《清澈的湖水》鄂倫春旗實驗小學郭洪文

1、27 清澈的清澈的湖水湖水人教版二年級上冊第七單元執(zhí)教：蔣村學校 王建嬌 清澈的湖水邊聽邊畫出課文中描寫優(yōu)美景色的句子。邊聽邊畫出課文中描寫優(yōu)美景色的句子。小組合作討論（一）小組合作討論（一） 相互交流你所找到的優(yōu)美景色相互交流你所找到的優(yōu)美景色的句子。的句子。 美美地讀給大家聽吧美美地讀給大家聽吧! ! 第第2 2自然段自然段: :看，那邊的山石像一只看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。龜，好像正在賽跑呢。 讀讀說說：讀讀說說：山石山石像像一只正要跳起的青蛙。一

2、只正要跳起的青蛙。山石山石像像一只展翅欲飛的雄鷹。一只展翅欲飛的雄鷹。像比喻句比喻句 第第3 3自然段自然段：湖水像一面鏡子，映出了：湖水像一面鏡子，映出了藍天、白云，還有變幻的山巒。藍天、白云，還有變幻的山巒。 第第4 4自然段：自然段： 喲，清澈的湖水里喲，清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！像在給游人表演呢！她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。小組合作討論（二）小組合作討論（二） 小潔在欣賞風景時都做了些小潔在欣賞風景時都做了些什么？什么？

3、 她是如何想的？她是如何想的？ 又是如何做的又是如何做的? ? B.B.小潔小潔緊緊攥緊緊攥著面包紙，著面包紙，生怕生怕它它掉掉進湖里。進湖里。 A.A.她吃完面包，她吃完面包，剛想剛想把面包把面包紙紙丟丟進水里，卻被湖里的景象吸進水里，卻被湖里的景象吸引住了。引住了。 C C. .船靠岸了，小潔手里船靠岸了，小潔手里還是還是緊緊地攥緊緊地攥著面包紙。著面包紙。剛想丟剛想丟生怕掉生怕掉 緊緊攥緊緊攥還是緊緊攥還是緊緊攥 突然，一個小孩把香蕉皮扔向小魚。小魚嚇跑了，湖水變得滿是皺紋，美麗的景象不見了。皺紋皺紋 小潔回過頭小潔回過頭不滿地不滿地看了看了他他 一眼，又用一眼，又用企盼企盼的目光望的目

4、光望著湖水。著湖水。 想象續(xù)編想象續(xù)編： 船靠岸了，小潔手里船靠岸了，小潔手里還是緊緊還是緊緊地攥地攥著面包紙。她跨步上岸，四處著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。眼睛一亮，飛快地向前跑去。 想象小潔向哪兒跑去，又做了想象小潔向哪兒跑去，又做了什么？什么？ 1.小潔和扔香蕉皮的小孩，小潔和扔香蕉皮的小孩，你喜歡誰？你喜歡誰？ 2.你想對小潔說什么？你想對小潔說什么？ 3.你想對扔香蕉皮的小孩說你想對扔香蕉皮的小孩說什么？什么？ 我們今后該我們今后該怎么做呢？怎么做呢？山美山美 水美水美 人更美人更美保護環(huán)境保護環(huán)境 從

5、我做起從我做起公益廣告：公益廣告：我是一棵小小草，請您注意您的腳。我是一棵小小草，請您注意您的腳。小草對您微微笑，請您把路繞一繞。小草對您微微笑，請您把路繞一繞。 小草有生命，足下多留小草有生命，足下多留“青青”。 卷起卷起 欣賞欣賞 石龜石龜 鏡子鏡子 映出映出 變幻變幻 表演表演 香蕉香蕉 兩側(cè)兩側(cè) 扔出扔出 跨步跨步 1. 一只游船在湖面上行駛，一只游船在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。尾拖著一條長長的波紋。清澈的湖水 白色的浪花長長的波紋 展翅欲飛的雄鷹美麗的景像 變幻的山巒企盼的目光（ ）的湖水 （ ）的浪花（ ）的波紋 （ ）的景像（ ）的山巒 （ ）的目光（ ）的雄鷹龜龜龜龜長治市老頂山自然風景區(qū)長治市老頂山自然風景區(qū)長治國家城市濕地公園長治國家城市濕地公園長治市漳澤水庫長治市漳澤水庫太行山大峽谷太行山大峽谷-紅豆峽自然景區(qū)紅豆峽自然景區(qū)太行山大峽谷太行山大峽谷青龍?zhí)肚帻執(zhí)堕L治市襄垣縣長治市襄垣縣-東湖東湖 卷起卷起jun 欣賞欣賞 xn shng 石龜石龜 gu 鏡