五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷

1、 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷一 看拼音 寫詞語(yǔ)（4）bi n c ji sho shn ln q jng( ) ( ) ( )n wng fng x bo jng fng shung( ) ( ) ( )、二辨字組詞 (4)煉（ ） 載（ ） 恕（ ） 楚（ ）練（ ） 裁（ ） 怒（ ） 婪（ ）三 找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里（6）不解努力（ ） 差紫嫣紅（ ） 爛竽充數(shù)（ ）驚慌失措（ ） 明副其實(shí)（ ） 兇相必露（ ）四 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（5） 珍藏 蘊(yùn)藏1、我國(guó)地大物博，（ ）著豐富的地下資源。2、老人把自己（ ）多年的文物獻(xiàn)給了國(guó)家。 寧?kù)o 安靜 寂靜3、教室里（ ）極

2、了，連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)到。4、顯存的夜晚顯得格外( )。5、小李的叫聲震驚了（ ）的田野。五按要求西詞語(yǔ)、句子（30）1、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)（4）裝滿了東西回來(lái)，形容收獲很豐富。（ ）形容理屈詞窮，張著嘴說(shuō)不出話來(lái)。( )親身到了目中境地。 （ ）陰險(xiǎn)狡詐。不知滿足。 （ ）2、改寫句子（8）賈島把一首題李凝幽居的是留了下來(lái)。（改成“被”字句） 一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了實(shí)話又怎么會(huì)有人相信呢？（改為陳述句）父母的責(zé)罵絲毫沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲的迷戀。（縮句）小明認(rèn)真聽(tīng)講，小明學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫成一句話）3、修改病句（用修改符號(hào)在原句上改）（6）公園里盛開(kāi)找五顏六色的紅花。冬天

3、來(lái)了，同學(xué)們穿上了各種各樣的棉衣和暖和的手套。秋天的香山是個(gè)美麗的季節(jié)。4、根據(jù)課文內(nèi)容填空（8）鄧小平爺爺?shù)挠绊?，超越?）.超越（ ）, 他不僅屬于（ ），也屬于（ ）。祖國(guó)（ ）了綠色大門，給孩子們一片（ ）綠蔭。去吧，去呼吸山水間（ ），去吧，去打開(kāi)大自然（ ）！讀書莫放“攔路虎”中的“攔路虎”指的是（ ），要想除掉“攔路虎”，我們要（ ）。題李凝幽居中關(guān)于“推敲”的詩(shī)句（ ）5、補(bǔ)充歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)（4）姜太公釣魚- 千里送鵝毛師傅領(lǐng)進(jìn)門， 若要戲路通，六 閱讀 （一）開(kāi)始脫殼了！蟬蟲整個(gè)身體來(lái)回抽搐了幾下，背上立刻裂開(kāi)了一道口子，背露（lu l）出來(lái)了，背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地

4、變化著，先是極單的綠色，一會(huì)變成深綠色。接著頭鉆（zhun zun）出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的眼睛，像（ ）。六只腳出來(lái)了，整個(gè)身體慢慢活動(dòng)。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁（ ）著，（ ）著，蟬兒把已經(jīng)出殼的上半身騰空向后（ ）去，又敏捷地向前( )來(lái)，再用前腳（ ）用力（ ），又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)身體配合的自然協(xié)調(diào)（tio dio）,脫殼的蟬而靜靜地趴在蟬殼上，過(guò)了好一陣子，才依依不舍得離開(kāi)。1、 按原文填空（3）2、 用“”劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤讀音（2）3、 用“依依不舍”造句（2）4、 在文中找出“ABAC”式詞語(yǔ)（2）5、 這段文字節(jié)選自課文 ，人們常用這個(gè)詞語(yǔ)比喻： （

5、二） 獅子和兔子 獅子看一只兔子在窩里睡覺(jué)，便想把它捉住。正要行動(dòng)，獅子卻又看到一只（pio liang）的小公鹿（qng yng）地跑過(guò)去，于是，撇下小兔子，轉(zhuǎn)身去追小公鹿。兔子被獅子（kung bn）時(shí)發(fā)出的巨大聲音驚醒，嚇得一溜煙的跑掉了。獅子跟在公鹿后面追了很久，還是望塵莫及，便想返回來(lái)吃兔子，結(jié)果跑到兔子窩邊一看，兔子早就不見(jiàn)蹤影了。獅子懊喪地說(shuō)：“我活該。誰(shuí)叫我（tn x b z）,為了想多得到一些，竟然放掉了快到嘴邊的東西！”1、仿伊索寓言結(jié)尾揭示道理的寫法，給上文續(xù)上個(gè)結(jié)尾（2分） 2、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)（2） Pio liang( ) qng yng( ) Kung bn( ) tn xn b z( ) 3、聯(lián)系上下文理解“望塵莫及”的意思（2）七習(xí)作（30）題目：我最 的時(shí)候要求：先把題目補(bǔ)充完整