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文檔簡介

-作者xxxx-日期xxxx師幼互動(dòng)觀察與分析【精品文檔】 師幼互動(dòng)觀察與分析 師幼關(guān)系的有效性是指在師幼互動(dòng)中，教師能夠了解幼兒興趣，需求，了解幼兒的原有水平，把握幼兒年齡特點(diǎn)，分析幼兒可能遇到的問題，了解幼兒的真正困惑，找到幼兒發(fā)展的真正的增長點(diǎn)。針對幼兒實(shí)際，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境與教師與同伴積極互動(dòng)。通過互動(dòng)，促進(jìn)每一位幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。今天的課堂活動(dòng)是小朋友向大家介紹關(guān)于自己名字來歷的故事，有一個(gè)小朋友在別人做自我介紹時(shí)東張西望，還講話，然后輪到他的時(shí)候，老師就提出他的不良行為，要其他小朋友都東張西望，講話，不要理他。他的臉?biāo)⒌募t了，老師就問他感覺好不好，他說不好，老師說怎么不好啦？他說感覺心里很難受。老師繼續(xù)問他，以后還要不要這樣，他并表示以后不會(huì)再這樣了，會(huì)在別人講話時(shí)認(rèn)真聽。然后老師就讓他回座位了。我覺得老師在他上去講的時(shí)候讓別的小朋友也不聽他講，其實(shí)是一種懲罰式的教育方法，這種方法到底好不好呢?或許從某種程度上來說它能有效地引導(dǎo)小朋友換位思考，讓他明白在別人講話時(shí)要認(rèn)真聽，因?yàn)檫@是對別人的一種尊重。但是，這種教育方法應(yīng)該也要因人而異吧，因?yàn)橛械男∨笥芽赡茏宰鹦暮軓?qiáng)，這樣一種方式很可能會(huì)傷害到他的自尊心，所以，作為一名未來的老師，我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)老師們處理矛

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