的夢想：要為中國足球的騰飛而奮斗！ 然而，在一個不見陽光的下午，我們的“足球夢”戛然而止了。戳破這個夢的是我們的班主任。那天下午上自習(xí)課，我們的守門員也許是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾聲如雷，大家的哄笑引來了我們的班主任結(jié)局是可想而知的，班主任默然撿走了我們的足球。 9 我們在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色懨懨，狀如行尸。 忽然一個男生說：“再買一個不就得了?！庇谑侨嗄猩Y，又買了一個足球。我們像愛護寶貝一樣把它藏起來

23、，趁老師不在時偷偷地踢。當然了，紙是包不住火的。第二個球很快也被班主任沒收了。班主任正色警告：“事不過三！”夢想再一次破滅，男同學(xué)又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不讓踢球，精力過剩又無處釋放，所以只能打開課本，佯裝學(xué)習(xí)，并且趁機偷瞄女同學(xué)。 那天早上，班里家庭條件最好的女生向同桌炫耀說：“我昨天去打網(wǎng)球了！”說完，就從包里掏出一個網(wǎng)球扔向天空。旁邊伺機而動的一大群男生一哄而上，大家一瞬間都被點燃了，圍著球一陣亂踢。一起笑著，瘋著。網(wǎng)球滾向了操場，人群自動地分成兩隊，比賽開始了，一個網(wǎng)球，想要接住都很難。我們卻踢得起勁，一腳射門，球跑到褲兜里了。守門員摸遍全身才把球找到， 大家笑成一團。此時我有

24、點開心，又有點難過。這才是我們應(yīng)有的模樣，不在教室里，不在校服里，就在此刻。 這個網(wǎng)球的歸宿和前面兩個足球一樣，我們的哄鬧驚動了班主任，網(wǎng)球又被沒收了。 班主任還聲明明天晨操后要罰男生到操場跑圈。這一次的沒收大家無法接受，不能球，甚至不 能玩網(wǎng)球，那讓我們玩什么呢? 第二天晨操后，所有男生都站立在操場上，卻一動不動，用靜默表達無聲的抗議。 班主任顯然對這一幕有些吃驚，但地并沒有發(fā)怒，而是開始和我們細細敘談：“我像你們這 么大的時候，曾迷戀過瓊瑤的小說，買過所有能買得到的瓊瑤小說集。而且發(fā)誓要成為像 瓊瑤那樣的小說家。結(jié)果呢，下課看上課也看，眼睛看近視了，鏡片還越來越厚；成績下 降了，還沒有一點

25、反思的念頭人啊，年輕時迷茫，有青春力氣，卻找不到努力的正確 方向；年老時清醒，卻失去了青春力氣，可能一事無成。真正懂得當下自己該想該做什么事了，你們就長大了?！?班主任的話語如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內(nèi)心，更照亮了我們的心靈。就 在那一瞬間，我們覺得自己真正長大了。我們迎著陽光齊步向跑道跑去。 從那以后，我們很少有人再逃課。我們這個班，創(chuàng)造了學(xué)校有史以來最高的高中錄取率，我們的名字被學(xué)校驕做地展示在學(xué)校的宣傳櫥窗。 22.依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（4分） 情節(jié) 老師的表現(xiàn) “我們”的心理或表現(xiàn) 行色懨懨踢第一個足球 10 踢第二個足球 正色警告 無法接受聲明罰跑圈 醒悟晨操風波 分）2

26、3.從修辭的角度賞析第段中劃橫線句子的表達效果。（4 班主任的話語如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內(nèi)心，更照亮了我們的心靈。 分）（424.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，正確的兩項是（ 第段借用“早球”“中場休息”等足球術(shù)語，運用動作描寫與語言描寫，形象描摹了A. 一群執(zhí)著于足球的男生形象。“精“我們”癡迷足球的理由是第二個足球被沒收后，“精力過剩又無處釋放”，表明了B. 力過剩又無處釋放”。第段“我有點開心，又有點難過“中，“開心”指網(wǎng)球游戲帶來了快樂，“難過”指C. 這樣開心的時刻太少，愛玩的天性得不到充分釋放。文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次沒收足球，罰跑圈，細心教育，學(xué)生才

27、放D. 棄足球，走出迷茫， 本文從學(xué)生的視角構(gòu)思，雖只敘述了“癡迷足球”的小故事，卻引出了“走出青春E. 迷?！钡拇笤掝}。 分）下面的題目上。（共6請你結(jié)合文章的主題和【鏈接材料】完成25. 【鏈接材料】近年來，很多學(xué)校開設(shè)了生涯指導(dǎo)校本選修課，生涯指導(dǎo)可以幫助學(xué)生了解、確定并實有一個和理想的相同之處在于都 現(xiàn)自己的人生規(guī)劃 。一名生涯規(guī)劃導(dǎo)師說：“生涯規(guī)劃 更注重目標與 明確的人生目標，都需要有實現(xiàn)目標的勇氣和毅力；不同之處在于生涯規(guī)劃所以生涯規(guī)劃注重實現(xiàn)目標的階段性規(guī)劃，人個興趣、性格特征和職業(yè)認知等方面的匹配， 在目標的實現(xiàn)方面更具有操作性和有效性。” 分）2（1）產(chǎn)生“青春迷?！钡脑?/p>

28、是什么（ 分）我們怎樣才能真正走出“青春迷?！保空埬惴ㄕ勛约旱目捶?。（24 11 三、語言表述（共10分） 28.根據(jù)以下信息，”擬寫一則招領(lǐng)啟事，在市圖書館公眾號“微服務(wù)”欄目發(fā)布.（10分） 撿到了一個橙紅色的書包。 ：6月9日下午三點左右，王群在市圖書館三樓社科閱覽室第四閱覽區(qū)的座位上撿到了一個橙紅色的書包。 信息二：橙紅色的書包里有一個紅色拉鏈布文具盒、一張印有長沙湘江橘子洲圖案的記錄本、人民幣106元。 信息三：王群將書包交給了閱覽室管理員張阿姨，張阿姨將書包交給了圖書館問訊處 的工作人員小李，請小李負責尋找失主。 問訊處的電話號碼為8520520。 信息四：圖書館開放時間為周二至周

29、日上午八點至下午五點，周一閉館休息。 信息五：市圖書館公眾號是為廣大讀者服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，“微服務(wù)”欄目有讀者留言、討論等功能。 要求：信息準確、有效；語言簡明、得體；符合文體要求；只需寫招領(lǐng)啟事 的正文內(nèi)容，不超過150個字。 四、作文（共60分） 12 27.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分） 學(xué)校要求同學(xué)們將社會實踐活動等材料上傳到“綜合素質(zhì)評價”網(wǎng)絡(luò)平臺上，初三學(xué) 生王曉陽正準備自己動手上傳，媽媽卻說：“聽說這些材料關(guān)系到中考錄取，很重要的。 這些事還是要你爸爸替你做，這樣我們會更放心一些。” 上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，自擬愿目；寫一篇文章。

30、 要求：可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述自身的故事。也可以發(fā)表議論；文體 自選（詩歌、戲劇除外）；不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己 的真實姓名、校名等相關(guān)信息， 13 14 語文參考答案及評分標準 一、積累與運用（共26分） 1.A 2.B 3.A 4.D 5.C 6.（1）（2分） （2）評分說明：共2分，其中語意關(guān)聯(lián)1分，語言表達1分、 答案示例：“現(xiàn)實主義詩人”杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。 “大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運吶喊。 “兩彈元勛”鄧稼先，在荒涼的戈壁里為核武器研究堅守。 （3）評分說明：共2分，符合串場詞特點（承上啟下）1分，語吉表

31、達1分。 答案示例：感謝肖非為大家?guī)淼奈业闹袊鴫簦覀冇幸粋€共同的中國夢，這個夢想需要我們以青春的名義去奮斗，奮斗的青春是美好的，奮斗的青春是幸福的，下面請聽1702班李強的演講奮斗的青春。 7.（1）不畏浮云遮塑眼（2）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（3）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（評分說明：一空一分，錯一字便不給分。） 8.D 9.我們應(yīng)該用一分為二的觀點來看待這類行為。（1分）既看到這類英雄疾惡如仇，俠肝義膽的“義”的一面，值得弘揚（1分）；同時也要看到他們沖動、魯莽造成不良后果的一面，是不足取的。（1分） （評分說明：意思相近使可。） 二、閱讀（共54分） 10.B C 11.“漠

32、漠”、“冥冥”生動形象地展現(xiàn)了水氣迷茫和天色昏暗的景象，（1）渲染出濃濃 的離愁別緒，使感情更加纏綿濃重；（1分）同時也為詩歌增添了音韻美。（2分） 12.B 13.A 14.官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。（1分）這是你手下官吏有過失（1分），不是你 的罪責。（1分） 15.共同特點是守法（或擔當責任）（l分）。具體表現(xiàn)：石奢認為放走了犯罪的父親， 15 應(yīng)該受到法律懲罰，于是以自殺的形式伏法。（2分）李離因為審判案情有誤而枉殺人 命，于是伏劍自刎而死。（2分）（評分說明：意思相近使可.） 16.D 17.C 18.（1）白露（2分） （2）冬至后的每天白天時間漸漸變長。（2分） 19.A 20.C 21.愛國的內(nèi)涵