鑒賞詩歌景象

1、 意象意象，它是構(gòu)成一種意境的各個事物，這，它是構(gòu)成一種意境的各個事物，這種事物往往帶有作者主觀的情感，這些意象組種事物往往帶有作者主觀的情感，這些意象組合起來，就構(gòu)成了意境。合起來，就構(gòu)成了意境。 意象意象是具體事物的，可以是單一的，也可是具體事物的，可以是單一的，也可以是多個的。以是多個的。意境意境是具體的事物組成的整體環(huán)是具體的事物組成的整體環(huán)境和感情的結(jié)合。境和感情的結(jié)合。知識儲備知識儲備天凈沙天凈沙 秋思秋思 馬致遠馬致遠枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家小橋流水人家 古道西風瘦馬古道西風瘦馬 夕陽西下夕陽西下 斷腸人在天涯斷腸人在天涯意境意境里的里的“氛圍氛圍”常見的表達詞語：

2、常見的表達詞語：蒼涼、雄渾、莽蒼、壯闊、高遠、深遠蒼涼、雄渾、莽蒼、壯闊、高遠、深遠 空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂1010個意個意象，共象，共同形成同形成了了凄清凄清蒼涼蒼涼的的意境。意境。 絕句二首（其一）絕句二首（其一） 杜甫杜甫遲日江山麗，春風花遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。沙暖睡鴛鴦。注注 遲日，春日。此詩寫于詩遲日，春日。此詩寫于詩人經(jīng)過人經(jīng)過“一歲四行役一歲四行

3、役”的奔波流的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。離之后，暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物此詩描繪了怎樣的景物? ?表達了詩人怎樣的感情表達了詩人怎樣的感情? ?請請簡要分析。簡要分析。答：此詩描繪江山、答：此詩描繪江山、春風、花草的芳香，春風、花草的芳香，燕子、鴛鴦等意象。燕子、鴛鴦等意象。 (步驟一步驟一)。春天陽光普。春天陽光普照，江山明麗，春風照，江山明麗，春風送來花草的馨香，燕送來花草的馨香，燕子正繁忙地銜泥筑巢，子正繁忙地銜泥筑巢，鴛鴦在溫暖的沙洲上鴛鴦在溫暖的沙洲上靜睡，靜睡，這是一幅明凈這是一幅明凈絢麗的春景圖絢麗的春景圖( (步驟步驟二二) )。表現(xiàn)了詩人結(jié)束。表現(xiàn)了

4、詩人結(jié)束奔波流離生活安定后奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境愉悅閑適的心境( (步驟步驟三三) )。抓意象抓意象析特征析特征表情感表情感課堂示例找出詩歌中所描寫的景物。抓住詩歌中的主要找出詩歌中所描寫的景物。抓住詩歌中的主要意象。意象。（抓意象）（抓意象）用自己的語言具體描述景物，并用一兩個簡練用自己的語言具體描述景物，并用一兩個簡練的詞概括景物所營造的氛圍。的詞概括景物所營造的氛圍。例如孤寂冷清、例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。（析特征）（析特征）分析作者的思想感情和營造氛圍的

5、作用。分析作者的思想感情和營造氛圍的作用。包括包括是什么和為什么兩部分。比如只答是什么和為什么兩部分。比如只答“表達了作表達了作者感傷的情懷者感傷的情懷”是不行的，應具體答出為什么是不行的，應具體答出為什么而而“感傷感傷”。 （表情感）（表情感）注意答題內(nèi)容包括景、境、情三個方面，答題時注意答題內(nèi)容包括景、境、情三個方面，答題時三方面缺一不可。三方面缺一不可。 閱讀下面一首詩，回答問題。閱讀下面一首詩，回答問題。絕句杜甫絕句杜甫遲日江山麗，春風花鳥香。遲日江山麗，春風花鳥香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀⒆ⅰ看嗽妼懹谠娙私?jīng)過此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役一歲四行役”的的奔波

6、流離后，暫時定居成都草堂時。奔波流離后，暫時定居成都草堂時。問：此詩描繪了怎樣的景物問：此詩描繪了怎樣的景物? ?表達了詩人怎表達了詩人怎樣的感情樣的感情? ?請簡要分析。（請簡要分析。（6 6分）分） 1 1：在良辰美景之中，詩人就好似飛燕奔波：在良辰美景之中，詩人就好似飛燕奔波流離著，表達了詩人憂國憂民，心系祖國流離著，表達了詩人憂國憂民，心系祖國的感情。的感情。（0 0分）分） 2 2：詩人結(jié)束了奔波勞累的生活，暫得歸：詩人結(jié)束了奔波勞累的生活，暫得歸宿，看到春日美景，抒發(fā)了閑適愜意的心宿，看到春日美景，抒發(fā)了閑適愜意的心情。情。（2 2分）分）缺意象與意境缺意象與意境缺意象、缺意境、感

7、情理缺意象、缺意境、感情理解有誤解有誤（4 4分）分） 3 3：詩歌描繪了山峰秀麗，春光：詩歌描繪了山峰秀麗，春光融融，處處鳥語花香，燕子忙著筑融融，處處鳥語花香，燕子忙著筑巢，鴛鴦靜靜睡著的畫面，這是一巢，鴛鴦靜靜睡著的畫面，這是一種悠閑自在的意境，表達了詩人經(jīng)種悠閑自在的意境，表達了詩人經(jīng)歷艱難后暫時得到安寧的喜悅與閑歷艱難后暫時得到安寧的喜悅與閑適之情。適之情。意境用詞不當意境用詞不當將下面打亂的詩句與意境準確配對將下面打亂的詩句與意境準確配對1.1.落日樓頭，斷鴻聲里，江落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子南游子” （辛棄疾（辛棄疾 ）2 2、看萬山紅遍，層林盡染，、看萬山紅遍，層林盡染，漫江

8、碧透，百舸爭流。鷹漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。霜天競自由。 （毛澤東）（毛澤東）3.3.更深月色半人家，北斗闌更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。干南斗斜。 （劉方平（劉方平 ）4.4.今宵酒醒何處，楊柳岸，今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月曉風殘月 。（柳永。（柳永 ） 5.5.大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓 。（王維（王維 ）6 6、無邊落木蕭蕭下，不盡長、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫）江滾滾來。（杜甫）清幽寧靜清幽寧靜奇特壯麗奇特壯麗凄涼冷落凄涼冷落絢麗奪目、生機勃勃絢麗奪目、生機勃勃雄渾壯闊雄渾壯闊孤寂飄零孤寂飄零 （2

9、0112011年江蘇高考）閱讀下面一年江蘇高考）閱讀下面一 首唐詩，首唐詩，然后回答問題。然后回答問題。竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙李李 益益微風驚暮坐，臨牖思悠哉。微風驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復動竹，疑是故人來。開門復動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當一入幌，為拂綠琴埃。何當一入幌，為拂綠琴埃。注注: :苗發(fā)、司空曙是李益詩友。苗發(fā)、司空曙是李益詩友。問：問：頸聯(lián)頸聯(lián)兩句渲染了什么樣的氛圍兩句渲染了什么樣的氛圍? ?表達了表達了作者什么樣的心情作者什么樣的心情?(5?(5分）分）參考答案：參考答案： 【步驟一步驟一】微風掠過竹叢，枝葉上的微風掠

10、過竹叢，枝葉上的露珠不時地滴落下來，久無人跡的露珠不時地滴落下來，久無人跡的石階下早已蔓生出青苔，露水漸漸石階下早已蔓生出青苔，露水漸漸潤澤了苔色潤澤了苔色（2 2分），分）， 【步驟二步驟二】營造了營造了清冷幽靜清冷幽靜的氛圍的氛圍（1 1分），分）， 【步驟三步驟三】表達了詩人表達了詩人孤獨寂寞孤獨寂寞和和對朋友的思念對朋友的思念之情之情（2 2分）分）。 作業(yè)作業(yè)完成對下列完成對下列這這首詩詞的鑒賞首詩詞的鑒賞鷓鵠天鷓鵠天 - 辛棄疾辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家