一年級第一次家長會

1、家長會議程家長會議程1、學(xué)校作息時間及學(xué)生物品準(zhǔn)備、學(xué)校作息時間及學(xué)生物品準(zhǔn)備2、班務(wù)工作、班務(wù)工作3、關(guān)于語文學(xué)科、關(guān)于語文學(xué)科4、好習(xí)慣成就好未來、好習(xí)慣成就好未來5、給家長的一些建議、給家長的一些建議6、成立班級家委會事宜、成立班級家委會事宜一、接送時間一、接送時間、上午上午 送學(xué)生時間：送學(xué)生時間：50（早讀）（早讀）：，：， 接學(xué)生時間：接學(xué)生時間： 下午下午 送學(xué)生時間：送學(xué)生時間：5（午寫）：（午寫）：5， 接學(xué)生時間：接學(xué)生時間：25 每周四下午兩節(jié)課以后放學(xué)每周四下午兩節(jié)課以后放學(xué)3:35注意事項：1、每天上學(xué)都不可以遲到，也不能早到，因為早到校，學(xué)校沒有老師，學(xué)生活動也不安

2、全。為了孩子的安全，請家長嚴(yán)格為孩子把好時間關(guān)！2、中午讓孩子在家午休一小時。 、接孩子時要提前幾分鐘到達接送區(qū)，接孩子的家長最好是固定一人。4、家長在接送學(xué)生時要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時間、地點。5、因病、因事不能到校上課者，及時請假（最好發(fā)短信） 。1 1、課本、課堂作業(yè)本用透明玻璃紙或包皮紙包好，保持整、課本、課堂作業(yè)本用透明玻璃紙或包皮紙包好，保持整潔平整。寫上班級姓名。（以后每學(xué)期都這么要求）潔平整。寫上班級姓名。（以后每學(xué)期都這么要求）2 2、書包雙向拉鎖，肩帶距離稍寬，盡量不用拉桿式書包。、書包雙向拉鎖，肩帶距離稍寬，盡量不用拉桿式書包。3 3、鉛筆盒，盡量圖案簡單，稍大點。建議使用

3、筆袋，盡量、鉛筆盒，盡量圖案簡單，稍大點。建議使用筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花哨，大小適中。簡潔、實用，不宜太花哨，大小適中。5 5、鉛筆，、鉛筆，HBHB不帶橡皮的每天帶不帶橡皮的每天帶5 5枝，（每晚在家削好鉛枝，（每晚在家削好鉛筆），頭上貼上名字。筆），頭上貼上名字。6 6、橡皮、橡皮, 4B, 4B，不要造型的（鉛筆盒）。不要造型的（鉛筆盒）。7 7、直尺，、直尺，1515厘米，一邊平直一邊波浪紋，不要折疊尺。厘米，一邊平直一邊波浪紋，不要折疊尺。8 8、轉(zhuǎn)筆刀不要帶到學(xué)校里來，鉛筆提前削好，放入鉛筆盒。、轉(zhuǎn)筆刀不要帶到學(xué)校里來，鉛筆提前削好，放入鉛筆盒。生活用品準(zhǔn)備生活用品準(zhǔn)備1

4、1、水瓶，不漏，不易碎，瓶子上部貼上名字。、水瓶，不漏，不易碎，瓶子上部貼上名字。2 2、準(zhǔn)備好雨披。、準(zhǔn)備好雨披。3 3、準(zhǔn)備方便袋。、準(zhǔn)備方便袋。學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備二、班務(wù)工作認(rèn)識一年級認(rèn)識一年級 一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化. 一年級又是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應(yīng)期。 課程設(shè)置課程設(shè)置 班級開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、快樂A

5、BC（英語）、體育、足球、跳動的音符、音樂、美術(shù)、快樂紙繽紛、品德、閱讀、傳統(tǒng)文化、書法、安全教育等課程，由專職老師授課。 班級情況介紹班級情況介紹 我們班共62人，男生33人，女生29人。孩子們活波可愛，思維活躍，可塑性強。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，再加上班級人數(shù)較多，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，共同打造孩子的美好未來！通過各科老師和家長的共同努力，開學(xué)三周來孩子們已有很大進步，我們的訓(xùn)練已初顯成效。上課上課午寫午寫升旗列隊列隊教育理念:對于班主任來講，你的學(xué)生在班級里是幾

6、十對于班主任來講，你的學(xué)生在班級里是幾十分之一，但對于一個家庭來講，這個學(xué)生就是百分之分之一，但對于一個家庭來講，這個學(xué)生就是百分之百。就是父母頭頂上的一片天！因此我會永保愛心和百。就是父母頭頂上的一片天！因此我會永保愛心和責(zé)任心！責(zé)任心！班級愿景：培養(yǎng)一個個習(xí)慣良好、心地善良、獨一無培養(yǎng)一個個習(xí)慣良好、心地善良、獨一無二的孩子，塑造一個充滿溫暖、團結(jié)向上的班集體！二的孩子，塑造一個充滿溫暖、團結(jié)向上的班集體！班級激勵機制 我們班主要是通過積攢星星（滿5個）兌換小獎狀，積攢5張小獎狀就可以換一張大獎狀，而且孩子可以向父母提出一個合理的要求（買禮物、外出游玩等），希望家長能予以支持配合，以此來調(diào)

7、動學(xué)生積極性。我們星級評比簡單易行，隨時隨地各個方面都可以獎勵。如：課前準(zhǔn)備到位，上課認(rèn)真聽講、積極答問，早上大聲讀書，中午安靜午寫，作業(yè)完成好，路隊紀(jì)律好等。這項活動開展充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，也大大約束了那些學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣不太好的孩子。同樣的激勵機制家長也可以在家采用，以達到學(xué)校教育和家庭教育的統(tǒng)一。各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好的小朋友：各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好的小朋友： 鐘澤萱鐘澤萱 張語倩張語倩 王彥琨王彥琨 趙奕茹趙奕茹于雯伊于雯伊 宋子熠宋子熠 楊贄語楊贄語 袁子城袁子城毛馨葉毛馨葉 李楷瑞李楷瑞 劉佳寧劉佳寧 解涵語解涵語劉甜瑜劉甜瑜 陳澤鑫陳澤鑫 魯文成魯文成王婧雅王婧雅 劉若瑾劉若瑾書寫

8、亂，需著重加強指導(dǎo)的小朋友：書寫亂，需著重加強指導(dǎo)的小朋友： 任海暢任海暢 趙思源趙思源 侯正陽侯正陽 聶浚恒聶浚恒張子騫張子騫 邢皓天邢皓天 張含睿張含睿 鄭亞楠鄭亞楠李豐宇李豐宇上課愛說話的小朋友：上課愛說話的小朋友： 姜斯元姜斯元 潘星宇潘星宇 尹政揚尹政揚 侯正陽侯正陽 張芮菡張芮菡 劉源森劉源森 趙思源趙思源 陳若琳陳若琳 孔楊德熙孔楊德熙 劉溢航劉溢航 耿玥彤耿玥彤課上愛動、坐不住，隊列走不整齊的小課上愛動、坐不住，隊列走不整齊的小朋友：朋友： 李豐宇李豐宇 李岱辰李岱辰 杜弈澤杜弈澤 邢皓天邢皓天 張博巖張博巖 付家瑞付家瑞 付哲軒付哲軒 加油！加油！向上！向上！三、關(guān)于語文學(xué)科

9、（一）、一年級上學(xué)期語文教學(xué)要求 1，漢語拼音：能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，拼讀簡單的句子。正確書寫聲母，韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說普通話。 2，識字：認(rèn)識常用漢字300個。 3，寫字：會寫100個漢字，能按筆順規(guī)則寫字，寫得正確，端正，整潔。 4，閱讀:能用普通話正確流利地朗讀課文，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。 5，看圖寫話:懂圖上的內(nèi)容，并能用自己的話寫清楚時間，地點，人物和事件，語句通順，能在短文中運用幾個恰當(dāng)?shù)膬?yōu)美詞語或句子。 9 9月月1010月重點是漢語拼音教學(xué)。月重點是漢語拼音教學(xué)。 1 11 1月月期末，期末， 生字、詞語、

10、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重生字、詞語、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點。點。（二）作業(yè)要求：（二）作業(yè)要求：1 1、老師會以老師會以QQQQ短信形式告訴家長當(dāng)天的作業(yè)，家長要認(rèn)真短信形式告訴家長當(dāng)天的作業(yè)，家長要認(rèn)真對待。對待。2 2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；3 3、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長隨時指導(dǎo)孩子保持正、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長隨時指導(dǎo)孩子保持正確的坐姿和握筆姿勢，書寫過程中還要密切關(guān)注每一個字確的坐姿和握筆姿勢，書寫過程中還要密切關(guān)注每一個字的筆畫和筆順。并讓孩子認(rèn)真對待每天的家庭作業(yè)。的筆畫和筆順。并讓孩子認(rèn)真對待每天的家庭作業(yè)。4 4、

11、對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，、對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5 5 、做作業(yè)前要求孩子先、做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，然后再做當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。作業(yè)。6 6、讓孩子養(yǎng)成、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（大聲讀課文，正確、通順；習(xí)慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具，其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。）數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具，其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。）7 7、孩子做作業(yè)時要求家長、孩子做作業(yè)時要求家長一定要讀題一定要讀題給孩子聽，必要的給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。情況下要解釋

12、題目意思。8 8、不管有沒有作業(yè)，都要要求、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書孩子讀書。尤其是在拼音。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！方面一定要讓孩子多拼！9 9、注重誦讀兒歌、古詩，加強語言的積累，結(jié)合、注重誦讀兒歌、古詩，加強語言的積累，結(jié)合清怡清怡小學(xué)古詩詞小學(xué)古詩詞背誦篇目。背誦篇目。1 10 0 、家長說話時孩子必須認(rèn)真聽，必要的話要看著你的家長說話時孩子必須認(rèn)真聽，必要的話要看著你的眼睛或是你指著的東西。眼睛或是你指著的東西。1 11 1、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。1 12 2、認(rèn)真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)、認(rèn)真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)

13、認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少后再簽字，每天保證至少3030分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦1515分鐘，課外親子閱讀分鐘，課外親子閱讀1515分鐘。）分鐘。） 1313、反復(fù)抽讀生字表（一）、表（二），并能、反復(fù)抽讀生字表（一）、表（二），并能口頭組詞，生字表（二）還要會寫?？陬^組詞，生字表（二）還要會寫。 1414、每天晚上檢查完孩子作業(yè)后，督促孩子準(zhǔn)、每天晚上檢查完孩子作業(yè)后，督促孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，整理好書包。（按課程表準(zhǔn)備備好學(xué)習(xí)用具，整理好書包。（按課程表準(zhǔn)備第二天所需得各科教科書、作業(yè)本、鉛筆、橡第二天所需得各科教科書、作業(yè)本、鉛筆、橡皮擦、直尺、學(xué)具盒）

14、皮擦、直尺、學(xué)具盒） 15.15.引導(dǎo)孩子在引導(dǎo)孩子在生活中識字生活中識字（商場、超市、街（商場、超市、街道、廣告牌等等）。道、廣告牌等等）。數(shù)學(xué)作業(yè)存在的問題: 1 1督促孩子按時督促孩子按時 、專心完成作業(yè)、按要求認(rèn)真、專心完成作業(yè)、按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。還要相信孩子，有時候孩子的作業(yè)格書寫作業(yè)。還要相信孩子，有時候孩子的作業(yè)格式寫對了，家長一說就給改了。式寫對了，家長一說就給改了。 2 2讓孩子學(xué)會讓孩子學(xué)會 獨立獨立 完成作業(yè)。完成作業(yè)。 3. 3. 檢查孩子每天的家庭作業(yè)。檢查孩子每天的家庭作業(yè)。 4. 4. 家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不

15、認(rèn)識的新字，然后讓孩子自己去讀題，理解題意的新字，然后讓孩子自己去讀題，理解題意 。人人要養(yǎng)成好習(xí)慣人人要養(yǎng)成好習(xí)慣 仔細(xì)仔細(xì)聽聽 大聲大聲說說 認(rèn)真認(rèn)真讀讀 用心用心寫寫 大膽大膽問問 勤勤思思考考上上課課習(xí)習(xí)慣慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 1. 1.聽的習(xí)慣聽的習(xí)慣，對孩子來說，怎樣把話聽明，對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在與孩白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹立好榜樣。子樹立好榜樣。2.2.說的習(xí)慣說的習(xí)慣，家長在平時與孩子，家長在平時與孩子在家或接送孩子的路上

16、與孩子聊聊學(xué)校里的情況，在家或接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來溝通了親子間的一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來溝通了親子間的關(guān)系。關(guān)系。3.3.讀的習(xí)慣讀的習(xí)慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要孩子大聲地讀出來，作為家長應(yīng)該認(rèn)真地一定要孩子大聲地讀出來，作為家長應(yīng)該認(rèn)真地聽，讓孩子的心理得到滿足。聽，讓孩子的心理得到滿足。4.4.寫的習(xí)慣，寫的習(xí)慣，進入進入一年級，我們的孩子面臨的一個重大轉(zhuǎn)變就是要一年級，我們的孩子面臨的一個重大轉(zhuǎn)變就是要拿起筆來開始寫字了，這對于孩子們來說是一個拿起筆來開始寫字了，這對于孩子們來說是一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，需要家長

17、們引領(lǐng)孩子走好這一步。質(zhì)的轉(zhuǎn)變，需要家長們引領(lǐng)孩子走好這一步。第三第三 ：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 孩子家庭作業(yè)突出存在的問題：作業(yè)本使孩子家庭作業(yè)突出存在的問題：作業(yè)本使用混亂，有些孩子甚至不做家庭作業(yè)。用混亂，有些孩子甚至不做家庭作業(yè)。 口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音，生詞，背誦課文。教的拼音，生詞，背誦課文。 這些預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)這些預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，每

18、天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。（二）生活習(xí)慣（二）生活習(xí)慣（幼兒園幼兒園“教養(yǎng)并重教養(yǎng)并重”，小學(xué)則，小學(xué)則“以教為主以教為主”。）。） 1.1.按時作息，生活有規(guī)律；（晚上九點半之前要睡按時作息，生活有規(guī)律；（晚上九點半之前要睡覺，早上六點半之前要起床，根據(jù)季節(jié)，適度調(diào)整）覺，早上六點半之前要起床，根據(jù)季節(jié)，適度調(diào)整） 2. 2.生活自理能力的培養(yǎng)；自己整理自己的房間和生活自理能力的培養(yǎng)；自己整理自己的房間和學(xué)習(xí)用品，自己的事情自己做。學(xué)習(xí)用品，自己

19、的事情自己做。 3. 3.要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服、勤洗頭、洗衣服，要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服、勤洗頭、洗衣服，勤洗澡的習(xí)慣。勤洗澡的習(xí)慣。 4. 4.平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視、不玩游戲機。平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視、不玩游戲機。周五、周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目。在好媽媽勝過周五、周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目。在好媽媽勝過好老師一書中曾說好老師一書中曾說“一星期看電視超過十小時的孩子絕一星期看電視超過十小時的孩子絕對影響學(xué)習(xí)對影響學(xué)習(xí) 。而長時間的游戲更會讓孩子長期生活在虛。而長時間的游戲更會讓孩子長期生活在虛幻的世界里，產(chǎn)生迷戀?；玫氖澜缋?，產(chǎn)生迷戀?！?好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。而

20、習(xí)慣的養(yǎng)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。而習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促成非一朝一夕之事。我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促孩子，使他們逐漸形成一種規(guī)律。孩子，使他們逐漸形成一種規(guī)律。（三）勞動習(xí)慣的培養(yǎng)（三）勞動習(xí)慣的培養(yǎng) 各位家長一定曾經(jīng)教育過孩子自己的各位家長一定曾經(jīng)教育過孩子自己的事情自己做。那么，進入小學(xué)階段了，這又事情自己做。那么，進入小學(xué)階段了，這又是一個教育他們的有利機會，請您一定不要是一個教育他們的有利機會，請您一定不要錯過這個培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣的機會，務(wù)必讓錯過這個培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣的機會，務(wù)必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、孩子在家里做一些

21、掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動，班級值日時鍛煉洗小件衣物等簡單的勞動，班級值日時鍛煉孩子干。孩子干。 （四）文明禮貌四）文明禮貌 講文明懂禮貌，不罵人，不說臟話，主講文明懂禮貌，不罵人，不說臟話，主動與老師家長問好，不亂扔垃圾，不隨地吐動與老師家長問好，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，讓孩子做一個文明、快樂的孩子。痰等，讓孩子做一個文明、快樂的孩子。 （五）樹立孩子的安全意識。（五）樹立孩子的安全意識。入學(xué)前檢查孩子的書包，入學(xué)前檢查孩子的書包，不要帶玩具、零食，更不要帶火柴、尖刀、玻璃球等不要帶玩具、零食，更不要帶火柴、尖刀、玻璃球等不安全的物品，也不要帶錢和貴重物品，以免引起不不

22、安全的物品，也不要帶錢和貴重物品，以免引起不必要的麻煩。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支必要的麻煩。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。課間他可以去教室外玩，可以和其它小伙伴玩，配。課間他可以去教室外玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導(dǎo)致一些危險。比如孩子課間會追逐奔的特點可能會導(dǎo)致一些危險。比如孩子課間會追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險。家長要引導(dǎo)孩子注意保護跑，容易發(fā)生碰撞等危險。家長要引導(dǎo)孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓

23、道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔?xùn)|西，在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。樹立安全意識和自我保護意識。五、良好的閱讀習(xí)慣是孩子一生的財富五、良好的閱讀習(xí)慣是孩子一生的財富 什么是閱讀 這里說的閱讀不是指讀語文書，而是指博覽群書；不是指一時興起的散這里說的閱讀不是指讀語文書，而是指博覽群書；不是指一時興起的散讀，而是每天都自覺地讀；不是上學(xué)時才有的讀書，而是一輩子都會自覺地讀。讀，而是每天都自覺地讀；不是上學(xué)時才有的讀書，而是一輩子都會自覺地讀。真正有閱讀習(xí)慣的孩子有什么好處？我無法用一兩句話來講。咱們暫時不講真正有閱讀習(xí)慣的孩子有什么好處？我無法用一兩

24、句話來講。咱們暫時不講愛閱讀的孩子會有優(yōu)雅的氣質(zhì)，會有與眾不同的眼光，會有不斷更新的知識愛閱讀的孩子會有優(yōu)雅的氣質(zhì)，會有與眾不同的眼光，會有不斷更新的知識，會有不同凡響的談吐和思辨能力。這些優(yōu)秀、美好的東西都是閱讀熏陶，會有不同凡響的談吐和思辨能力。這些優(yōu)秀、美好的東西都是閱讀熏陶出來的，不是一朝一夕形成的。我們只談閱讀對當(dāng)下的學(xué)習(xí)，對大家關(guān)心出來的，不是一朝一夕形成的。我們只談閱讀對當(dāng)下的學(xué)習(xí)，對大家關(guān)心的學(xué)業(yè)的影響有什么現(xiàn)實的幫助。這里我引用兩本著名的教育專著的論述的學(xué)業(yè)的影響有什么現(xiàn)實的幫助。這里我引用兩本著名的教育專著的論述來說明。來說明。好媽媽勝過好老師好媽媽勝過好老師 “魔杖魔杖”

25、是什么，就是課外閱讀。凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的是什么，就是課外閱讀。凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。 那些除了教科書什么也不閱讀的學(xué)生，他們在課堂上掌握的知識就非常那些除了教科書什么也不閱讀的學(xué)生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺，并且把全部負(fù)擔(dān)都轉(zhuǎn)移到家庭作業(yè)上去。由于家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，他膚淺，并且把全部負(fù)擔(dān)都轉(zhuǎn)移到家庭

26、作業(yè)上去。由于家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，他們就沒有時間閱讀科學(xué)書刊，這樣就形成一種惡性循環(huán)。們就沒有時間閱讀科學(xué)書刊，這樣就形成一種惡性循環(huán)。 孩子在小學(xué)，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，孩子在小學(xué)，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。 智力啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可智力啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓兒童的以讓兒童的智慧以幾何級數(shù)遞增。智慧以幾何級數(shù)遞增。 一伙愛閱讀課外書的孩子和一伙不愛課外閱讀的孩子相比，一伙愛閱讀課外書的孩子和一伙不愛

27、課外閱讀的孩子相比，他們的學(xué)習(xí)差異一定非常明顯。他們的學(xué)習(xí)差異一定非常明顯。 從小的閱讀差別才是重要的從小的閱讀差別才是重要的“輸贏輸贏”差別，從沒有獲得閱差別，從沒有獲得閱讀熏陶的孩子，是真正從起點上就落后了一步。讀熏陶的孩子，是真正從起點上就落后了一步。 中學(xué)生不愛閱讀，這是做小學(xué)生時形成的問題；小學(xué)生不中學(xué)生不愛閱讀，這是做小學(xué)生時形成的問題；小學(xué)生不愛閱讀是因為學(xué)前和上學(xué)后家長和學(xué)校都沒有用心調(diào)動他們的愛閱讀是因為學(xué)前和上學(xué)后家長和學(xué)校都沒有用心調(diào)動他們的閱讀的興趣。假如家長們能及早培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓閱閱讀的興趣。假如家長們能及早培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓閱讀像吃飯一樣，成為孩子生

28、活中非常自然地存在著的一部分，讀像吃飯一樣，成為孩子生活中非常自然地存在著的一部分，到高中畢業(yè)讀幾百萬字就是非常自然的事到高中畢業(yè)讀幾百萬字就是非常自然的事. 對于寫作技巧還比較幼稚的低年級孩子，學(xué)習(xí)對于寫作技巧還比較幼稚的低年級孩子，學(xué)習(xí)寫作一定要回到閱讀中。好的作品本身就包含著高寫作一定要回到閱讀中。好的作品本身就包含著高超的寫作技巧，閱讀過程就是學(xué)習(xí)寫作的過程。超的寫作技巧，閱讀過程就是學(xué)習(xí)寫作的過程。 通過閱讀提高寫作能力，表面上個漫長的過程，通過閱讀提高寫作能力，表面上個漫長的過程，實際上它是最經(jīng)濟、最省心、最有效的方法，是真實際上它是最經(jīng)濟、最省心、最有效的方法，是真正的正的“捷徑

29、捷徑”。寫作和做人一樣，是個長期的修煉。寫作和做人一樣，是個長期的修煉過程。過程。 每個人的生活都是有限的，不可能事事親自參每個人的生活都是有限的，不可能事事親自參與，閱讀實質(zhì)上就構(gòu)成了兒童對生活的參與性，構(gòu)與，閱讀實質(zhì)上就構(gòu)成了兒童對生活的參與性，構(gòu)成他們經(jīng)歷上的豐富性。成他們經(jīng)歷上的豐富性。 如果你想讓孩子喜歡課外閱讀，就千萬不要直接如果你想讓孩子喜歡課外閱讀，就千萬不要直接要求他要求他“讀書去讀書去”，也不要總拿他愛不愛讀書這事，也不要總拿他愛不愛讀書這事當(dāng)話題聊，更不要用閱讀的事教訓(xùn)他。當(dāng)話題聊，更不要用閱讀的事教訓(xùn)他。 在看電視的規(guī)定上，我認(rèn)為不規(guī)定時間，只規(guī)定看在看電視的規(guī)定上，我

30、認(rèn)為不規(guī)定時間，只規(guī)定看哪幾個節(jié)目較好，這樣比較好掌握。規(guī)則一旦定出就哪幾個節(jié)目較好，這樣比較好掌握。規(guī)則一旦定出就要執(zhí)行，父母首先不做破壞者，也要少看電視，抽時要執(zhí)行，父母首先不做破壞者，也要少看電視，抽時間看些書，這對孩子是無言的教育。間看些書，這對孩子是無言的教育。朗讀手冊上的內(nèi)容： 在所有能力中，有一項技能最重要，那就是入學(xué)時孩子的詞匯量，這關(guān)系到學(xué)校教育的成敗。孩子已經(jīng)認(rèn)識多少字就決定了他對老師的話理解多少。日常交流以口語教學(xué)為主，大量閱讀以書面語言為主。書面詞匯量大的孩子就理解得多，詞匯量小的孩子則理解得少。 閱讀習(xí)慣越早培養(yǎng)越好，因為在早期，別人可以助一臂之力。家長或老師可以讀書

31、給孩子聽。然而，如果在學(xué)齡前沒有投入這些時間，孩子入學(xué)后，就得獨自接受挑戰(zhàn)。朗讀手冊朗讀手冊好媽媽勝過好老師好媽媽勝過好老師特提出對大家的要求：（1）每天盡量抽出時間和孩子一起閱讀，或讀書給他聽，或跟他討論。這樣堅持的時間越長越好。（2）每天的30分鐘的讀書作業(yè)和每周1小時的讀書作業(yè)要不折不扣地完成好。（3）隨時把學(xué)生讀過的書寫成讀書卡片匯報給我（閱讀卡）。（4）每天都讓孩子隨身攜帶一本課外書，課間、自習(xí)課可以看書。（5）定期給孩子買書，不要舍不得花錢，經(jīng)常和孩子到書店看書。孩子最好有自己的書櫥。我確信，有付出才有收獲。教育沒有捷徑，只有勤奮又懂方法的人才會事半功倍。否則，只能落后于別人。1-

32、2年級必讀：1、猜猜我有多愛你（繪本）2、逃家小兔3、我愛我爸爸（繪本）4、紅鞋子5、爺爺一定有辦法6、安徒生童話選（拼音讀物或繪本）7、格林童話選選讀：1哪吒傳奇故事童趣出版社2王一梅童話系列王-梅 華東師范大學(xué)出版社3小企鵝心靈成長故事 湯素蘭等 明天出版社4晚上的浩浩蕩蕩童話 梅子涵著 江蘇少年兒童出版社5可愛的鼠小弟 (日)中江嘉美、上野紀(jì)子著 趙靜、文紀(jì)子 南海出版社6你看起來好像很好吃(日) 宮西達也著 楊文譯 蒲蒲蘭繪本館7丁丁歷險記 (英)邁克法爾著 鄒曉平譯 中國少年兒童出版社8了不起的狐貍爸爸 (英)羅爾德達爾 代維譯 明天出版社9胡蘿卜種子 10小精靈的秋天11小豬唏哩呼

33、嚕 孫幼軍12大個子老鼠小個子貓周銳13豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜（挪威） 埃格鈉14兔子坡（美國 ） 羅伯特 羅素15、稻草人 葉圣陶1.在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地。書桌、在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)臺燈、小鬧鐘等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。場所和優(yōu)美、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.教育孩子要學(xué)會和同學(xué)溝通。一要關(guān)心孩子在校教育孩子要學(xué)會和同學(xué)溝通。一要關(guān)心孩子在校聽課的情況。二要注意鼓勵和批評對孩子的影響，聽課的情況。二要注意鼓勵和批評對孩子的影

34、響，盡量多鼓勵少批評。三要有事應(yīng)該和孩子商量著干，盡量多鼓勵少批評。三要有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性。另外要注意不要輕易向要注意培養(yǎng)孩子的獨立性。另外要注意不要輕易向孩子許諾。孩子許諾。五、給大家的幾點建議：（生活）五、給大家的幾點建議：（生活）3、關(guān)注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙等。4、不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險物品，不提倡孩子將零食和零錢帶到學(xué)校，吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成。5、嚴(yán)格控制孩子在家看電視的時間，周日至周四晚上不看電視，周五、周六可以適當(dāng)看。督促孩子盡量不玩電腦游戲。6、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電

35、視或是玩，要安排好一定的時間學(xué)習(xí)。在家和在校的要求要一樣。其他方面的一些建議：其他方面的一些建議： 養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。 1、沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長、沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。 2、另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的、另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。要正確看待老師給孩子的懲教育是不完整的教育。要正確看待老師給孩子的懲罰，這樣才能更好的培

36、養(yǎng)孩子的習(xí)慣。罰，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。 送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進步就越大。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進步就越大。3 3、能坐在一間教室里，是我們的緣分，、能坐在一間教室里，是我們的緣分，因此當(dāng)我們的孩子發(fā)生這樣那樣的小摩擦因此當(dāng)我們的孩子發(fā)生這樣那樣的小摩擦?xí)r，我們做家長的都要遵從下列原則。時，我們做家長的都要遵從下列原則。要遵循要遵循“三要三要”“”

37、“三不要三不要”原則原則(1)(1)要包容心態(tài)不要出氣或報復(fù)心理要包容心態(tài)不要出氣或報復(fù)心理 從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到任課老師，特別是班主從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到任課老師，特別是班主任都把安全教育看作是壓倒一切的重中之任都把安全教育看作是壓倒一切的重中之重的工作。但是孩子眾多，孩子又有自由重的工作。但是孩子眾多，孩子又有自由支配的課余時間，難免會出現(xiàn)打架受傷的支配的課余時間，難免會出現(xiàn)打架受傷的現(xiàn)象，這是正常的。正常的現(xiàn)象就應(yīng)該以現(xiàn)象，這是正常的。正常的現(xiàn)象就應(yīng)該以正常的心態(tài)來處理。冷靜、理性、包容、正常的心態(tài)來處理。冷靜、理性、包容、溝通是上策；出氣或報復(fù)心理不可取。溝通是上策；出氣或報復(fù)心理不可取。 (2)(2)

38、要班主任優(yōu)先，不要領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先或擅自處理要班主任優(yōu)先，不要領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先或擅自處理 我們大家要明白：突發(fā)事件必須優(yōu)先經(jīng)由班主任我們大家要明白：突發(fā)事件必須優(yōu)先經(jīng)由班主任來處理，要相信班主任能公正、合理得處理好。不來處理，要相信班主任能公正、合理得處理好。不要先找領(lǐng)導(dǎo)或自己擅自找到當(dāng)事孩子發(fā)威。班主任要先找領(lǐng)導(dǎo)或自己擅自找到當(dāng)事孩子發(fā)威。班主任是處理任何突發(fā)事件的首席。是處理任何突發(fā)事件的首席。(3)(3)要兼聽不要偏信要兼聽不要偏信 一個巴掌拍不響，當(dāng)事的幾方都有或多或少的過失。一個巴掌拍不響，當(dāng)事的幾方都有或多或少的過失。面對突發(fā)事件，我們家長不要一味聽信自家孩子的面對突發(fā)事件，我們家長不要一味聽信自

39、家孩子的言辭。因為孩子不一定誠實或說的不一定全面、客言辭。因為孩子不一定誠實或說的不一定全面、客觀。而要兼聽則明，兼聽來自其他同學(xué)和班主任的觀。而要兼聽則明，兼聽來自其他同學(xué)和班主任的反饋，以此了解事件的真實經(jīng)過，做理智家長。反饋，以此了解事件的真實經(jīng)過，做理智家長。 5.5.關(guān)于孩子的座位問題。我們會一月輪調(diào)一次，中關(guān)于孩子的座位問題。我們會一月輪調(diào)一次，中間的往兩邊移，兩邊的往中間來。間的往兩邊移，兩邊的往中間來。分享分享 全國著名班主任劉利梅全國著名班主任劉利梅老師給家長的話老師給家長的話 當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該

40、做的事。站在同一起跑線上，看起來沒有差別六年之后，他們將有多么不同。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一天一小步，一周一大步，一月長一截一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣. .“三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付；三分三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。

41、”. “孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。的幫助，那孩子將多么幸福?！?“孩子需要你的扶助今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦?！?.“同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他

42、們。” .“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學(xué)生班，一個是家長班，我非常贊同?！?尊敬的家長，學(xué)校教育不尊敬的家長，學(xué)校教育不是是萬能，但學(xué)校萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長會盡力，家庭教育不可少，望家長們們重視。孩子重視。孩子的成長，需要你我共同呵護。的成長，需要你我共同呵護。教育子女是一項浩教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心、用大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心、用心、細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。心、細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。如果說孩子如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力方可向前，希望在今后的工作中能得到你的用力方可向前，希望在今后的工作中能得到你的配合和支持。朋友們，孩子是我們的希望，教育配合和支持。朋友們，孩子是我們的