書香校園活動(dòng)方案

1、一、指導(dǎo)思想 書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì) 上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度 上取決于全民族的閱讀水平。黨的十八大報(bào)告指出要“開展 全民閱讀活動(dòng)”，在新的教育形式下，我校把創(chuàng)建書香校園 作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，讓學(xué)生在閱讀中愉快成長(zhǎng)，讓師生的讀 書生活更加豐富，讓我們的校園散發(fā)濃郁的書香氣息。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）總體目標(biāo) 圍繞“營(yíng)造書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有 指導(dǎo)性地開展全校讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮 發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí) 慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。（二）具體目標(biāo)1. 通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體

2、學(xué)生的閱讀熱 情，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生 文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2. 通過讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在 閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。3. 通過活動(dòng)， 師生一起體驗(yàn)生命的活力， 提高生命境界， 逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品 位。三、活動(dòng)組織（一）建立組織機(jī)構(gòu) 建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織， 班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、 具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生擔(dān)任讀書組織委員及管理員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組 長(zhǎng)：劉志華副組長(zhǎng)：各處室領(lǐng)導(dǎo)成 員：班主任及語(yǔ)文教師（二）營(yíng)造書香氛圍（1）加強(qiáng)“書香校園”環(huán)

3、境建設(shè)，突出濃郁的校園文化 氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣 傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。（2）班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，充分利用黑板 報(bào)、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，也 可設(shè)立班級(jí)“勇攀閱讀高峰、爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星”宣傳表格，營(yíng) 造讀書氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境 。（三）落實(shí)活動(dòng)（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。各班語(yǔ)文教師和班主任相互配 合，（以語(yǔ)文老師為主）協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角。語(yǔ)文 老師負(fù)責(zé)推薦優(yōu)秀書籍，班主任充實(shí)班級(jí)圖書角的藏書，號(hào) 召班級(jí)學(xué)生每人每學(xué)期至少帶一本以上的好書來學(xué)校分享。 班主任有責(zé)任心、熱愛閱讀的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)圖書管理員，管 理班級(jí)圖書

4、。（ 2）保證閱讀時(shí)間。固定讀書時(shí)間，一般為早讀、午 讀、晚讀、 雙休日大閱讀， 鼓勵(lì)住宿生在宿舍不午睡時(shí)看書 走讀生在家每天自覺讀書半小時(shí)。（3）開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。 每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本做好讀書筆記（內(nèi)容可以 是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等） 開好“每周一節(jié)閱讀課”，閱讀課上，師生可共同安 靜讀書，要求每個(gè)學(xué)生人手一本好書，教師可向?qū)W生介紹經(jīng) 典作品， 推薦好書， 可利用多媒體閱讀精美文章、 經(jīng)典段落， 鼓勵(lì)學(xué)生讀整本書。每學(xué)期要組織學(xué)生讀完 3至 4本課內(nèi)規(guī) 定的文學(xué)名著。 學(xué)校廣播站開辟一個(gè)“書香校園”欄目，每天宣讀一 些短小的名家名篇及

5、學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的 故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。 設(shè)立“校園讀書節(jié)”，各班學(xué)生結(jié)合讀書節(jié)的主題辦 好讀書手抄報(bào)，做好讀書筆記。 每學(xué)期舉行“讀一本好書”讀后感競(jìng)賽。 條件允許的情況下，組織學(xué)生參加“書香浸潤(rùn)人生”“閱讀照亮夢(mèng)想”等誦讀、演講比賽活動(dòng)，亦可嘗試舉行學(xué) 生“讀名著，編話劇”舞臺(tái)活動(dòng)。（四）落實(shí)評(píng)價(jià) （1）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并 給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。（ 2）開展“閱讀之星”表彰活動(dòng)，可每學(xué)期全校表彰， 班級(jí)可每月表彰。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評(píng)選 “每學(xué)期一星”的依據(jù)之一。（3）開展好每學(xué)期一次的讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。（ 4）各

6、班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評(píng)比活 動(dòng)。（5）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入班主任 評(píng)估項(xiàng)目。 同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。四、時(shí)間安排書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行第一階段 ：2014年 10月12日至 10月 27日，為發(fā)動(dòng)， 準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)：制定公布方案，向全校師生發(fā)出倡議，做好 宣傳發(fā)動(dòng)工作。第二階段 ：2014年 11月 2015年 12月，為重點(diǎn)實(shí)施 階段。主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀 書活動(dòng)。舉行各種讀書比賽活動(dòng)（手抄報(bào)比賽、讀書筆記展 評(píng)、讀書征文活動(dòng)等）第三階段 ：2015年 1月，為總結(jié)，評(píng)估階段。主要任務(wù)：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng) 驗(yàn)在全校交流推廣。五、活動(dòng)要求1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建 設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、 促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措， 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施。2. 規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常