二O一O年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考語文科模擬題.doc

1、_號(hào)座_名姓_級(jí)班_校學(xué)二 O 一 O 年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考語文科模擬題(一 )(30 分)第一部分：積累運(yùn)用一、選擇題。 下列每小題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)你按題干要求選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢浮０杨}序號(hào)填在 里。 (每小題 1.5 分，共 15分 )1.下列四組詞語中，帶點(diǎn)字有錯(cuò)誤的一組是 ()A. 調(diào) (ti o) 節(jié)淚潸潸 (shn)B. 挪 (nu)移優(yōu)雅 (y)C. 剎 (c) 那間英俊 (jn)D. 追悼 (do)會(huì)蜷 (qun)縮答2.“真情”這個(gè)詞語，讀音正確的一組是()A.(zh n qn)B. (zh nqn)C. (zhn qn)D.( z n qn)3.()下列四組字母中，字母順序排列

2、錯(cuò)誤的一組是得A.STUVWXB.ABCDEFC.JKLNMD.OPQRST4.下面四個(gè)漢字、筆順、筆畫數(shù)全對(duì)的一個(gè)是()A. “長(zhǎng)”長(zhǎng)四畫B. “凹”凹五畫C. “凸”凸五畫D. “成”成五畫不5.下面四組詞語中，都正確的是()A. 崎嶇哺育誘或安然無恙B. 飄拂糟糕譽(yù)寫一如即往C.銷毀D. 告誡內(nèi)眺望脅助再接再厲爆炸謹(jǐn)慎玲瓏剔透6. 人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A. 竹子有節(jié)、謙虛B. 牡丹默默奉獻(xiàn)C.松樹生命力強(qiáng)D. 荷花潔身自好線7.與“船運(yùn)輸”關(guān)系類似的一組是()A. 老師學(xué)生B. 杯子茶水C. 樓房居住D. 筆文具8.選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

3、A 艱險(xiǎn)B. 艱辛C. 艱巨D(zhuǎn). 艱苦封他們歷盡（），終于登上了圣母峰。9.“這孩子平時(shí)愛說愛笑，挺大方的?！边@句話中， “大方”的反義詞是()A 大度B. 抵賴C. 俗氣D. 小氣10意思是“雜亂而且沒有道理的話”的詞語是()密A. 三言兩語B. 花言巧語C. 胡言亂語D.豪言壯語二、填空題。（在每題的橫線上填寫正確的答案。）11根據(jù)下面提供的情境，填上恰當(dāng)?shù)墓旁娀蛎跃洹＃? 分）(1)當(dāng)看到電視里親兄弟為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手致傷致殘時(shí)，你會(huì)嘆道：_ 。(2)當(dāng)發(fā)覺鄰居家孩子迷戀上網(wǎng)而無心學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)真誠規(guī)勸他：_ 。六年級(jí)語文第1頁（共 6頁）(3)當(dāng)母親為病中的孩子喂藥喂飯，日夜辛勞操

4、心時(shí)，你會(huì)動(dòng)情地吟誦：_ 。(4)告訴別人透徹地認(rèn)識(shí)事物不能僅靠書本，還必須親自實(shí)踐的道理時(shí)，你會(huì)送上這樣的詩句： _ 。12把下面的句子補(bǔ)充完整。（ 3 分）(1)時(shí)間就是生命，時(shí)間就是_ ， _。（排比句）(2)石頭 _ 砸向敵人。（比喻句）(3)新出土的小草，_ 。（擬人句）13按課文原文填空。 （8 分）(1)落花不是無情物，_ 。（ 1 分）(2)好雨知時(shí)節(jié)， _ 。隨風(fēng)潛入夜， _ 。(1 分 )春夜喜雨(3)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， _ ！”志在流水，鐘子期曰： “ _！”伯牙絕弦 （ 2 分）(4)_ 的天空中掛著_的圓月，下面是海邊的沙地，都種著_ 的_ 的西瓜

5、。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)_銀圈，手 _一柄鋼叉，向一匹猹 _地 _去。（4 分）第二部分：閱讀理解。（ 35 分）（一）聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨 我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。一、填空題。 （3 分）14海鷗的“突然飛來” ，也許以為是 _ ；然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，于是圍著遺像_ 。(2 分)15. 有付出就有回報(bào)。老人長(zhǎng)年為海鷗 _ ，現(xiàn)在海鷗來 _他，收

6、獲的是情感。（ 1 分）二、簡(jiǎn)答題（ 2 分）16從哪里看出動(dòng)物是有靈性的？（2 分）答：_ 。（二）變馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說道： “現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持?！薄坝惺裁词戮驼f吧。 ”“我們單位有個(gè)剛分配來的女大學(xué)生，放著清閑工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”馬市長(zhǎng)吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶。女兒笑吟吟地走過來： “爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問題?！薄笆裁矗俊瘪R市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容， “你怎么能這樣？這絕對(duì)不行！ ” “哦，那么

7、她爸爸是誰？”馬市長(zhǎng)問道?！熬褪悄先思已?！ ”六年級(jí)語文第2 頁（共 6 頁）女兒神秘地笑了笑， 說：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)的是她爸爸， 因?yàn)樗职质种С炙?” 一、選擇題。（ 8 分）17這篇文章的順序被打亂了，正確的順序是（）A B. C. D. 18. 文中在塑造人物、推動(dòng)情節(jié)時(shí)采用的主要描寫方法是（）A. 外貌描寫B(tài). 語言描寫C. 神態(tài)描寫D. 動(dòng)作描寫E. 心理描寫F. 側(cè)面描寫19文中“女兒”的性格特征是（）A. 認(rèn)真學(xué)習(xí)B. 聰明活潑C. 機(jī)智勇敢D. 說謊欺騙E. 工于心計(jì)F. 敢于沖破傳統(tǒng)觀念20. 文中馬市長(zhǎng)的性格特征是（）、A隨機(jī)應(yīng)變B. 處事不驚C.言行不一D.

8、 原則性強(qiáng)E.支持新生事物二、填空題（6 分）21. 文中突出表現(xiàn)了馬市長(zhǎng)“變 ”的一對(duì)詞語是_和 _。22. 文中女兒向父親 “請(qǐng)教 ”的目的是 _ 。23. 文章第句里 “這樣 ”的含義 _; _ 。三、簡(jiǎn)答題。（ 2 分）24. 題目 “變 ”的含義，你是怎樣理解的？答：_ 。( 三 ) 我的啟蒙老師李致遠(yuǎn)先生是我文學(xué)上的啟蒙老師。1935 年的漢口之夏，我讀完了小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期?？荚嚱Y(jié)束，學(xué)校特意為應(yīng)屆畢業(yè)生安排了一次小小的歡送會(huì)。歡送會(huì)設(shè)在校舍底層一間乒乓球室里，桌上整整齊齊擺滿了糕點(diǎn)、瓜子和汽水之類。屋子里異乎尋常的安靜。這一天，全班44 個(gè)同學(xué)之間都謙讓有禮，連說話的聲音都是低低

9、的。是的，對(duì)所有被歡送的小學(xué)畢業(yè)生來說，這是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，誰都珍惜這依依臨別的茶話會(huì)。李致遠(yuǎn)先生不知什么時(shí)候進(jìn)入屋內(nèi)的，因?yàn)槲覀兟犚娛煜さ目人月?。他得了肺病，臉色陰郁，戴著深度近視眼鏡，透過厚厚的鏡片，那兩只眼睛總是神經(jīng)質(zhì)地睜得大大的，只是在幾聲咳嗽過后，眼睛里那一縷升騰的火焰又熄滅下去了。我是從另一個(gè)大城市轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)學(xué)校的，而且也只讀了半年就畢業(yè)了，擔(dān)任語文課的李先生就是級(jí)任老師。說實(shí)話，我當(dāng)小學(xué)生的作文成績(jī)一直是很差勁的，不過這并不影響我對(duì)文學(xué)的愛好。開始我隨同可愛的木偶皮諾喬經(jīng)歷了種種奇遇，旋即又鉆進(jìn)水滸 、三國和西游記所描寫的迷人的世界里。到了李先生的課堂上，我不勝奇怪。從第一堂作文

10、課直到期終的畢業(yè)考試，仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然變得優(yōu)秀起來，幾乎每一篇都名列第一。有幾次，李先生在課堂上當(dāng)眾朗讀我的作文，時(shí)或即席講述一番，詳細(xì)分析為什么要加以贊揚(yáng)的原因，這時(shí)他瘦削的臉上就泛起興奮的紅光。倘有用辭不當(dāng)之處也必定加以指正。凡是他批改過的作文，即使一個(gè)錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在他深度的近視眼下也決不會(huì)放過，六年級(jí)語文第3頁（共 6頁）他于是稍稍停頓片刻，向我投來逼人的眼光。那閃閃發(fā)光的視線里既有嚴(yán)格的要求，也有熱烈的期望，他無聲的話比說出來的要多得多。末了總是一陣咳嗽，朗讀也到此終止了。這實(shí)在使我又感動(dòng)又難過。在李先生的教誨和鼓舞下，就這樣結(jié)束了我的小學(xué)時(shí)代?，F(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼就要離別了

11、，我從沉思中抬起頭來。簡(jiǎn)單的歡送儀式舉行過后，李先生側(cè)身站在桌旁。還沒有開口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一會(huì)，隨后以他銳利的眼光掃視全場(chǎng)。我想，只有一顆真正火熱的心，才能隔著厚厚的鏡片閃射那熾熱的光芒。一、選擇題。（ 6 分）25 “啟蒙 ”的意思是（）A 普及新知識(shí)，使人們擺脫愚昧和迷信。B使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識(shí)。C通過宣傳教育，使后進(jìn)的人們得到教育。26文中畫 “”句子的意思是（）A 水滸、三國和西游記等書非常迷人。B可愛的木偶皮諾喬的種種奇遇很吸引人。C我閱讀了童話木偶奇遇記對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣。27 “無聲的話比說出來的要多得多”的意思是（）A 李老師用眼光表現(xiàn)的深情厚望比說出的更多，更使人感動(dòng)。B李老師因咳嗽不能說出很多話，只好稍稍停片刻。C李老師口頭說的較少，而把對(duì)學(xué)生的愛埋在心底。D李老師因興奮說不出許多話，只是用眼光表示。二、填空題。（ 6 分）28這篇文章記敘的事情，發(fā)生的時(shí)間是_，地點(diǎn)在 _。通過回憶“我”小學(xué)畢業(yè)歡送會(huì)上的情景，頌揚(yáng)我的啟蒙老師李致遠(yuǎn)的_優(yōu)良品質(zhì)。（ 2 分）29關(guān)于安靜，作者作了具體描寫，請(qǐng)用“”在原文中標(biāo)出有關(guān)語句；作者還說明了“