Unit 4 Life and Technology Moving Forward Writing 說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)

Unit4LifeandTechnologyMovingForwardWriting說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit4LifeandTechnologyMovingForwardWriting說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為外研版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)上冊(cè)Unit4LifeandTechnologyMovingForward中的Writing部分。本單元圍繞“科技發(fā)展”這一主題，通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。具體內(nèi)容包括：科技發(fā)展帶來(lái)的便利與挑戰(zhàn)、科技與人類(lèi)生活的關(guān)系、未來(lái)科技發(fā)展的預(yù)測(cè)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)科技發(fā)展帶來(lái)的影響，學(xué)生將提升英語(yǔ)寫(xiě)作技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展與人類(lèi)生活的緊密聯(lián)系。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)批判性思考，對(duì)科技發(fā)展的影響進(jìn)行辯證分析，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中二年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)方面：學(xué)生在英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法方面有一定積累，但對(duì)于科技詞匯的掌握程度不一，對(duì)科技發(fā)展相關(guān)話題的了解也有限。因此，在課堂教學(xué)中，需要注重科技詞匯的教授和科技話題的拓展。

2.能力方面：學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力處于發(fā)展階段，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述，但在邏輯性、連貫性和深度上仍有待提高。此外，學(xué)生的信息提取和整合能力相對(duì)較弱，需要通過(guò)課堂活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在批判性思維和創(chuàng)新精神方面有待加強(qiáng)。在科技發(fā)展日益深入的背景下，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的辯證認(rèn)識(shí)和分析能力至關(guān)重要。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能存在注意力不集中、缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)等問(wèn)題。此外，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在一定的依賴(lài)心理，需要教師引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

-通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；

-加強(qiáng)科技詞匯和話題的講解，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力；

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解科技發(fā)展背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考科技對(duì)生活的影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如科學(xué)家、記者、消費(fèi)者等，模擬科技產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.利用多媒體教學(xué)，展示科技發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻和新聞報(bào)道，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

4.通過(guò)小組合作完成案例分析，讓學(xué)生分析科技產(chǎn)品對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，培養(yǎng)批判性思維。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，設(shè)計(jì)科技產(chǎn)品，探討其潛在的社會(huì)效益和挑戰(zhàn)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為科技在我們生活中扮演了怎樣的角色？它給我們帶來(lái)了哪些便利？”

展示一些關(guān)于科技改變生活的圖片或視頻片段，如智能手機(jī)、智能家居、在線教育等，讓學(xué)生初步感受科技的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹科技發(fā)展的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科技的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解科技的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的科技案例進(jìn)行分析，如人工智能、生物技術(shù)、新能源等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“科技對(duì)教育的影響”、“科技與倫理道德”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于科技發(fā)展的短文或報(bào)告，要求結(jié)合實(shí)際案例，探討科技對(duì)社會(huì)的影響和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注科技動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)面，提高自己的科技素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技發(fā)展歷史：介紹科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)，從第一次工業(yè)革命到信息時(shí)代，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的階段性特征和重要里程碑。

-科技成就展示：收集并展示近年來(lái)我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的重大成就，如航天、高鐵、5G通信等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

-科技發(fā)展趨勢(shì)：分析當(dāng)前科技發(fā)展的趨勢(shì)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等，讓學(xué)生了解未來(lái)科技發(fā)展的可能方向。

-國(guó)際科技動(dòng)態(tài)：關(guān)注國(guó)際科技前沿，介紹國(guó)外在科技領(lǐng)域的最新研究和發(fā)展，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

2.拓展建議：

-閱讀科技雜志：推薦學(xué)生閱讀《科學(xué)美國(guó)人》、《科技日?qǐng)?bào)》等科技雜志，了解科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

-觀看科技紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《未來(lái)科技》、《探索發(fā)現(xiàn)》等科技紀(jì)錄片，通過(guò)直觀的方式感受科技的魅力。

-參加科技競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)科技競(jìng)賽，如機(jī)器人競(jìng)賽、編程比賽等，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

-訪問(wèn)科技展覽：組織學(xué)生參觀科技展覽，如中國(guó)科技館、國(guó)際消費(fèi)電子展等，親身感受科技的發(fā)展成果。

-開(kāi)展科技小制作：引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行科技小制作，如制作簡(jiǎn)易機(jī)器人、智能家居等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-撰寫(xiě)科技論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于科技發(fā)展的論文，如分析科技對(duì)教育的影響、探討科技倫理問(wèn)題等，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力。

-參與科技社團(tuán)：加入科技社團(tuán)，如機(jī)器人社團(tuán)、編程社團(tuán)等，與其他志同道合的同學(xué)共同學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。

-關(guān)注科技政策：了解國(guó)家關(guān)于科技發(fā)展的政策，如“十四五”規(guī)劃、科技創(chuàng)新2030重大項(xiàng)目等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

-參與科技講座：邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸科技前沿，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。教學(xué)反思今天的課，我覺(jué)得還是有一些收獲和思考的。首先，我想說(shuō)的是課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于科技這個(gè)話題普遍很感興趣，這讓我感到很高興。他們?cè)谟懻摃r(shí)都很積極，提出的問(wèn)題也很深刻。這讓我意識(shí)到，只要我們能夠找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的求知欲，課堂就會(huì)變得更加生動(dòng)有趣。

然后，我在教學(xué)中也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生在討論科技對(duì)生活的影響時(shí)，表達(dá)得不夠清晰，或者缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)科技的了解還不夠深入，或者是對(duì)這個(gè)話題的思考不夠充分。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我決定在今后的教學(xué)中，多提供一些科技相關(guān)的背景知識(shí)，幫助他們更好地理解討論的主題。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在寫(xiě)作部分的表現(xiàn)不盡如人意。他們?cè)诮M織文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用科技詞匯和表達(dá)觀點(diǎn)方面存在困難。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，加強(qiáng)寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，提供更多的寫(xiě)作練習(xí)，幫助他們提高寫(xiě)作能力。

在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，缺乏自信。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)所討論的主題不夠熟悉，或者是對(duì)公開(kāi)表達(dá)感到緊張。為了改善這種情況，我打算在課前為學(xué)生提供更多的準(zhǔn)備時(shí)間，讓他們有機(jī)會(huì)熟悉自己的演講內(nèi)容，增強(qiáng)他們的自信心。

最后，我想說(shuō)的是，今天的課讓我意識(shí)到，作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的情感發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注他們的興趣和特長(zhǎng)，幫助他們成為全面發(fā)展的人。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技發(fā)展對(duì)生活的影響

-科技與人類(lèi)生活的關(guān)系

-未來(lái)科技發(fā)展的預(yù)測(cè)

②關(guān)鍵詞：

-Technology

-Impact

-Lifestyle

-Futuretrends

-Innovation

③重點(diǎn)句子：

-"Technologyhasrevolutionizedthewaywelive."

-"Therelationshipbetweentechnologyandhumanlifeisundeniable."

-"Predictionsaboutfuturetechno