企業(yè)薪酬管理制度的7大病癥.doc

1、精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-企業(yè)薪酬管理制度的 7大病癥2010-12-01清華領導力培訓慧聰網在上班族眼里，薪酬的多寡代表著能力的強弱，許多企業(yè)因為薪酬管理制度的不完善，導致企業(yè)內部多次出現(xiàn) “內斗 ”、“窩里反 ”等現(xiàn)象， 這些現(xiàn)象的出現(xiàn)無不說明了領導對薪酬管理制度的不重視。人力資源管理中薪酬問題在企業(yè)的發(fā)展中有著不可忽視的作用。 一家珠三角制造性企業(yè)由八十年代初的私營小廠靠 “三來一補 積蓄實力發(fā)展到九十年代發(fā)展成幾千人的大型制造廠，其發(fā)展勢頭是令人稱贊的， 但其在長期發(fā)展道路中， 由于人力資源的基礎性工作嚴重缺陷，薪酬矛盾

2、越來越突出， 嚴重滯后了現(xiàn)代人才競爭的要求， 而今甚至發(fā)展到阻礙企業(yè)進一步發(fā)展的地步。 薪酬管理制度 的產生能對薪酬管理有著很大的協(xié)助作用， 一旦薪酬管理走上正軌，其它管理也會跟著相應的健全起來，那么管理就不會混亂，效率會顯著提高。薪酬管理制度的病癥一：市場定位偏低公司的工資水平合理， 相比整個市場和同行業(yè)的薪酬狀況具有吸引力， 公司的薪酬才具備競爭力， 才能吸收優(yōu)秀的人才。 但如果公司薪酬較市場水平明顯偏低， 一方面會造成人員嚴重流失， 不利于公司內部的穩(wěn)定。 那些教育水平較高， 素質相對較好的員工如果得不到可以期望的更高薪酬， 則很容易在積累了一定的經驗后跳槽到其他公司； 另一方面也不利于

3、高素質人才的加入。 其結果是公司不斷招聘新雇員以滿足運作需求的同時， 老雇員又不斷離職的惡性循環(huán)，這對人力資源是一種很大的浪費。薪酬管理制度的病癥二：對內不公平研究發(fā)現(xiàn)， 人們關心工資差別的程度有時甚于關心工資水平，然而個人能力及其工作職務的區(qū)別必然帶來個人薪酬的差別，如何使這種差別做到即鼓勵先進又能被大部分人接受呢？這就要求薪酬必須遵循“公平和公正 的基本原則。 不同部門之間或者同一個部門不同人之間，個人的薪酬水平必須反映崗位職責的區(qū)別和個人能力的大小，也就是工資差別合理。-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-薪酬管理制度的病

4、癥三：通過加班增加工資收入毋庸置疑， 加班工資在個人總收入中占有較大比重。然而，通過付給加班工資來解決職工工資收入的差異，就會使工程技術部門和輔助部門存在較多弊端。這是因為：1、由于加班工資在工資總額中占的比例較大有時甚至以倍數(shù)計算，許多部門主管并非根據(jù)實際工作需要對雇員的加班進行調整，而是將加班工資誤用作調整雇員工資收入的手段。2、統(tǒng)一固定加班時的制度，不能彈性地處理加班的需要，造成平均主義，無法體現(xiàn)按勞分配的原則。 總體加班費用支出大， 致使雇員整體收入拉低。 表現(xiàn)出內部分配的不公平以及與市場的較大的收入差異。3、大多數(shù)雇員對比收入水平時都會將固定的工作時間作為主要的參數(shù)。從固定工作時間的

5、角度來看，公司工作時間偏長；而實行責任制的公司，平時工作每天 8小時，任務緊急的情況下無償加班。 因此，實行責任制的公司固定工作時間要少， 但完成的工作任務并不少。雇員在非規(guī)定工作時間的工作貢獻應以個人表現(xiàn)的形式在年度薪酬調整中給予考慮。薪酬管理制度的病癥四：組織結構滯后，崗位不明晰，導致升職加薪不科學由于缺少科學、客觀的評價標準，職位界定不清晰，崗位說明流于形式?；旧峡扛鞴芾碚咧饔^掌握，裙帶關系以及溜須拍馬盛行，導致以下幾種現(xiàn)象出現(xiàn)：，升職與加薪1、同一個人可能連升三級，但從事同樣工作；2、部門中從事相同工作的職員可以有好幾個不同的級別，薪酬相差更是五六倍；3、生產性部門一個主管可以只負責

6、管理十來個工人，而一個助理主管卻有好幾個助理是其下級，負責管理上百人；4、一個兩百號人的工序可以有四十多個管理人員。崗位不明確導致各人責權利的不對等，從而也使內部的薪酬嚴重失去平衡，使薪酬矛盾加劇。薪酬管理制度的病癥五：年資成為主要付酬對象-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-年資成為付酬導致清潔工可以拿比大學生還高的工資， 也形成了同一工作崗位上不同兩人收入相差上倍的咄咄怪事。年資淺的雇員收入水平與市場水平差別較大，普通嚴重偏低，造成流失頻繁； 年資長的雇員中部分高于市場水平，并且是連續(xù)增長， 缺少控制； 這種情況的個別高薪與

7、低薪同時存在，造成工資分布兩極分化。薪酬管理制度的病癥六：薪酬體系不合理薪酬體系是指薪酬的構成，即一個人的工作報酬由哪幾部分構成。一般而言： 員工的薪酬包括以下幾大主要部分：基本薪酬（即本薪）、獎金、津貼、福利、保險五大部分。1、本薪。在公司內部， 員工之間的基本薪酬差異是明顯的， 一般能升不能降， 表現(xiàn)出較強的剛性。企業(yè)中常出現(xiàn)的問題包括以下兩方面： 部分職位本薪大大低于市場水平， 解決個人收入差異主要靠加班；某些年資長者本薪過高，對這部分人薪酬失去了彈性。2、獎金。薪酬反映員工的工作業(yè)績的部分為績效獎金，薪酬反映公司的經濟效益部分為效益獎金。績效獎金及效益獎金的缺少導致薪酬與工作業(yè)績、經濟

8、效益脫節(jié)。3、津貼。津貼設置不合理，對一些特殊的工作崗位缺少補償，同時也使薪酬失去了其靈活性。4、福利。福利應是人人都能享受的利益，它能給員工以歸屬感。福利特別強調其長期性、整體性和計劃性。福利制度的不完善及缺少整體規(guī)劃，經常是浪費了資金卻沒效果。5、保險。保險其實也屬于福利的一種，它是一種對長遠利益的保證或者對突發(fā)事件的一種預防，社會保險還有強制性的意義。有的公司當社會保險是一種額外負擔，使員工感覺缺少安全感，長期利益沒有保障。同時，對員工的突發(fā)的事故也沒有預防。-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-薪酬體系是企業(yè)人力資源管理

9、的重要組成部分。 靈活有效的薪酬制度對激勵員工和保持員工的穩(wěn)定性具有重要作用。薪酬管理制度的病癥七：薪酬制度不科學通常薪酬制度是由公司根據(jù)勞動的復雜程度、精確程度、 負責程度、 繁重程度和勞動條件等因素， 將各類薪酬劃分等級，按等級確定薪酬標準的一種薪酬制度。廣泛的意義上，薪酬制度包括了薪酬體系。在這里， 薪酬制度主要是指薪酬制定的依據(jù)、制定各類人員的薪酬水平的方法； 而薪酬體系則指具體的個體薪酬水平確定后，如何確定其構成；兩者同其他薪酬要素共同構成一個有機的薪酬系統(tǒng)。不同性質的企業(yè)， 其薪酬制度的具體構成因側重點不同而有所不同， 確定不同側重點的基礎是付酬對象。 付酬對象是薪酬最基本的內容也

10、是最重要的內容之一， 它指的是最根本的付酬依據(jù)， 即以什么確定薪酬。通常有年資、 崗位和職能三個付酬對象。薪酬制度是根據(jù)付酬對象確定的付酬根本準則， 即薪酬的方向性問題： 公司薪酬的側重點是什么， 鼓勵員工何種行為，朝什么方向發(fā)展。薪酬制度是企業(yè)薪酬的根本大法， 是薪酬系統(tǒng)其他組成部分的基礎和根本。 薪酬制度制定不科學是薪酬其他 “病癥 的根源。 其表現(xiàn)形式有兩種： 在一個歷史較長的公司中表現(xiàn)為年資成為主要的付酬對象； 升職與加薪以個人的服務年資為基礎， 導致依人定崗而非以崗定人；而在市場競爭的壓力之下， 加班做為彌補文化教育水平相對較高的新鮮血液之薪酬的主要調劑手段， 導致公司的薪酬矛盾加劇

11、， 最終使企業(yè)陷入對外不具競爭力和對內的體制不公平的境地。 所以做好薪酬管理工作， 找到平衡感， 讓大家都各司其職， 各安其分的做好自己的工作，才能將效率提高，為企業(yè)贏得更大的利潤。“冰凍三尺，非一日之寒，薪酬病癥是企業(yè)日積月累形成的，牽涉到各個方面的利益，知易行難。 許多公司，薪酬成為人力資源發(fā)展的瓶頸，嚴重制約了公司的進一步發(fā)展?？上驳氖?， 越來越多的企業(yè)已經意識到這個問題，并試圖改革。 筆者在此提出個人對薪酬問題的一點總結，為各位提供參考。2010 年讀書節(jié)活動方案一、活動目的：-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-書是人

12、類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1 、通過活動，建立起以學校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2 、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。4 、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃1 、 做好讀書登記簿（ 1） 每個學生結合實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。（ 2） 每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效