論高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作的育人功能.doc

1、最新資料歡迎閱讀論高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作的育人功能摘 要 隨著國家對于國防教育重視程度的增加， 大學(xué)生軍訓(xùn)工作成為培養(yǎng)大學(xué)生必不可少的重要環(huán)節(jié)。 通過軍訓(xùn)工作可以有效地增強大學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣， 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、 人生觀、價值觀，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)， 促進(jìn)全民國防觀念的提高，為學(xué)校各項工作的全面發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 大學(xué)生軍訓(xùn)工作 素質(zhì)教育 人才培養(yǎng)中圖分類號： G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A高校大學(xué)生軍訓(xùn)是根據(jù)中華人民共和國兵役法和中共中央關(guān)于教育體制改革的決定 要求進(jìn)行，它既是我國培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才的重要措施， 也是加強全民國防教育， 壯大國防力量的有效手段。因此

2、，軍訓(xùn)作為大學(xué)生的一門必修的社會實踐課，它所特有的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容所蘊含的價值取向、管理方法對大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要作用。 高校大學(xué)生軍訓(xùn)有著其獨特的育人功能。1 開展大學(xué)生軍訓(xùn)工作是培養(yǎng)高素質(zhì)國際化人才的戰(zhàn)略舉措大學(xué)生軍訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想和目的與大學(xué)里的人才培養(yǎng)目標(biāo)是高度一致的。開展大學(xué)生軍訓(xùn)工作， 有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造才能，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，促進(jìn)大學(xué)生能力的全面發(fā)展；能夠激發(fā)1最新資料歡迎閱讀大學(xué)生的愛國熱情，樹立高尚的思想道德情操，鍛煉意志品德，促進(jìn)先進(jìn)文化的發(fā)展；可以培養(yǎng)儲備數(shù)量充足、素質(zhì)較高、掌握高科技知識的后備兵員， 為維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定、保衛(wèi)最廣

3、大人民群眾的根本利益做準(zhǔn)備。2 開展大學(xué)生軍訓(xùn)工作是加強學(xué)生教育和管理工作的有效手段軍訓(xùn)生活是嚴(yán)格按照“三大條令條列”來貫徹執(zhí)行的，有利于培養(yǎng)大學(xué)生自覺遵守國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)的法制觀念，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)。軍訓(xùn)中，在官兵身上展現(xiàn)出的革命英雄主義精神和全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)， 以及軍人的博大胸懷和崇高的犧牲精神，有利于培養(yǎng)大學(xué)生勇于奮斗，樂于吃苦、善于競爭、甘于奉獻(xiàn)、敢于迎接挑戰(zhàn)的優(yōu)良作風(fēng)。軍訓(xùn)是在集體中生活， 能使大學(xué)生感受到集體力量的巨大和集體的溫暖，增強了大學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽感。為了集體的榮譽，同學(xué)們互相團結(jié)，互相幫助，形成了一個個團結(jié)戰(zhàn)斗的整體，增進(jìn)

4、了大學(xué)生之間的交流、 溝通，有利于學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)里的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、 人際關(guān)系環(huán)境，順利實現(xiàn)從高中生到大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。軍訓(xùn)中有嚴(yán)格訓(xùn)練內(nèi)容，也有各項文化、娛樂競賽活動的開展，有利于激發(fā)大學(xué)生的主動參與意識，使部分思想活躍、積極肯干、勇于負(fù)責(zé)的大學(xué)生骨干脫穎而出，參與大學(xué)生的自我教育和管理，并在實踐中增長了能力， 為在新生中開展各項管理和教育活動打下堅實的基礎(chǔ)。3 開展大學(xué)生軍訓(xùn)工作是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑之一2最新資料歡迎閱讀在整個的訓(xùn)練過程中， 部隊的教官和同學(xué)們生活在一起， 能及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的思想問題， 并針對性地開展大學(xué)生思想政治工作，在軍訓(xùn)中開展國防知識講座、提

5、高國防理論水平、加強對國防建設(shè)的認(rèn)識，并進(jìn)行愛國主義、集體主義教育活動等，對堅定大學(xué)生的政治方向、 提高思想政治覺悟有積極的影響， 有利于激發(fā)大學(xué)生愛國、愛黨、愛軍的政治熱情，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。軍事技能訓(xùn)練有利大學(xué)生身體素質(zhì)的提高。加強隊列訓(xùn)練培養(yǎng)了大學(xué)生良好的軍姿，嚴(yán)整的軍容、過硬的作風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律性和協(xié)調(diào)一致的動作，有利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展， 增強大學(xué)生的身體素質(zhì)。4 開展大學(xué)生軍訓(xùn)工作是加強國防教育培養(yǎng)強大國防力量的重要措施國防教育是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)中必須進(jìn)行的教育內(nèi)容一部分， 通過軍訓(xùn)和國防理論知識的學(xué)習(xí)了解我國防建設(shè)的基本情況， 充

6、分認(rèn)識到當(dāng)前國際國內(nèi)形勢以及在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期加強國防建設(shè)的重大意義， 深刻認(rèn)識到經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)、 建設(shè)祖國與保衛(wèi)祖國的關(guān)系，正確處理好個人發(fā)展與國家的命運、 個人理想實現(xiàn)與民族前途之間的關(guān)系，增強國防意識，樹立居安思危、常備不懈的國防觀念。從長遠(yuǎn)來看，當(dāng)他們畢業(yè)走向社會后，將在各種行業(yè)工作，擔(dān)任不同領(lǐng)導(dǎo)位置，他們的言行舉止將影響著周圍的人。因此，大學(xué)生國防觀念的增強， 也必將有效地帶動全民國防教育的開展， 促進(jìn)全民國防觀念的提高。3最新資料歡迎閱讀5 與時俱進(jìn)做好大學(xué)生軍訓(xùn)工作， 促進(jìn)學(xué)校各項工作的全面發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級教育行政部門要把軍訓(xùn)工作擺到重要議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安

7、排，提高對軍訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識，擺正軍訓(xùn)在學(xué)校教育中的位置，把軍訓(xùn)工作作為加強國防建設(shè)和實施素質(zhì)教育的重要組成部分抓緊抓好。學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)、老師、輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)軍訓(xùn)的業(yè)務(wù)知識，掌握軍訓(xùn)工作的規(guī)律，及時研究解決軍訓(xùn)中遇到的新情況、新問題，建立以大學(xué)生軍訓(xùn)為主要內(nèi)容的學(xué)校國防教育法規(guī)體系和組織領(lǐng)導(dǎo)體系，形成符合學(xué)校實際情況的訓(xùn)練模式， 構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的軍事課程體系，真正實現(xiàn)大學(xué)生軍訓(xùn)工作 “技能訓(xùn)練規(guī)范化、 理論教學(xué)系統(tǒng)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、軍訓(xùn)保障制度化、質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展目標(biāo)，通過軍訓(xùn)形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校各項工作全面的發(fā)展。同樣，近年來社會發(fā)展快速， 但我國高校大學(xué)生軍訓(xùn)依然延續(xù)站

8、軍姿、踢正步、軍體拳等軍訓(xùn)老三樣，這與社會的發(fā)展不相適應(yīng)，讓不少學(xué)生感覺枯燥乏味。 一些地區(qū)甚至出現(xiàn)了軍訓(xùn)的負(fù)面現(xiàn)象，引發(fā)了社會各界關(guān)于大學(xué)生軍訓(xùn)必要性的討論。如何改變大學(xué)生軍訓(xùn)這種“棄之可惜，食之無味”的尷尬地位，使其發(fā)揮好獨特的育人功能，需要我們創(chuàng)新模式，拓展思路。一是要創(chuàng)新軍訓(xùn)管理模式，全面提升大學(xué)生素質(zhì)。近年來，大部分學(xué)校大學(xué)生的軍訓(xùn)一直延續(xù)老三樣的內(nèi)容， 和高中軍訓(xùn)內(nèi)容相似度高，易讓人感到相對枯燥乏味。而現(xiàn)在的大學(xué)生已是充滿個性的 90 后，對枯燥的老三樣多會持有抗拒、逃避的態(tài)度，弱化軍訓(xùn)育人的實4最新資料歡迎閱讀際效果。這就要求我們必須要創(chuàng)新軍訓(xùn)管理模式，變被訓(xùn)練為訓(xùn)練，全面提升大

9、學(xué)生素質(zhì)。 學(xué)?？梢岳?5 天左右時間， 通過教官對每個大學(xué)生進(jìn)行基本內(nèi)容的軍訓(xùn)并進(jìn)行考核，然后選出較為優(yōu)秀的學(xué)員，協(xié)助軍訓(xùn)教官和班主任做好軍訓(xùn)工作， 變被訓(xùn)練為訓(xùn)練， 讓其親自上陣，體驗學(xué)習(xí)帶軍訓(xùn)的方式方法。二是要提升軍訓(xùn)教官素質(zhì)， 豐富訓(xùn)練方式方法。 大學(xué)生軍訓(xùn)的教官，都是經(jīng)過軍隊精挑細(xì)選，在軍營中能力素質(zhì)過硬的官兵，訓(xùn)練基礎(chǔ)和水平較高。但由于他們年紀(jì)與大學(xué)生相仿，遇事易沖動，在軍訓(xùn)中大多延續(xù)士兵無條件服從訓(xùn)練的風(fēng)格，可能會引起大學(xué)生的反感。因此作為軍訓(xùn)要在提升教官的綜合素質(zhì)方面下功夫， 一方面要不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，引入一些像軍事理論的新科目， 另一方面也要增加對學(xué)生的人文關(guān)懷，做到訓(xùn)練中嚴(yán)格和愛護(hù)并行，教官能力和素質(zhì)并重。三是要與素質(zhì)教育相融合，拓展軍訓(xùn)方式，鞏固軍訓(xùn)成果?，F(xiàn)在的軍訓(xùn)多采用集訓(xùn)的方式，注重短期效果，忽視長期養(yǎng)成，軍訓(xùn)的育人功能難以持續(xù)發(fā)揮作用。 為了克服這種現(xiàn)象， 學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展一系列拓展的后續(xù)活動， 把軍訓(xùn)成果滲透到大學(xué)生教育中。 如過開展豐富多彩的第二課堂活動，作為集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論學(xué)習(xí)的補充；在軍訓(xùn)期間，學(xué)校組織開展應(yīng)急突發(fā)演練， 提高學(xué)生避險自救的意識與能力；搭建對口專業(yè)戰(zhàn)術(shù)平臺，組織學(xué)生參加定向越野賽、真人 CS 等競賽，從而激發(fā)了學(xué)生對國防的熱情。這樣使有限的軍訓(xùn)得以拓展，也使軍訓(xùn)育人功能更加完整。參考文獻(xiàn)5最新資料歡迎閱讀1