（四?。?016網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)方案

1、廣南縣城區(qū)第四小學(xué)“國(guó)培計(jì)劃（2016）”云南省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案為提升我校專任教師的教育教學(xué)水平，我校12位教師參加繼教網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，18人參加研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)是為了提高教師素質(zhì)，更好地為教學(xué)服務(wù)，因此我校把網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合起來(lái)。創(chuàng)造性地提高國(guó)培任務(wù)，特制定如下方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)研修，提高教師執(zhí)教能力，更新理念，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)，從而打造高效課堂，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)優(yōu)秀教師。1.促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高現(xiàn)代教育能力，牢固樹立獻(xiàn)身教育理想信念。2.改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐行為，研究和解決教學(xué)中的疑難問題，提升基礎(chǔ)性、發(fā)展性教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。3.

2、把網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)線上線下學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。4.在研修中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造特色校本研修典型。二、培訓(xùn)對(duì)象網(wǎng)絡(luò)參訓(xùn)教師中，語(yǔ)文學(xué)科13人，數(shù)學(xué)學(xué)科11人，體育與健康2人，音樂1人，美術(shù)1人、班主任2人。三、培訓(xùn)周期、階段安排及培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)本次研修分為引領(lǐng)性研修、自主性研修二個(gè)階段。實(shí)施周期為一年。引領(lǐng)性階段2016年9月2017年1月。自主型研修2017年1月8月在引領(lǐng)性研修過(guò)程中，堅(jiān)持任務(wù)驅(qū)動(dòng)、成果導(dǎo)向，設(shè)計(jì)遞進(jìn)式的階段主題，開展豐富多彩的主題研修活動(dòng)。學(xué)員根據(jù)個(gè)人需求及各階段任務(wù)選學(xué)相應(yīng)的課程（含必修、選修、地方性優(yōu)質(zhì)資源課程），參與線上線下活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)和實(shí)踐的任務(wù)

3、。具體安排如下：第一階段 研修階段及階段主題研修時(shí)長(zhǎng)研修任務(wù)需要提交的研修成果做什么（任務(wù)描述）學(xué)什么（課程資源）怎么學(xué)怎么做網(wǎng)絡(luò)研修校本研修區(qū)域研修第一階段結(jié)伴研修訂計(jì)劃一周10.9-10.16【訂計(jì)劃】圍繞研修主題及擬突破的學(xué)科重難點(diǎn)，撰寫本次研修計(jì)劃【中小學(xué)】方案解讀、平臺(tái)操作課程如何訂計(jì)劃等研修技能課程教學(xué)行為改進(jìn)指導(dǎo)課程師德修養(yǎng)等通識(shí)課程【幼兒園】從“選課中心”選取自己感興趣的課程學(xué)習(xí)【必做】1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程2.撰寫個(gè)人研修計(jì)劃3.參與網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)【選做】1.上傳資源、撰寫日志2.網(wǎng)上發(fā)表話題或參與話題討論3.發(fā)起問答和回答問題參加本校組織的國(guó)培項(xiàng)目動(dòng)員會(huì)。各校根據(jù)本校實(shí)際，重點(diǎn)選擇

4、一個(gè)資源包形式開展校本研修活動(dòng)。1、課例資源包2、微課資源包1.加入本區(qū)域?qū)W科的Q群和微信群2.查看本坊研修計(jì)劃，了解本坊安排作業(yè)1：我的計(jì)劃單第二階段教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)難點(diǎn)四周10.17-11.13【做設(shè)計(jì)】從上階段梳理出的學(xué)科教學(xué)重難點(diǎn)中，確定一個(gè)本次研修要解決的重難點(diǎn)問題；在分析重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)?！颈匦拚n程】重難點(diǎn)導(dǎo)讀、案例課程學(xué)科素養(yǎng)類課程教學(xué)行為改進(jìn)指導(dǎo)課程校本研修類課程信息技術(shù)應(yīng)用等通識(shí)課程【選修課程】從“選課中心”選取自己感興趣的課程學(xué)習(xí)【必做】1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程2.提交教學(xué)設(shè)計(jì)3.參與線上、線下研修活動(dòng)【選做】1.參加經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，觀看專家答疑2.上傳資源、撰寫日志3.網(wǎng)上發(fā)表

5、話題或參與話題討論4.發(fā)起問答和回答問題1、在教研組或備課組中交流研討各自的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。重點(diǎn)研討重難點(diǎn)的解決策略方法。2、參與微課制作方法的交流活動(dòng)。/作業(yè)2：我的教學(xué)設(shè)計(jì)第三階段課堂實(shí)踐用技術(shù)五周11.14-12.18【重實(shí)踐】在上階段教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，利用信息技術(shù)研制一個(gè)微課，或完成重難點(diǎn)解決的課堂實(shí)踐?！颈匦拚n程】重難點(diǎn)示例課程教學(xué)行為改進(jìn)指導(dǎo)課程如何做微課等信息技術(shù)應(yīng)用課程微課示例主題研修類課程【選修課程】從“選課中心”選取自己感興趣的課程學(xué)習(xí)【必做】1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程2.進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，提交微課或課堂實(shí)錄或教學(xué)片斷。3. 參與線上、線下研修活動(dòng)【選做】1. 參加經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，觀看專家答疑

6、2.上傳資源、撰寫日志3.網(wǎng)上發(fā)表話題或參與話題討論4.發(fā)起問答和回答問題1、在學(xué)校參加觀課、議課活動(dòng)。重點(diǎn)研討：重難點(diǎn)突破的教學(xué)效果。2、參與微課案例交流活動(dòng)。參與區(qū)域?qū)W科坊組織的如何分析、解決教學(xué)重難點(diǎn)的研修活動(dòng)作業(yè)3：課堂實(shí)錄或教學(xué)片斷或助學(xué)微課第四階段經(jīng)驗(yàn)反思助提升二周12.19-2017.1.1【勤反思】針對(duì)課堂實(shí)施情況及學(xué)生課后檢測(cè)情況，完成一份教學(xué)反思。進(jìn)而完善資源包?！颈匦拚n程】如何做反思等研修技能課程重難點(diǎn)示例課程教學(xué)改進(jìn)指導(dǎo)類課程【選修課程】從“選課中心”選取自己感興趣的課程學(xué)習(xí)【必做】1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程2.提交教學(xué)反思。3. 參與線上、線下研修活動(dòng)【選做】1.參加經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

7、，觀看專家答疑2.上傳資源、撰寫日志3.網(wǎng)上發(fā)表話題或參與話題討論4.發(fā)起問答和回答問題1、學(xué)校開展課例打磨、評(píng)選活動(dòng)。2、學(xué)校開展微課評(píng)選活動(dòng)。選出本校優(yōu)質(zhì)課例或微課作品。參加區(qū)域坊主組織的課例研磨交流活動(dòng)或微課制作交流活動(dòng).作業(yè)4：我的教學(xué)反思第五階段精彩綻放展成果一周2017.1.2-2017.1.8【展成果】，參與精彩綻放活動(dòng)?！具x修課程】從“選課中心”選取自己感興趣的課程學(xué)習(xí)1.參與精彩綻放活動(dòng)2.上傳資源、撰寫日志3.網(wǎng)上發(fā)表話題或參與話題討論4.發(fā)起問答和回答問題參加區(qū)域坊主組織的“優(yōu)秀課例或微課評(píng)比”活動(dòng)/第二階段：2017年1-9月自主研修階段:1、選課平臺(tái)依然開放，參訓(xùn)教師

8、可繼續(xù)自由安排時(shí)間學(xué)習(xí)。2、項(xiàng)目組指導(dǎo)學(xué)校、區(qū)縣設(shè)計(jì)自主研修階段線上與線下相結(jié)合的活動(dòng)，方案、成果等提交平臺(tái)。學(xué)員圍繞研修主題:開展基于重難點(diǎn)解決的校本研修課例研磨、微課的作品打磨等活動(dòng) 四、實(shí)施步驟培訓(xùn)安排分為前期準(zhǔn)備、啟動(dòng)預(yù)熱、學(xué)員研修階段、考核評(píng)優(yōu)四個(gè)階段。1.前期準(zhǔn)備確定培訓(xùn)學(xué)員，制定本單位項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃。2.啟動(dòng)預(yù)熱（9月30日）開啟動(dòng)大會(huì)，學(xué)員網(wǎng)上登錄，熟悉平臺(tái)。3.學(xué)員研修階段（2016年10月7日2017年1月）確定研修任務(wù)，在線選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，參加在線研討以及答疑活動(dòng)，參加校本研修活動(dòng)與區(qū)域研修活動(dòng)，完成線上、線下所有研修任務(wù)。4.考核評(píng)優(yōu)（2017年8月）根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，開展

9、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀頒發(fā)校級(jí)獎(jiǎng)狀。提交培訓(xùn)總結(jié)。五、培訓(xùn)方式采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、主題討論式、混合式培訓(xùn)模式。六、組織管理（一）組織機(jī)構(gòu)成立：廣南縣城區(qū)第四小學(xué)學(xué)校項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：王進(jìn)艷成 員：具體負(fù)責(zé)：鄭傳華各備課組組長(zhǎng)（二）明確職責(zé) 工作推進(jìn)1.備課組組長(zhǎng)職責(zé)（1）熟悉平臺(tái)和培訓(xùn)相關(guān)資料。培訓(xùn)前組織學(xué)員熟悉研修平臺(tái)，幫助學(xué)員了解研修流程。（2）建立教研組QQ群等工作坊溝通渠道，及時(shí)傳達(dá)坊主對(duì)培訓(xùn)的通知及要求。及時(shí)對(duì)學(xué)員提出的問題進(jìn)行梳理、反饋和解答。（3）結(jié)合研修網(wǎng)對(duì)項(xiàng)目主題、時(shí)間的要求和安排，設(shè)計(jì)本教研組在培訓(xùn)期間的研修計(jì)劃，對(duì)本教研組原有的校本研修計(jì)劃在內(nèi)容上進(jìn)行調(diào)整，以符合本次培訓(xùn)的主題要求，嚴(yán)格按