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文檔簡介

1、幼兒園小班社會活動公開課設計：我的家人幼兒園小班社會活動設計：我的家人設計意圖：家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員特別是爸爸媽媽的工作，感受爸爸媽媽工作的辛苦，是激發(fā)幼兒關心父母家人情感的基礎。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現，重在激發(fā)情感，通過活動，引導孩子關心家人、愛父母。由于幼兒認識水平的限制，所以，在了解爸爸媽媽的工作時，僅限于知道爸爸媽媽在哪里工作、干些什么 ( 工作的主要內容 ) 。因幼兒間個體差異的存在，教師在準備制作材料時，還要因人施教?；顒幽繕耍?初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。2體會父母對自己的關愛。3愿意表達自己對父母的熱愛?；顒訙蕚洌?幼兒與

2、全家人的合影或生活錄像。2父母與幼兒曾交談過其工作情況。3錄音機、攝像機。4彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。過程建議 :1談話：我的家人。(1) 幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。如“這是我爸爸”等。(2) 幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的 ?在什么地方工作 ?如：我爸爸是工程師，在工廠里設計機器。2幼兒思考、討論：(1) 家中成員為你們都做了些什么?(2) 爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢 ?小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢 ?你喜歡到幼兒園來嗎 ?為什么 ?3為家庭成員送一件禮物。(1) 說說自己在幼兒園里學到的本領( 說、唱 ) ，教師錄音記錄。(2) 拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本領，想告訴爸爸媽媽嗎 ?將幼兒的講述記錄下來。(3) 激起幼兒為爸爸、 媽媽制作禮物的愿望。 教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?( 制作面條、點心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導。延伸提示：把幼兒與父母的合影，布置于活動室的

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