暑期會計實習報告書與暑期會計工作實踐調(diào)查報告匯編

1、暑期會計實習報告書為期一個半月的，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務。因此，可以認為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目 標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標，我開始了在我所在的實踐企業(yè)進行了有目的實 踐。在此之前，我認真學習了會計法以及財政頒布的企業(yè)會計準則、企業(yè)財務 通則等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務制度，因為這些大學法規(guī)我國會計制度改革 進程中的一重大舉措。此次實踐，主要崗位是一些帳務的核查，因此主要實踐科目應收應 付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實踐中，我參加了該企業(yè)月末的財務核 算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到 了多彩的實際生活，細致的了解了財務

2、會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些 會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員， 核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司 財務人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過 1個半月的實踐，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加 充分大學解了理論與實際的關系。我這次實踐所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(對公業(yè)務 )，其他一般了解的有購貨業(yè)務、票據(jù)業(yè)務、貸款業(yè)務。會計業(yè)務對公業(yè)務的會計部門的核 算( 主要指票據(jù)業(yè)務 )主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務主要是

3、 指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務，首先是要審核，看出票 人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過大學驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付 款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到 元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會 計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款 人就可出納處領取現(xiàn)金 (出納與收款人口頭對帳后 )。通過這次實踐，我對會計工作有了以 下更深的了解： 一、關于會計報告

4、：會計報告所披露的信息應充分反映企業(yè)特定時期財務狀況和經(jīng)營成果 及其相關信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行企業(yè)基本會計準則體系所報告的 會計信息已不能適應知識經(jīng)濟時代對信息的要求，(1)現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足(3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責發(fā)生制原則為基礎，反映歷史的和現(xiàn)在的信息 ，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對 某些專項內(nèi)容披露不夠充分 ;(4)現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企

5、業(yè)的 影響程度 ;(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差。二、會計實務工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在 社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工 作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作 方面的改革勢在必行，1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的 信息 (計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務)，而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務管理、經(jīng)營計劃制訂、財務控制系 統(tǒng)設

6、計、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸 和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應有的作用。2、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè) ;企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各 部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的觸角 也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計 實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。3、不斷普及與深

7、入信息技術(shù)的應用。在知識經(jīng)濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資 本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設計、加工和制造等關鍵性的過程，都必須依靠健全的信 息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng) (internet) 、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng) (intr anet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會 計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會 計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。三、會計教育的改革思考：知識經(jīng)濟時代將以 知識型、智慧型 人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的

8、生產(chǎn)和再生產(chǎn) ，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必 行。會計教育工作應不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。1、21世紀的會計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的通才 ，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學生創(chuàng)造一個有利的學習、生活氛圍，本著能 構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學生學會 做人、做事、做學問 。2、21世紀的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時代，學校教育再也不是一次性為學生準備 一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主 要目標，一個人只要有

9、一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，活到老、學到老 正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅?、21世紀的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，不創(chuàng)新，就滅亡，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能 力、自我認識和評價的能力等 ;另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設置、教學內(nèi)容、 教學方法和師資隊伍建設等方面的改革。畢業(yè)實踐是學生大學學習完成全部課程后的最重 要的實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實踐是學生更直接接觸企業(yè)，進一步了解企業(yè)實際，全面深刻地 認識企業(yè)會計的實際運營過程，熟悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律，特別是 企業(yè)市場營銷工作的

10、基本規(guī)律 ;了解企業(yè)運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題， 并通過撰寫實踐報告，使學生學會綜合應用所學知識，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題 的能力，并為撰寫畢業(yè) (設計 )論文做好準備。在一個月半的實踐時間里，我在我的實踐單 位，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會計情況和問題，現(xiàn)作出以上報告。本次實踐是我 大學生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應用于 實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，教學能力也得到 了鍛煉 ;其次，本次實踐開闊了我的視野，使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計，工作生活有所了解，我 對會計分錄、記帳、會計報表的應用也有了進一步

11、的掌握;此外，我還結(jié)交了許多朋友、師 兄，我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會 計工作的實質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。以上就是我的 畢業(yè)實踐報告書。在這次的社會實踐中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道掙錢的不容易，工 作的辛苦，與社會的復雜多變，畢竟學校太單純了。為了適應社會，我們要不斷的學習， 不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地 !暑期會計工作實踐調(diào)查報告暑期會計工作實踐調(diào)查報告 暑假期間，我有幸能有機會進入浙江省衢州市東方大酒店有限責任公司的財務部進行為期 二十天的會計實習工作。通過

12、這段時間的切身實踐，不但使我體會到了將會計理論實際應 用于會計實務操作中的重要性，更令我學會了一些如何在社會中為人處事的道理。正所謂 “百聞不如一見 ”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了 “走出課堂，投身 實踐 ”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局 限于課本的范圍之內(nèi)，這就導致我們對會計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而 不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會計知識水平的提高。雖然 我們已經(jīng)歷了會計模擬實驗的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務處理程序，其與實際的業(yè) 務操作相比還是有一定的差距的，這是實驗室所替代不了的，是要我

13、們 “走出去 ”才能學到 的。課本上所學到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應的方法論 ，真正的執(zhí)業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一 些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地 “以本為本 ”，而應在遵從企業(yè)會計準 則與企業(yè)會計制度的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實際情況可適當?shù)丶右孕薷?。這就將從 課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結(jié)合起來。如課 本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證， 但我所在的衢州東方大酒店財務部就根據(jù)自身業(yè)務相對簡單的特點及節(jié)約會計成本的考慮 ，而將三類記

14、帳憑證都統(tǒng)一為一種類型的記帳憑證。更重要的是，我在此次實踐中深刻地體會到了會計電算化的重要性與便捷性。由于電腦技 術(shù)的快速發(fā)展及電算化理論的普及，現(xiàn)在，大部分的企業(yè)都已采用電算化記帳。這就要求 我們能將會計知識與計算機知識很好地相結(jié)合起來，一旦熟練掌握了會計的電算化技術(shù)， 那將大大地簡化會計帳目的處理程序，從而最終將會計人員從煩瑣的手工記帳工作中解放 出來。只要企業(yè)實現(xiàn)了電算化，企業(yè)的會計人員只需將每筆業(yè)務的相應會計分錄輸入電腦 之中，之后電腦便會自動生成記帳憑證、明細帳、總帳以及報表會計資料，從而極大地節(jié) 約了人力，提高了企業(yè)會計部門的工作效率。由于衢州東方大酒店還擁有一個東方商廈這樣的子公司，所以經(jīng)常會涉及到一些母子公司 間的內(nèi)部往來款項及代收、代付等業(yè)務，這無疑進一步加深了我對高級財務會計中所學的 母子公司往來的理解。但唯一遺憾的是，我所在期間并不是公司合并報表期間，這就使得 我失去了加深了解合并公司報表的機會。在此期間，我還粗略地了解了公司的會計組織的設置