人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第8周再現(xiàn)卷

1、2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語文第8周周末再現(xiàn)卷班級(jí)_姓名_得分_本周學(xué)習(xí)重點(diǎn)：夜鶯的歌聲1、注意“削、喂、挺、槍、滾、毀、擰”的讀音，會(huì)寫“燒毀、盤問、口哨、燒毀、習(xí)慣、踢、甩”等詞語。知道夜鶯的歌聲一文是按事情發(fā)展順序記敘的，以夜鶯的歌聲為線索。2、理解文中重點(diǎn)詞句的意思。A“野獸、麻雀” 等都是指敵人、德國(guó)兵，把他們比做“野獸”說明了對(duì)敵人的憎恨。“大家都喊：野獸來了”這個(gè)句子含著的意思是你們這些鬼子都是野獸，人們都被你們嚇跑了。B“不慌不忙”看出，這個(gè)小孩雖然面對(duì)德國(guó)兵，但是一點(diǎn)也不緊張、害怕，很鎮(zhèn)定坦然。C“小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫”小孩這么做是為了迷惑敵人，既進(jìn)

2、一步讓敵人確信自己是個(gè)不懂事的孩子，又為后面給游擊隊(duì)傳遞情報(bào)做好準(zhǔn)備。3、“夜鶯”是怎樣巧妙地和敵人周旋，為游擊隊(duì)傳送情報(bào)的？“夜鶯”在與敵人周旋時(shí)講究方法，首先，是讓敵人消除對(duì)自己的懷疑，然后將計(jì)就計(jì)傳遞情報(bào)?！耙国L”很機(jī)靈，在狡詐的敵人面前利用“孩童戰(zhàn)術(shù)”，使敵人誤以為他什么都不懂，結(jié)果卻被“夜鶯”誘騙到游擊隊(duì)的埋伏圈。小孩學(xué)鳥叫是有目的的，他用夜鶯叫的次數(shù)表示敵人的數(shù)量，用杜鵑叫的次數(shù)表示機(jī)關(guān)槍的數(shù)量4、文后泡泡中的思考題，把文章的開頭和結(jié)尾對(duì)照起來，這種寫法叫首尾呼應(yīng)，我知道那個(gè)孩子是在堅(jiān)守崗位、察看敵情。5、小英雄雨來理解“有志不在年高”等的意思：志：志氣志向，年高：年紀(jì)大。有志氣不

3、在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異的成績(jī)。這是人們對(duì)雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。1. 讀拼音，寫詞語。（10分）wi sho tn gun gu( )養(yǎng) 口 ( )( )立習(xí)( ) ( )子 hu shui qing t gn燒（ ） （ ）開 沖鋒（ ） ( )球 ( )動(dòng)2. 形近字組詞。（16分）哨( ) 庭( ) 斯（ ） 甩（ ）屑( )挺( ) 期（ ） 用（ ）訪( ) 礙( ) 銳（ ） 瑩（ ）防( ) 得( ) 悅（ ） 熒（ ）3、讀一讀，連一連。（9分） y f wn nu j zhn

4、p xi x宛 挪 翼 腐 劈 絮 冀 枕 瞎4、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（6分）響（ ）云（ ） （）想（）開 （）而（）舉隨（）所（）（）枝（）葉見（）不（）5、寫出下列詞語的近義詞。（7分） 聚精會(huì)神-（ ）沉寂-（ ） 注視-（ ） 盤問-（ ）輕蔑-（ ） 劫難-（ ） 兇惡-（ ）6、寫出下列詞語的反義詞。（3分）寂靜-（ ） 曲折-（ ） 空曠-（ ）7、把詞語朋友送回家。（5分） 盼望 祈盼1）、我日夜（ ）的“六一”兒童節(jié)來到了。2）、我們希望，我們（ ）讓戰(zhàn)火中的孩子都能上學(xué)。 沉寂 寂靜 安靜3）、夜鶯的歌聲打破了夏日的（ ）。4）、清晨，森林里十分（ ）。5）、請(qǐng)小聲點(diǎn)兒

5、，病人需要（ ）。8、按課文內(nèi)容填空。（12分）1）、朝霞_，晚霞_。2）、春霧_，夏霧_，秋霧_，冬霧_。3）、雞_，鴨_，_不久到。4）、_前后，種_點(diǎn)_。9、閱讀。 （一） 讀夜鶯的歌聲片段，回答問題（14分）隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，有爬上了長(zhǎng)滿古松的小山?！澳銈冞@里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然問?！澳阏f的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑

6、菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮稹＼姽儆X得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。1、“踢”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）2、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）（ ）的小路 （ ）的空地（ ）的小山 （ ）的樹林3、用“有時(shí)候有時(shí)候有時(shí)候”寫一句話。（3分） 4、“他好像把身邊的軍官完全忘了?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，說說你從中這句話中體會(huì)到什么？（3分） 5、對(duì)畫線句子正確理解的是（ ）（2分） A孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。 B孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。 C這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。（二）蒼蠅與宇宙飛船（17分）令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)

7、似乎風(fēng)馬牛不相及，但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。 蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢? 原來，蒼蠅的“鼻子”嗅覺感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。 每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。 仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小

8、型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。這種小型氣體分析儀，也可測(cè)量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進(jìn)計(jì)算機(jī)的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結(jié)構(gòu)原理中。 1、寫出下列詞語的近義詞。（4分）緊密-（ ） 靈敏-（ ） 立即-（ ） 啟發(fā)-（ ）2、 在文中找出合適的詞語，表達(dá)下面句子的意思。（8分）（1）比喻事物彼此毫不相干。 （ ）（2）名聲敗壞到了極點(diǎn)。 （ ）（3）追逐奇臭的人。 （ ）（4）骯臟、不潔凈。 （ ）3、蒼蠅的“鼻子”- 嗅覺感受器分布在頭部的一