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文檔簡介

1、第二單元 我們周圍的空氣 復習檢測試題班級 姓名 學號 成績 一 選擇題:1、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( )A.冰水混合物 B.稀有氣體 C.人呼出的氣體 D.凈化后的空氣2、氧氣是一種化學性質(zhì)較活潑的氣體,能與許多物質(zhì)反應。下列物質(zhì)在足量氧氣中燃燒生成物的表述中,錯誤的一項是( )選 項ABCD物 質(zhì)硫鐵木炭紅磷在氧氣中燃燒的產(chǎn)物二氧化硫三氧化二鐵二氧化碳五氧化二磷3、近幾年全國環(huán)境質(zhì)量總體上有好轉(zhuǎn)趨勢,但仍有56%的城市未達到二級標準。造成這些城市污染的原因之一可能是( )A.大量燃燒含硫煤B.植物的光合作用C.人和動物的呼吸D.利用太陽能燒水4. (08浙江溫州)右圖是空氣組成(體積分數(shù)

2、)示意圖,其中甲表示的氣體是( ) A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體5、氧氣是我們身邊離不開的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是( )A.氧氣能提供呼吸B.氧氣具有可然性 C.氧氣具有助燃性 D.氧氣性質(zhì)較活潑。6、澄清石灰水長期敞口放在空氣中會在瓶口出現(xiàn)一層“白膜”,這是因為空氣中含有( )A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳7、標準狀況下,空氣密度為1.293g/L,氧氣密度是1.429/L,則空氣中氧氣質(zhì)量分數(shù)是( )A.21B.23C.1/5D.4/58、我們生活在物質(zhì)的世界里,而物質(zhì)在不斷地變化。以下屬于物理變化的是( )A.大米釀酒B.鐵器生銹C.河水結(jié)冰D.食物腐敗9、

3、下列反應中,屬于氧化反應但不屬于化合反應的是()A.堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水 B.鎂+氧氣氧化鎂 .酒精+氧氣二氧化碳+水 D.鐵+氧氣四氧化三鐵10、下列變化中,不屬于分解反應的是 ( )A.使液態(tài)空氣蒸發(fā)出氮氣得到液態(tài)氧 B.過氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣 C.加熱高錳酸鉀制得氧氣 D.綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣11、醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是( )abA.b導管連接供給氧氣的鋼瓶 B.b導管連接病人吸入氧氣的輸料管C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率12、用雙氧水制取氧氣時,忘記加二氧化錳,其結(jié)果是(

4、)A.不放出氧氣 B.放出氧氣速率慢 C.放出氧氣總量會減少 D.放出氧氣總量不變13、某無毒氣體密度約是空氣的5/9,且極難溶于水,那么收集該氣體所有的方法是( )向上排空氣法;向下排空氣法;排水法。A.或B.或C.或D.均可二氧化錳質(zhì)量分數(shù)二氧化錳質(zhì)量分數(shù)二氧化錳質(zhì)量分數(shù)二氧化錳質(zhì)量分數(shù)14、已知化學反應:氯酸鉀氯化鉀氧氣,其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體,則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨時間變化的圖像是( ) 0時間0 時間 0時間0 時間ABC D15、若把江河湖泊水中溶解的氣體收集起來,分析的結(jié)果是:氧氣所占的體積大于21%,氮氣所占的體積小于78%,對此應得出的結(jié)論正確的

5、是( )A.只有空氣中的氧氣和氮氣能溶解在天然水中B.溶解在天然水中氧氣和氮氣與空氣中的氧氣和氮氣的百分含量相同C.天然水中溶解的氧氣極少,所以在湖泊中養(yǎng)魚要采取增氧措施D.氧氣和氮氣相比較,氧氣比氮氣更易溶解于水二 填充題:16、酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶。酒精具有可燃性常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源。當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)以上敘述,可歸納出:酒精的物理性質(zhì)是 ;發(fā)生的物理變化是 ;化學性質(zhì)是 ;發(fā)生的化學變化是 。17、物質(zhì)變化的分類。將化學變化、物理變化、化合反應、氧化反應、分解反應、燃燒、緩慢氧化

6、等概念填寫在下列概念圖相應的空格內(nèi),舉例用符號表達式表示。氧化反應物質(zhì)的變化 舉例:如 C+O2CO2 舉例: 18、有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣、和二氧化碳氣體,為區(qū)別它們,將然著的木條分別伸入四個集氣瓶中,使木條燃燒狀況不變的是 ,使木條劇烈燃燒的是 ,使燃著的木條熄滅的是和 。要想?yún)^(qū)別這兩種氣體,應采用的方法是 ,有現(xiàn)象的是二氧化碳。 19、木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒,且變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處。如反應都需要點燃,生成物都是氧化物等。請你再歸納出它們的三個共同點: ; ;。20、某同學要對化學實驗室中空氣質(zhì)量進行檢測,需要對室內(nèi)氣體取樣,他怎樣用最簡單的方法取出

7、化學實驗室里的氣體樣品?所用到的儀器有 ,操作方法是 。21、實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集。制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了 。伸入制氧氣試管里的導管不宜過長,原因是 。常在試管口塞一團棉花,其目的是 。加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是 。用排水法收集氧氣,當氣泡 時,再開始收集。集滿氧氣的集氣瓶應蓋好 , 放出實驗桌上。22、寫出能實現(xiàn)下列反應的符號表達式,并指出其中的基本反應類型:淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰: ( )反應。一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁: ( )反應。一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:

8、( )反應。三、實驗題:23、某同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關(guān)空格,并與同學交流。該實驗中,紅磷需稍過量,目的是 。該物質(zhì)燃燒反應的符號表達式為_。待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是 _;出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是 ;為什么要“待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾”? 實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5,這可能是由哪幾種原因引起的?_ 若實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)大于l/5,這可能是由哪幾種原因引起的?_ 由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有。若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功? (填能或否)理由是 。24、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

9、A B CDE根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中。加熱高錳酸鉀制取氧氣,用裝置,收集氧氣最好用裝置。用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用裝置。氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應用裝置,收集氨氣最好用裝置。25、如右圖所示有一瓶剛收滿的無色無毒氣體。請你對該瓶氣體作出猜想,并驗證它是何種氣體?猜想驗證方法及操作實驗現(xiàn)象結(jié)論26、下圖所示的實驗,可以用來證明植物的呼吸過程中所產(chǎn)生的一種氣體。其中A裝置中的NaOH溶液能除去空氣中的二氧化碳,請回答下列問題。B瓶中石灰水的作用是 C處用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是 D處石灰水的作用是 若B處

10、石灰水不變渾濁,此現(xiàn)象說明 若B處石灰水不變渾濁,而D處的石灰水變渾濁。由此你能得出什么結(jié)論? 。四、簡答題:27、執(zhí)法部門處理假冒偽劣商品時往往采用焚燒的方法,如假酒、盜版書籍。偽劣食品等。在焚燒現(xiàn)場,濃煙滾滾,火光沖天,刺激性氣味彌漫四周。這種處理方法是否科學合理?請你簡述理由。你對執(zhí)法部門處理這些假冒偽劣商品的方法有什么好的建議?請你談談證明空氣中含有水分的簡單方法有哪些種?第二單元復習檢測答案一、選擇題:1、A 2、B3、A4、B5、B6、D7、B8、C9、C10、AD 11、A 12、BD 13、C 14、A15、D。二、填充題:16、無色透明、有特殊氣味的液體、易揮發(fā)、能與水以任意

11、比例互溶;受熱氣化;具有可然性;燃燒生成水和二氧化碳。18、空氣,氧氣,氮氣、二氧化碳,向兩瓶氣體中注入澄清石灰水,振蕩、白色渾濁。19、都發(fā)生化合反應,都屬于氧化反應,反應過程都放出熱量。20、集氣瓶,進入實驗室前瓶內(nèi)注滿水,進去后倒盡水用毛玻璃片蓋緊瓶口取出。21、防止產(chǎn)生的氣體逸出;排盡瓶內(nèi)的空氣,得到較純的氣體;防止粉末化的高錳酸鉀隨氧氣流進入水中;使試管受熱均勻;均勻、連續(xù)不斷放出;毛玻璃片,正。22、S+O2SO2;C+O2CO2;Fe+O2Fe3O4三、實驗題:23、1紅磷 P+O2P2O5 水從燒杯中流向集氣瓶中,約占集氣瓶體積的1/5 因為燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,使得集氣瓶

12、內(nèi)氣壓減小,與大氣壓形成壓強差,當打開彈簧夾時,水倒流。 因為溫度高,壓強大。如集氣瓶沒有充分冷卻,會造成水倒流量少甚至無法倒流。 沒有冷卻透,就打開彈簧夾;裝置氣密性不夠好;紅磷量不足不與磷或水反應,又難溶于溶于水;燃燒后溫度沒降至室溫、或裝置漏氣;否,碳燃燒后的生成物是氣體二氧化碳,生成二氧化碳的體積與消耗氧氣的體積相當,瓶內(nèi)壓強變化不大。24、A、C;B;A、E。25、猜想驗證方法及操作實驗現(xiàn)象結(jié)論氧氣二氧化碳將帶火星的木條伸入瓶中向瓶中注入少量澄清石灰水木條復燃石灰水變渾濁是氧氣是二氧化碳26、(1)檢驗空氣中的二氧化碳是否已被除盡 (2)使植物在無光照的條件下發(fā)生呼吸作用 (3)證明植物呼吸過程產(chǎn)生二

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