新入職教師工作總結范文

1、新入職教師工作總結范文個人工作總結是新入職教師總結經(jīng)驗過程中的一份必備資料。下面是由 整理而成的新入職教師工作總結范文，謝謝你的閱讀。新入職教師工作總結范文（一）時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時 間。我于2016年7月到校參加工作，在校領導和同 事們的關心 支持下，尤其是在我的指導教師 xxx老師的指導下我成功地實現(xiàn)了 角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學 能力，以及專業(yè) 水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年 來的情況匯報如下：一、政治思想方面 作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，

2、提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業(yè)， 自覺學習黨中央的工作 精神及 江澤民同志的“三個代表”的重要思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實事求是，努力弘揚“為 公、務實、創(chuàng)新、爭先”的 實效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率 作用。工作中，嚴格 遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。二、教學工作方面我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，i精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工 作進行了認真的實踐， 并 在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事

3、們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。一年來，我在上學期 擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作，下學期由于分班調(diào)整，我擔任了四個文科班的教 學和兩個理科班的教 學任務。雖然任務相對較重，課時數(shù)量較大，但是我并沒有降低對教 學 質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學生能學有所獲。在課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學 生的學習興趣， 培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學 中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學 評 價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己

4、成長，并 能從自我評價、他人 評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、 積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績，尤其是十三 班在期末考試中對比半期考試有較大進步。三、個人素養(yǎng)方面 教書之余，我自覺學習與教育相關的知識， 博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師，肩負著時代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺悟， 是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度， 團結同事，及時完成 學校布置的各項任務；新教師更要勤奮學習，自 覺修養(yǎng)，腳踏實地，努力實現(xiàn)奮斗目標。 四、生活方面：在生活上，

5、以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己， 重視“為 人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學 校添麻煩，努力保持正派的工作作 風，與校領導和同事們和睦相處。 熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。 經(jīng)過一年的學習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學的相 關工作，在思想、教學等各個方 面都有較大的提升。在領導的關心 及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉(zhuǎn)正申請， 請領導給予批準為盼！新入職教師工作總結范文（二）一年來，在學校領導的關心下，我 的思想覺悟不斷提高，所擔

6、負的工作取得了一定的成績，成績穩(wěn)中有 生升，學生尊師守紀，各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結經(jīng)驗， 進一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情況總結如下：一、政治上不斷錘煉自己一年來，我擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則， 努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平理論、三個代表重 要思想、科學發(fā)展觀。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在 工作上，貫徹黨和國家的教育方針，模范遵守國家的法律、教育行政 法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度， 認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政 治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結 同

7、事，嚴于律已，寬以待人，實事求是。熱愛學生，關心學生，用愛 心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。二、業(yè)務上不斷超越自己在班主任工作中，我深入實際，從每個學生入手，一有空我就常 到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。 指導學 生養(yǎng)成良好的學習習慣，我還采用了 " 幫一"的方法， 以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。在教學中我注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益， 在研究課程標準，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質(zhì)教案， 并在教案 中突出教法和學法指導，講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教 學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教

8、案。我還結合學生的不同 情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時 批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)。在課堂教學中，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學 習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探 索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、 探索精神方向來。切實激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情， 把學生獲 得學習能力放在課堂教學的首要位置。三、知識上不斷充實自己教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創(chuàng)新，就得不斷地學 習、充電。我在教學之余，認真參加學校的業(yè)務學習，參加各級培訓， 例如班主任工作、網(wǎng)絡技術，力爭達到現(xiàn)在的

9、教育教學要求。認真學 習課程標準，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理， 并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學 理念的要求。以上是我本年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定 的成績。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學習、業(yè)務錘 煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質(zhì)而努 力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收 獲。新入職教師工作總結范文（三）時間過的挺快的，轉(zhuǎn)眼間一個學期 的教學工作已接近尾聲，教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學 生對體育課或體育訓練的態(tài)度。在以往的體育教學中，教師片面地對 學生體質(zhì)的訓

10、練，忽視了學生興趣和能力的培養(yǎng) ；單一的教學方法、 模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中， 造 成學生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的 不良后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的好習慣，以 達到體育教學的真正目的。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。 教師在要求學 生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學 生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換 一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待 學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的

11、培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。具體教學方面：1、按體育課程標準和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材, 做到課前布置和檢查場地器材。2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生 做準備或放松活動練習。3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展 學生各方面的素質(zhì)。4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確， 每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同 性質(zhì)的教材，搭配好，備

12、課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多 樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師 并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。第一、我盡可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他 們對待體育課的態(tài)度，注重培養(yǎng)他們對體育知識的興趣，讓他們養(yǎng)成 每天適度體育鍛煉的好習慣。第二、我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生， 使學生科學的鍛煉身體并健 康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。第三、我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可 以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練， 為體育教學方法和組織方法奠定基礎