滁州西澗自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
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滁州西澗【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，培養(yǎng)欣賞古詩(shī)的能力。2、過(guò)程與方法：朗讀，注意把握朗讀時(shí)的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時(shí)用 心揣摩 每一首詩(shī)的內(nèi)容和情感。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情， 提高文化品位 和審美情趣。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】通過(guò)詩(shī)的語(yǔ)言和詩(shī)中的形象體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中蘊(yùn)含的思想感情。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、給以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。滁.州 西澗.黃鸝.2、朗讀詩(shī)歌二、課內(nèi)探究1、這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物？各有什么特點(diǎn)？2、仔細(xì)揣摩作者對(duì)“鸝的態(tài)度?3、“潮急：這里首先要提到一個(gè)自然現(xiàn)象，在春天桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，往往會(huì) 出現(xiàn)多雨的天氣，稱(chēng)之為桃花汛。這時(shí)候山澗里河水暴漲，形成了“潮急的景象那么這里的 “急除了形容潮水外，還有別的含義嗎？4、舟在河中是什么樣的呢？ 這樣寫(xiě)的作用是什么?5、 這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的操守品行？三、總結(jié)反思

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