人教版一年級語文上冊16.母雞

1、大興地鎮(zhèn)中心完小 20162017 學(xué)年上學(xué)期 公開課教案 課題： 16 、母雞 授課時間 ：2016 、10、18 上午第二節(jié) 授課教師 ：余琴 授課班級 ：四（ 4）班 教學(xué)目標(biāo) : 1、自主認(rèn)識 7 個生字，正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、了解作者筆下母雞的特點，感受母愛的偉大。 3、比較母雞和貓在寫法上的特點。 教學(xué)重點、難點 : 感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經(jīng)歷，感受母雞偉大 的母愛。 教具準(zhǔn)備 ：自制課件 教學(xué)過程: 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1、在我們農(nóng)村雞隨處可見，請描述一下你見過的雞。 2、那么， 老舍眼里的母雞又是怎樣的呢 ?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí) 老舍先生的一篇

2、文章母雞。齊讀課題。 二、初讀課文，整體感知 1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生字的情況。 （ 課件出示 ）。 2、快速、自由讀讀課文，邊讀邊思考：老舍先生筆下的母雞是 怎樣變化的 ? 4. 學(xué)生讀書，然后交流初步感受。 預(yù)設(shè)：老舍先生筆下的母雞是讓人討厭的。 老舍先生筆下的母雞是負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的。 老舍不敢再討厭母雞了。 教師根據(jù)學(xué)生的回答相機板書。 5、作者從開始討厭母雞，到后來的認(rèn)為母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、 辛苦，不敢再討厭母雞，經(jīng)歷了一個情感變化的過程，而作者的情感 變化是文章的線索，從討厭到不討厭，前后形成了鮮明的對比。請大 家快速瀏覽課文， 看看文章哪些自然段寫了作者討厭母雞， 哪些自然 段

3、寫了作者不討厭母雞 ? 6、提名學(xué)生回答。 三、自讀自悟，感受特點 1、老舍先生寫筆下的母雞讓人討厭， 是通過幾件具體事例寫的 ? 在13自然段中選擇你最感興趣的一段，讀一讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語概 括一下，這是一只怎樣的母雞。 學(xué)生讀課文，概括母雞讓人討厭的幾方面：叫聲討厭、欺軟怕硬、 炫耀自己 2、叫聲討厭、欺軟怕硬、愛炫耀自己，所以作者一向討厭母雞， 后來，作者為什么不敢再討厭他了呢 ?文中有一個自然段明確地告訴 了我們原因，你找到了嗎 ?（提示：第 9 自然段 ） 齊讀第 9 自然段。 3、老舍先生說母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大，請同學(xué)們 默讀課文410自然段，看看哪些詞、句寫出了母雞的這

4、些特點，給 你留下深刻的印象，就勾畫，批注在旁邊，母雞的特點可以是書上的 詞語，也可以是自己讀后的感受。 課件出示：這是一只 （）的母雞。 預(yù)設(shè)：警戒、預(yù)備作戰(zhàn)、警告 雞雛的肚子像裝了湯圓，自己卻消瘦許多 別的雞來搶食 大公雞也怕它三分。 教雞雛，一天不知教多少次、半蹲、一聲不哼 負(fù)責(zé)、 慈愛、勇敢、辛苦、偉大、 無私、無所畏懼、 日夜操勞、 無怨無悔、默默奉獻(xiàn)、不辭辛苦 4、這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔 付出，真讓我們感動，讓我們贊嘆母愛的偉大，讓我們帶著對雞媽媽 的敬佩和喜愛，帶著你對母愛點點滴滴的感受，再讀 9自然段。 5 、正因為母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，正

5、因為母愛的偉大， 所以老舍先生的情感才從 “一向討厭母雞 ”變?yōu)?“不敢再討厭母雞了 ”， 此時此刻，你感受到作者對母雞究竟是一種怎樣的感情呢 ?（提示：喜 歡、敬佩、贊賞 ） 6、再讀課文，讀出自己的感受。 四、升華情感 ,拓展延伸 ： 1、作者僅僅是在贊美雞媽媽嗎 ?（帶著對母愛的崇敬 ） 同學(xué)們也有 自己的媽媽， 你的媽媽平時是怎么關(guān)愛你的 ?點滴之恩，當(dāng)涌泉相報， 把你最想對媽媽說什么？ 2、反饋交流。 3、比較母雞和貓在寫法上的特點。 五、小結(jié)： 六、布置作業(yè) 七、板書 母雞 敬佩 討厭 無病呻吟 勇敢負(fù)責(zé) 欺軟怕硬 慈愛辛苦 偉大 拼命炫耀 對母親的贊頌之情） 教學(xué)反思： 我在引導(dǎo)學(xué)生重點感悟了母雞的母愛后， 讓學(xué)生比較老舍寫的 貓和母雞在寫法上各有哪些特點。在比較欣賞后，讓學(xué)生進(jìn) 行改寫，帶著對母雞的喜愛之情來寫一寫，隨機出示老舍描寫“貓” 中的語句，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫，這一設(shè)計，我認(rèn)為是本節(jié)課的亮點，突 出了愛的主題，讓學(xué)生從感悟文本走向自己的生活體驗，很有必要。 在課文的結(jié)尾，我推薦給學(xué)生的一些寫母愛的課外閱讀文