關(guān)于建立素質(zhì)教育下的新型師生關(guān)系

1、關(guān)于建立素質(zhì)教育下的新型師生關(guān)系論文關(guān)鍵詞：新型師生關(guān)系 素質(zhì)教育要求 教師 學(xué)生學(xué)習(xí) 面向全體學(xué)生 教育家 自身發(fā)展 教學(xué)質(zhì)量 教學(xué) 人際關(guān)系二十一世紀(jì)的教育應(yīng)以發(fā)展人的潛能、人的素質(zhì)為本。素質(zhì)教育要求教師面向全體學(xué)生，要求給每學(xué)生自身發(fā)展的機(jī)會(huì)。鄧小平說過：“學(xué)校能否為建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體發(fā)展、有覺悟有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！痹趯W(xué)校，教師和學(xué)生是教學(xué)過程中最活躍的因素，“師生關(guān)系”是教學(xué)過程中最最的人與人之間的關(guān)系，是人際關(guān)系在學(xué)校中的體現(xiàn)。教師與學(xué)生的關(guān)系是在的教育活動(dòng)中，信息交流與溝通起來的。教師的教學(xué)是學(xué)生，教與學(xué)是雙邊活動(dòng)過程，師生默契、合作愉快，才能產(chǎn)生的教學(xué)，的師

2、生關(guān)系的意義。，面對(duì)二十一世紀(jì)的素質(zhì)教育，新型的良性的師生關(guān)系已教育改革的內(nèi)容。眾所周知，教育是人類認(rèn)識(shí)社會(huì)改造社會(huì)的高級(jí)活動(dòng)，它的實(shí)施者是人，實(shí)施人，評(píng)價(jià)者人，整個(gè)教育活動(dòng)人與人的關(guān)系，其核心是師生關(guān)系。師生關(guān)系，也就無所謂教育。素質(zhì)教育的目的、任務(wù)決定了它依賴良性的師生關(guān)系。的師生關(guān)系是師生教學(xué)需要、協(xié)同教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)的基礎(chǔ)和。正如古人所云：“親其師，信其道?！睘榈膸熒P(guān)系，“移情”心理效應(yīng)，教師應(yīng)注意幾點(diǎn)。一、用“愛、勤、博、范”要求中學(xué)英語教師要在教育“愛”字，即要熱愛教育事業(yè)、熱愛英語學(xué)科、熱愛所教的學(xué)生。許多教育家都把熱愛學(xué)生看作是教師的美德。于漪老師曾經(jīng)說過：“要真心實(shí)意地愛學(xué)生

3、，熱愛學(xué)生是教師的天職，熱愛事業(yè)、熱愛未來的強(qiáng)烈感情傾注到教育身上，對(duì)滿腔熱情滿腔愛。愛，可以說也就談不上教育?！睅煇凼谴蜷_學(xué)生心靈大門的金鑰匙，教師智慧和教學(xué)藝術(shù)的源泉。，教師在教學(xué)工作中要體現(xiàn)“勤”。在英語教學(xué)改革的過程中，要勤于學(xué)習(xí)，勤于、實(shí)踐，為教學(xué)質(zhì)量而付出辛勤的勞動(dòng)。，知識(shí)上要追求“博”，教師要廣博的知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，以突飛猛進(jìn)的科技進(jìn)步為標(biāo)志，教師要積累知識(shí)、更新知識(shí)、自我，交給學(xué)生一把通向新世紀(jì)科學(xué)寶庫的金鑰匙。，教師要恪守師德、嚴(yán)于律己，處處作學(xué)生的表率。二、用“真誠(chéng)、理解”對(duì)待學(xué)生要新型的師生關(guān)系，教師應(yīng)師生平等的觀念，而“唯我獨(dú)尊”。，教師要以真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生。所謂真誠(chéng)

4、，教師的思想感情要表里，既不掩飾的情感，又不粉飾的缺點(diǎn)，與學(xué)生平等相處，坦誠(chéng)相見，使學(xué)生親切可信，并消除防御心理。，要真正地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，以學(xué)生的感受為感受，設(shè)身處地為學(xué)生著想，分擔(dān)的感情。，還理解交流給學(xué)生，使深切地認(rèn)識(shí)到教師的理解。只要教師能夠的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感，就能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生安全感，并認(rèn)識(shí)的能力和價(jià)值，學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)潛能。三、更新教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)在實(shí)施英語課堂教學(xué)素質(zhì)化的，教師應(yīng)更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師角色，為學(xué)而教的思想，、科學(xué)地學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。要大面積學(xué)習(xí)；課堂效益，教師就優(yōu)化所教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)。，要營(yíng)造活潑進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛，教師一要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)性，

5、是課堂提問板書練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)都要注意讓學(xué)生濃厚的興趣，在的學(xué)習(xí)氣氛中，知識(shí)，智能。二要學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。學(xué)習(xí)是一切人的需要，學(xué)生的學(xué)習(xí)自身的任務(wù)，又是自身的需要，因材施教的教學(xué)原則從某種意義上說正是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的。三要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，語言學(xué)科注意發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。，要使學(xué)生樂學(xué)，教師就運(yùn)用行之的方法，要教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)活動(dòng)中的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，教育家加里指出：教師與學(xué)生的關(guān)系是特殊的人際關(guān)系，有別于父子和母女，有別于兄弟姐妹，有別于朋友同事，在教育活動(dòng)中不可。無數(shù)的教育實(shí)踐證明，師生關(guān)系越融洽，教學(xué)就越好，反之，教學(xué)就越差。多年來的教學(xué)實(shí)踐使我深深地：的教與愉

6、快的學(xué)的師生關(guān)系是實(shí)施樂學(xué)教育和教育質(zhì)量的前提。融洽、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)，但程度上取決于教師的理智、情感和教育方法。要點(diǎn)，教師要尊重學(xué)生。尊重是教育的前提。教師既要做先生，又要做學(xué)生，尊重學(xué)生，才能學(xué)生的信賴，此時(shí)教育教學(xué)才有走向自由。，要熱愛學(xué)生。野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理，熱愛是教育的，教師熱愛學(xué)生與學(xué)生熱愛教師互為條件。，要學(xué)生。對(duì)學(xué)生的思想、心理和的觀察與，教育就難免是偶然的教育目的，教學(xué)更是如此，不學(xué)生的學(xué)情，何以學(xué)生的學(xué)習(xí)，樂學(xué)也就只能是緣木求魚。教師做學(xué)生的知心朋友，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道的學(xué)習(xí)，對(duì)不同的要求，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要有的標(biāo)準(zhǔn)，讓跳一跳，夠一夠，切合的。否則，標(biāo)準(zhǔn)低了，學(xué)生學(xué)起來注意力就不易，覺得解渴，興趣提不起來；標(biāo)準(zhǔn)高了，學(xué)生容易喪失，失去學(xué)習(xí)的性。，教師在給學(xué)生設(shè)計(jì)提問時(shí)，要因人而異，恰到好處地學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)是無止境的，不懈地學(xué)，才能好更多的知識(shí)。，要想課堂效益，教師就創(chuàng)設(shè)好輕松愉快的教學(xué)情境。美好的情境，可使學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染力，激發(fā)出思維的活力，為學(xué)生樂學(xué)條件。正像葉圣陶先生所說的那樣：教師要像幫助小孩走路，扶他一把，要隨時(shí)放，能放手就放手，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)化，在學(xué)法的，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這是初中英語教學(xué)大綱中的。例如：對(duì)話教學(xué)，教師可