二年級(jí)語(yǔ)文老師年度個(gè)人工作總結(jié)

1、二年級(jí)語(yǔ)文老師年度個(gè)人工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期以來(lái)自己的工作 和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校 的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在教學(xué)的同時(shí)也 得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了 本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，工作踏實(shí)認(rèn)真。本學(xué)期，我在每一個(gè)平凡的教學(xué)的日子里揮汗?jié)娔?勤付出。我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起 工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不 搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且 積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心

2、請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的 授課方法和，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新 的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭 教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、 不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭 人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽 發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊 活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。 尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想， 建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài) 度，能緩

3、解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有的學(xué)生更要善于培養(yǎng) 他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色 通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能 為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各 種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘 導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真 批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都 學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的 工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老 師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人 衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué) 生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓 寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。三、與同事搞好關(guān)系，互相幫助。我在學(xué)校常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天， 敘敘家常，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，同事之間互相幫助，做好學(xué)校工作。本學(xué)期的工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫 自己本期的教學(xué)生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它仍