發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言稿(共3篇)

1、一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言稿（共3篇）一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言稿（共3篇）篇一：小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)：您好！首先祝賀您的孩子成為一年級(jí)學(xué)生！ 今天大家能抽出時(shí)間 參加我們家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，可見大家對(duì)孩子教育的重視，也體現(xiàn)了大家 對(duì)老師們的厚愛、關(guān)心和理解。在此，我代表學(xué)校師生表示熱烈的歡 迎與衷心的感謝。入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的 事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變， 從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn) 各不相同。第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。

2、第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到 紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易， 有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地 適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后 的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè) 轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。我們學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校一直非常重視，這是學(xué)校和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的 好機(jī)會(huì)。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)校，我想大家也迫切想知道他們?cè)谛５囊?些表現(xiàn)及如何當(dāng)好一名家長(zhǎng)，今天我們將就有關(guān)方面與大家一起進(jìn)行 探討。一、孩子入學(xué)，

3、家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了嗎孩子即將跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同 做好以下幾點(diǎn)：1、孩子的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué) 是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣 賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。如：“寶寶長(zhǎng)大了，馬上就要成一年級(jí) 小學(xué)生了 ！”“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他：“要成為小學(xué)生了就是 不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩 子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)

4、是一件無(wú)商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級(jí)授課形式和老師的分工等等。另外 請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用 品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分；讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言稿(共3篇)放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任 外,還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。在開學(xué)之前，父母要為孩子購(gòu)買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單 實(shí)用,不可過分花哨，

5、以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背。3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。(1) 了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、 培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人 格的場(chǎng)所,其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力。將來走 上社會(huì)要憑自己能力去做，無(wú)法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代，不會(huì) 拿弓箭就無(wú)法生存，相同的,現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù)，就是生存的武 器。家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué)，社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多 多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。(2) 知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練

6、。知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí)，否則 很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了 ，但如果沒有反復(fù)練習(xí)，則理解 無(wú)法持久，也無(wú)法記住學(xué)過的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練 , 不是相同的道理嗎(3) 孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始?！皩W(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長(zhǎng) 不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成績(jī)，如果認(rèn)為小孩可 憐，這是父母親太溺愛孩子了 ，好的開始是成功的一半，設(shè)想一下:如果 現(xiàn)在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排家庭學(xué)習(xí)生活。1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有 上

7、學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐 在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分 鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看 電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布臵作 業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí) 施，漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前 ，要注 意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了 ！” 家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成 就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩 會(huì)自恃：

8、“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí) 際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn) 真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真 對(duì)待這一點(diǎn)。2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言稿（共3篇）孩子的書桌安排在什么地方注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散 注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是 吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌 ， 書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向 孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。3、書桌前不要亂擺東西。書桌最好面向干凈的墻

9、壁，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光，無(wú)法集 中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、 字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、 工具書、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用。三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話 高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事 的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書中 人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀 力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)

10、可以考慮小孩的年齡、 發(fā)育、興趣, 選擇好的圖畫書、故事書。家長(zhǎng)還要注意 ，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的 延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒 絕：“自己看！ ”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接 受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的。2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫 字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨 半天,到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字?現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字 ，例如小

11、孩放學(xué)后, 總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)?！奔词怪皇呛芎?jiǎn)單的幾句話， 家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，這樣大大提搞了孩子識(shí)字、說話的能力，培養(yǎng)了自制、自律性，加強(qiáng)了親子聯(lián)系，建立了伙 伴型的關(guān)系，對(duì)以后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以問他：“為什么這樣呢” “你怎么想” “老師怎么說”等 等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫 字，家長(zhǎng)看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。 有的小孩總是一邊 看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn) 移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)

12、可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼 睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼 睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子 就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話” 的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是 他最集中注意力的時(shí)候。4、讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇 心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成 為有個(gè)性有魅力的人。5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要 讓孩子盡早養(yǎng)成主

13、動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 ，就像嬰兒會(huì)自己站起 來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自 己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺 學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng)，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成 一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。1、早睡早起，生活有規(guī)律。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入 浴、用餐時(shí)間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后，還得家 長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來 不

14、及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣,只是坐在位臵上 發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無(wú)法集中精神上 課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺 乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃 房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩 約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。2、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電 視。孩子之所以討厭做家事，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng) 然自己做，還要幫助家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家 長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他

15、，要認(rèn)真做,不要隨隨便便，養(yǎng)成無(wú) 論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會(huì)自覺、自豪是家 庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心 等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的， 在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他 們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐 ，就算小孩做不好，也 不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一 團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育,一定要讓他做家事。篇二：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友：大家好！我是羅xx同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)?關(guān)于孩子的

16、教育問題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】?成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！對(duì)于一年級(jí)的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。首先，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我 們家長(zhǎng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造 了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響， 讓他 愛上看書，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)

17、作業(yè) 時(shí)有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成， 并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師， 所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)， 我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后，每天做完家庭 作業(yè)我就和他一起讀書背書，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出 剛學(xué)過的課文，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出；在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小 老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目， 我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性 的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)， 作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題。第三

18、，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 我個(gè)人認(rèn)為這 是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí) 慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪 伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是 相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，要有意 識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從 一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要 自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。其次，要 想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。 規(guī)定孩子每 天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早，我就會(huì)

19、讓孩子在飯前完成 作業(yè)，如果晚，就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因 為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好， 避免重復(fù)這樣的過程，耽誤時(shí)間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保 證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級(jí)作業(yè)有讀、有 寫，有的孩子可以獨(dú)立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁 指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)自己安排了。最 后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于 一年級(jí)的孩子來說，可能會(huì)有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān) 系，但是一定要給他這樣的意識(shí)，我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說你要學(xué)會(huì)自己 看題目，自己檢查。先讓

20、他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé) 怪孩子?！傲己玫拈_端是成功的一半”，現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣 的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良 性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家 長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子 做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀 念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任，每天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處，相信在坐的 各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。最后，祝老師身體健康，工作順利；祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福

21、；也希望一（1）班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝大家！xx年1月18日篇三：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿各位尊敬的老師，各位家長(zhǎng)同仁：大家下午好！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向您們說聲“謝謝”，是您們的真情付出 讓孩子們不斷地進(jìn)步著、成長(zhǎng)著，謝謝！非常榮幸在這里和大家一起 探討孩子的成長(zhǎng)心得，我分享的題目是“和孩子共同成長(zhǎng)”。（作為優(yōu) 秀孩子的家長(zhǎng)發(fā)言，我很惶恐，我覺得每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，每一 個(gè)家長(zhǎng)也都有自己獨(dú)到的教育方法， 所以感覺有點(diǎn)班門弄斧，有不當(dāng) 之處請(qǐng)批評(píng)指正）我想從以下三個(gè)方面談一下“和孩子共同成長(zhǎng)” 的心得和體會(huì)。一、首先要講的這可能是部分家長(zhǎng)最關(guān)注的， 就是孩子的學(xué)

22、習(xí)成 績(jī)問題。我認(rèn)為提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)最直接的辦法-就是認(rèn)真完成老師 布置的作業(yè)我通過這段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)老師們布置的作業(yè)都是很科學(xué)的，每次的作業(yè)都是教學(xué)進(jìn)度中的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，作業(yè)完成不好就會(huì)影響當(dāng)天課程的學(xué)習(xí)效果。我不知道家長(zhǎng)有沒有留意老師發(fā)的短信中讓家長(zhǎng)輔導(dǎo) 作業(yè)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)“認(rèn)真”二字，首先家長(zhǎng)要認(rèn)真讀懂老師們發(fā)的短信 內(nèi)容，結(jié)合課本理解作業(yè)的目的，不要機(jī)械的讓孩子寫完作業(yè)了事。 在開學(xué)之初，我們對(duì)待家庭作業(yè)檢查的態(tài)度是，讓孩子自己去做，然 后象征性的簽字，后來孩子幾次在作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤， 想到老師短信 中反復(fù)提到家長(zhǎng)需要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，我感到確實(shí)有些失職，后來便重視起了老師的短信。前幾次作業(yè)

23、中的錯(cuò)誤我覺得也不是壞事， 最起碼孩子自己明白作業(yè)不認(rèn)真會(huì)被老師批評(píng)的道理，從而不會(huì)完全依賴家長(zhǎng)的檢查。我們?cè)跈z查她的作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤該批評(píng)的時(shí)候 就要批評(píng)，并且盡量保證批評(píng)的效果。我認(rèn)為陪孩子做作業(yè)也是了解孩子學(xué)習(xí)的過程，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，比如我在為荊睿希輔導(dǎo)作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)了她 ei ie分不清ui iu 分不清，所以做完作業(yè)后，甚至接下來的幾天我還會(huì)對(duì)她進(jìn)行針對(duì)性 的練習(xí)。我還發(fā)現(xiàn)荊睿希在做數(shù)學(xué)題時(shí)經(jīng)常會(huì)犯 -明明是減法題她 要按加法算的錯(cuò)誤，所以我就交給他要在心里默默的念一遍題在計(jì) 算。陪孩子做作業(yè)除了有助于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)， 還能加深與孩子的情 感交流，所以家長(zhǎng)要盡量的全程陪孩子認(rèn)真完

24、成作業(yè)。二、培養(yǎng)孩子的良好性格和習(xí)慣不溺愛孩子，培養(yǎng)孩子的是非觀，樹立家長(zhǎng)的權(quán)威。對(duì)于孩子的 要求要區(qū)別對(duì)待，對(duì)于合理的要積極滿足，對(duì)于不合理要求要以講道 理的方式拒絕孩子。例如：我的孩子平時(shí)爺爺奶奶接，等我們下了班 再接回家，所以爺爺奶奶慣了些壞毛病，比如：喜歡邊看電視邊吃飯、 在家里時(shí)喜歡不穿鞋，而我的要求是吃飯時(shí)間要坐在餐桌前全家一起 吃飯，必須穿拖鞋，凡我在家是這一點(diǎn)她肯定能做到。每次我下班回 到家，都會(huì)抓緊找拖鞋穿上的。以為她了解我的要求，已經(jīng)成為了習(xí) 慣。從幼兒園到現(xiàn)在，我從不會(huì)因?yàn)樗目摁[滿足她的不合理要求。我身邊有這樣的反面例子，孩子總能在家長(zhǎng)那里會(huì)以哭鬧滿足自己的愿望，而家長(zhǎng)又沒有原則性，太溺愛孩子， 等到生氣的時(shí)候又會(huì)暴力對(duì)待孩子。 我認(rèn)為那樣很不可取，重要的是 家長(zhǎng)失去了權(quán)威。這樣一來會(huì)影響孩子的很多方面，甚至學(xué)習(xí)。尤其 在學(xué)校輕視老師的權(quán)威、不遵守學(xué)校的紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)我的孩子有個(gè)優(yōu) 點(diǎn)就是，重視老師說的話，每次回到家做