人教版高一上冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)兩首練習(xí)題

1、人教版高一上冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)兩首練習(xí)題導(dǎo)語(yǔ)：高中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”，以 下是小編為大家精心整理的人教版高一上冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)兩首練 習(xí)題，歡迎大家參考！1、怎樣理解和欣賞雨巷中的兩個(gè)主要意象?雨巷中有兩個(gè)意象非常美一是雨巷梅雨季節(jié)，江南 的小巷陰沉潮濕，兩邊是寂寞的人家，間或有人匆匆走過(guò)這 一形象具有很強(qiáng)的視覺(jué)效果，給人豐富的想像空間我們可以 把它“虛化”為一條“追求之路”，懷著渺茫希望的“我” 在雨巷里徘徊不前，讓人不禁發(fā)問(wèn)，“我”期待著什么 ?二是丁香丁香是古典詩(shī)詞里常見(jiàn)的意象丁香花常見(jiàn)白 色、紫色兩種，外形單薄細(xì)弱，往往用來(lái)代表孤高、美麗和 憂愁詩(shī)人將這種美賦予姑娘，“丁香一樣的姑娘”，

2、姑娘即 丁香，丁香即姑娘丁香可以象征詩(shī)人心中的理想，這種理想 是高潔、美麗的但這種理想即如丁香姑娘一樣，稍縱即逝， 不可把握，給人暫時(shí)的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無(wú)限 的惆悵2、雨巷一詩(shī)中重疊和反復(fù)手法的運(yùn)用有怎樣的表達(dá) 效果 ?雨巷這首詩(shī)音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩全詩(shī)七節(jié)，每節(jié)六 行，每行雖然長(zhǎng)短不一， 有的一句一行， 有的一句排成幾行， 但詩(shī)句的停頓卻很有規(guī)律詩(shī)中多處運(yùn)用重疊和反復(fù)的手法， 如“在雨中哀怨， /哀怨又彷徨”“像我一樣， / 像我一樣地 / 默默行著”“像夢(mèng)一般的， / 像夢(mèng)一般的凄婉迷茫”而首尾 兩節(jié)，除“逢著”換“飄過(guò)”外，其他語(yǔ)句完全相同詩(shī)句的 重疊反復(fù)，構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)

3、往復(fù)，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng) 了詩(shī)歌的抒情色彩全詩(shī)每節(jié)第 3、6 行押韻，一韻到底，保 證了音韻的和諧一致，使詩(shī)從頭到尾保持了一種鮮明的音樂(lè) 效果3、詩(shī)人為什么希望逢著一個(gè)“哀怨又彷徨”的“丁香” 一樣的姑娘呢 ?希望逢著一個(gè)快樂(lè)熱情的姑娘豈不更好嗎?這個(gè)問(wèn)題宜從兩個(gè)方面思考，一是丁香之特點(diǎn)是美麗、 高潔又易凋謝，正如詩(shī)人的夢(mèng)想二是只有“哀怨又彷徨”的 姑娘才與憂愁的詩(shī)人有共同的語(yǔ)言，才會(huì)在邂逅的一剎那傳 遞出“太息”一般的眼光如果上升到理論的高度，那就是詩(shī) 中的意象根據(jù)抒情的需要而設(shè)置4、詩(shī)人夢(mèng)中的“丁香姑娘”為何消失在雨巷盡頭的 “頹圮的籬墻”而不是在別的什么地方 ?這里的“頹圮的籬墻”也可以從兩個(gè)方面來(lái)分析，一是 它和其他意象共同構(gòu)成了這首詩(shī)特殊的意境迷?凄婉又蕭條二是也可以把它看作詩(shī)人所處時(shí)代的象征，而且正是這個(gè)時(shí) 代才促使詩(shī)人希望遇到“丁香姑娘”。5、第六節(jié)寫(xiě)那位姑娘消失時(shí)，用了這樣的詩(shī)句“在雨 的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她 的太息般的眼光，丁香般的惆悵”，為什么不說(shuō)“消散了她 的顏色、芬芳、眼光和惆悵”呢 ?這樣一件件地分開(kāi)來(lái)寫(xiě)，才能更好地表