部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧—十萬(wàn)個(gè)為什么》名師工作室教案

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧十萬(wàn)個(gè)為什么名師工作室教案教學(xué)目標(biāo)：1.對(duì)科普作品感興趣，能初步感知十萬(wàn)個(gè)為什么內(nèi)容的有趣和語(yǔ)言的生動(dòng)。2.能自主閱讀十萬(wàn)個(gè)為什么，閱讀時(shí)遇到不理解的問(wèn)題，能試著用課上學(xué)過(guò)的方法去理解。教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題，導(dǎo)入閱讀主題1.明確單元主題。（1）出示單元導(dǎo)讀：藍(lán)天、森林、大海，過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，述說(shuō)著自然的奧秘，科技的精彩（2）生齊讀。2.引導(dǎo)提出問(wèn)題。通過(guò)這一單元課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題，并嘗試解決。其實(shí)面對(duì)身邊最為平常的事物，我們也可以提出許多有趣的問(wèn)題，請(qǐng)小組嘗試提出問(wèn)題。3.推薦科普書(shū)目。今天，讓我們一起走進(jìn)“快樂(lè)讀書(shū)吧”，到科普作品中去尋找答案！二

2、、激發(fā)興趣，感知全書(shū)梗概1.猜測(cè)書(shū)名。2.導(dǎo)讀封面。（1）當(dāng)你捧起這本書(shū)，最先做什么事？（讀封面）（2）仔細(xì)閱讀這本書(shū)的封面，你獲得了哪些信息？（書(shū)名、作者、譯者、出版社）（3）介紹作者：米伊林，蘇聯(lián)著名的科普作家，可以說(shuō)是“十萬(wàn)個(gè)為什么”的鼻祖，他的科普作品深受我國(guó)讀者喜愛(ài)。3.導(dǎo)讀封底。（1）看完了封面，再一起來(lái)看看封底，你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？（生交流）（2）師小結(jié)：封底也有書(shū)名，還有價(jià)格、條形碼。條形碼用來(lái)存儲(chǔ)書(shū)的相關(guān)信息，比如價(jià)格、出版社、出版日期等。4.介紹扉頁(yè)。這本書(shū)是什么時(shí)候出版的？這已經(jīng)是第幾次印刷？你從中知道了什么？（生交流）5.閱讀目錄。（1）米伊林的十萬(wàn)個(gè)為什么究竟是一部怎

3、樣的書(shū)呢？讓我們一起來(lái)讀目錄。（2）你從目錄中發(fā)現(xiàn)了什么？（3）小組交流；師指名交流。6.簡(jiǎn)介內(nèi)容。（1）目錄是書(shū)中內(nèi)容的高度濃縮。這是一本“邊走邊寫(xiě)的書(shū)”，伊林在他們家里走了20多步，就寫(xiě)了一本有趣的小書(shū)。（2）作品內(nèi)容介紹。作品采用“屋內(nèi)旅行記”的方式，選取了六個(gè)“旅行站點(diǎn)”：自來(lái)水龍頭、爐子、餐桌和爐灶、廚房鍋架、碗柜、衣柜，針對(duì)每站點(diǎn)中常見(jiàn)的事物，提出了許多看似簡(jiǎn)單卻不那么容易回答的問(wèn)題。（3）從目錄看，你對(duì)哪一章節(jié)感興趣？為什么？（指名學(xué)生交流）7.共讀結(jié)尾。（1）這本有趣的書(shū)結(jié)尾寫(xiě)了些什么呢？（2）共讀“屋內(nèi)導(dǎo)游”部分：我們的旅行就要結(jié)束了（3）師生合作朗讀三、制訂計(jì)劃，指導(dǎo)課外閱讀1.制訂自己的閱讀計(jì)劃。2.構(gòu)思讀書(shū)筆記基本結(jié)構(gòu)