大班萬圣節(jié)活動方案

1、大班萬圣節(jié)活動方案10月31日11: 00-13 : 30, UP兒童發(fā)展中心幼兒大班。1.扔蜘蛛沙包的游戲。在積木區(qū)的地面上，鋪著一塊很 大的長方形地毯，上面畫著一個大蜘蛛網(wǎng)，從里往外分別寫 著“10”、“5”、“1”、“0”，旁邊放著一個蜘蛛沙包、幾張紙 條和幾支鉛筆。 三個幼兒在玩投擲的游戲: 站在地毯的外面， 每人扔三次沙包，沙包落在哪個圓圈上，就得幾分，然后用 筆記下來，三次分數(shù)相加，分數(shù)最高者為勝。征得他們的同 意后，我加入到了他們的行列?？稍谖胰味纪吨辛?10 分 之后，我發(fā)現(xiàn)，三個幼兒已經(jīng)無聲無息地走掉了。2.按壓南瓜與蝙蝠的游戲。在一張大圓桌上放著一個托 盤，盤中放著一疊紙

2、、一個筆筒，盤子旁邊擺放著兩個裝著 彈簧的可以按壓的蝙蝠和南瓜玩具。三個男孩坐在桌旁輪流 按壓這兩個小物品。 玩耍時， 左手和右手分別按住一個物品， 然后兩只手同時松開，看哪個物品先跳起來。在先跳起來的 物品的圖案上打“”，否則就打“X” 。3.補畫或加蓋圖章的活動。一張長方形的桌子上放著一 個托盤，盤中放著一疊紙，每張紙上畫了五排圖案，每排有 89個圖案（圖案由南瓜、蝙蝠、蜘蛛有規(guī)律地交替排列而 成）、12個方框（要求幼兒在方案中畫上或蓋上適當?shù)膱D案）; 桌子上還放著兩個小柳條筐 （筐中有許多蠟筆、寫字筆 ）、 三個印泥圖案 （ 南瓜、蝙蝠、蜘蛛 ）章。兩個幼兒面對面地坐 在小椅子上，各自在

3、自己紙上的方框中畫上應(yīng)填的圖案，或 蓋上所需的印泥圖案章。4.制作南瓜小人。一張長方形的桌子上放著一些不同質(zhì) 地的紙、畫筆、人臉南瓜圖案、小木棒、剪刀、拉鋸透明膠 等。四個幼兒坐在桌旁，在桔黃色的紙上畫出圓形并剪下， 再用筆在剪下的圓形上畫出人臉圖案，并用透明膠把這個圖 案粘在一根小木棒上，制成南瓜小人玩具。5.分享活動。在教師 K 的引導下，幼兒圍坐在一起，由 “今日班長”組織大家開展“呈現(xiàn)和告訴”分享活動。想呈 現(xiàn)和告訴的幼兒就舉手，然后由今日班長來決定誰先發(fā)言。 教師 K 拿出從家里帶來的南瓜面泥做了一塊小餅， 告訴幼兒： 今天下午我們要做南瓜餅，還要烤南瓜餅，吃南瓜餅。6.點心活動。教

4、師 L 在一張點心圓桌上擺放了一疊快餐 盤、一疊餐巾紙、一罐餅干棒、一盆葡萄、一大瓶水，想吃 點心的幼兒就坐到了桌旁，自由選取，不想吃的繼續(xù)玩。7.搭建南瓜之家。三個小女孩在家庭區(qū)搭建南瓜之家： 她們用各種形狀的大積木圍成一間屋子，屋子外面搭了一張 蕩床，在美工區(qū)把桔黃色的紙剪成不同的形狀后拿來裝扮家 庭的房屋和蕩床。8.聽唱小南瓜歌曲。在小閣樓上，有一臺錄音機、三幅 耳機，一名來自日本的女孩打開了錄音機，和另一個美國女孩各戴起一幅耳機，邊聽邊唱9.觀看南瓜國王宮殿的圖畫。教師 K 悠然地坐在那里和 幼兒一起觀看南瓜國王宮殿的圖畫，比較人面南瓜燈籠，尋 找燈籠的相同和不同之處。10.觀看認識月

5、歷的活動。教師 L 在輔導一個黑人男孩 認識月歷：教師 L 不停地用手從“星期天”依次指到“星期 六”，從“ 1日”指到“ 31 日”，邊指邊讀給這個幼兒聽?？?到我在旁邊，教師L輕聲地對我說：這個男孩智力有點落后， 需要反復訓練11.觀看班級環(huán)境的布置。書架上，放著一個小南瓜， 旁邊還豎放著一本“蘋果餅樹”的書 ; 故事板上貼著畫有 10 只蜘蛛的圖畫 ; 地上放著一只人臉南瓜絹布燈籠 ; “今日班長” 記事板上貼著一張大蝙蝠圖畫 ; 玩具架上、小動物飼養(yǎng)缸上、 時鐘上、電話上也都貼著小南瓜的剪紙 ; 科學區(qū)，陳列著人 體骨骼。萬圣節(jié)流傳到今天成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人 化妝舞會的節(jié)日

6、，它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓 孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結(jié)合園所的英語特 色，特設(shè)計此活動方案 :教師幼兒角色大變裝 : 所有老尸 （ 師）以及參加游戲的家 長小朋友們應(yīng)自己在家裝扮好來參加活動。如 : 哈利波特、 白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。一、活動目標 :1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風 俗節(jié)日。2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。二、活動時間 :XX年 10 月 29 日上午 9:00 11:00 游戲場地安排 : 各班課室三、活動準備 :1 、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝 ( 吸血鬼、巫婆、幽靈、怪 獸、骷髏、南瓜娃娃 ) 、巫婆等 ;2、園

7、所創(chuàng)設(shè)一些萬圣節(jié)環(huán)境， 制作一些蝙蝠、 南瓜燈、 鬼怪。前期準備 :1 、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過 程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應(yīng)的句子。2、熟悉朗詩“ Trick or treat”?；顒舆^程 :活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題 歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。班級可利用月底時間開展一 些手工活動和游戲，例如制作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子 等。四、游戲活動 :(9:00 10:00) 活動一 : 打怪獸 （5-6 歲 ）目標: 訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和提高幼兒的競爭意識準備: 球若干、大籃子兩個玩法: 教師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣 子，分組進行，

8、請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組 的幼兒丟的乒乓球最多?；顒佣?: 咬蘋果 （4-5 歲 ）準備: 蘋果若干、臉盤玩法: 游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后 （ 分組 ） 讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到， 誰就是優(yōu)勝者?；顒尤?: 吹面粉 （3-4 歲 ）準備:面粉、 10個小碗、乒乓球、透明眼罩 玩法: 事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里， 分兩組進行，請幼兒進行吹面粉游戲。討糖果 （10:00 11:00） 音樂聲響起后，準備進行討糖果的游戲，各班老師務(wù)必 認真組織，有秩序的進行。課室進行，老師事先關(guān)門關(guān)燈，落窗簾，和本班級小朋 友打扮成鬼怪的樣子，藏起來，老師手拿糖果，等其它班級 的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上 一句“ Trick or treat（不給就搗蛋 ） ，老師才能把糖送給小朋友萬圣節(jié)相關(guān)用語 :幼兒必須會的討糖果朗詩 :Trick or treat.不給糖就搗蛋 Smell my feet.聞聞我的腳， give me something good to eat!給我一些好吃的 !Happy hal