吉林省長市普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測（三）生物試題及答案

1、長春市普通高中2015屆高三質(zhì)量監(jiān)測（三）理科綜合生物能力測試注意事項(xiàng)：1本試卷分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫答題卡上。 2回答第卷時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3回答第卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ恿浚篽 1 c 12 n 14 o 16 cl 35.5 k 39 fe 56 cu 64第卷一、選擇題：本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題

2、目要求的。1下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯誤的是a硝化細(xì)菌的遺傳控制中心是擬核b真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與c植物細(xì)胞的“系統(tǒng)邊界”是細(xì)胞壁d動物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)2下列關(guān)于光合作用的敘述，錯誤的是 a光反應(yīng)階段不需要酶的參與b暗反應(yīng)階段既有c5的生成又有c5的消耗c光合作用過程中既有h的產(chǎn)生又有h的消耗d光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能3某種耐鹽植物細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將na逆濃度梯度運(yùn)入液泡，從而降低na對細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是a液泡膜和細(xì)胞膜構(gòu)成了原生質(zhì)層bna和水分子進(jìn)入液泡的方式不同c該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性d這種適應(yīng)

3、性特征的形成是長期自然選擇的結(jié)果4關(guān)于右圖所示生理過程的敘述，正確的是a物質(zhì)1上的三個相鄰堿基叫做密碼子b該過程需要mrna、trna、rrna參與c多個結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成d結(jié)構(gòu)1讀取到aug時，物質(zhì)2合成終止5下表是某患者血液中激素水平檢驗(yàn)報(bào)告單的部分內(nèi)容，據(jù)表分析錯誤的是檢驗(yàn)名稱結(jié)果單位參考范圍甲狀腺激素98.5pmol/l9.01-19.5促甲狀腺激素0.09pmol/l0.35-4.94a患者的細(xì)胞代謝速率高于正常水平b患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高c患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平d患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的6下列關(guān)于生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是

4、 a調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法b研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法c采集土壤小動物的方法主要有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法d制作的生態(tài)缸應(yīng)密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、陽光直射的地方29（10分）某研究小組探究酸雨對大豆種子萌發(fā)時能量代謝的影響，在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，種子中atp含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如下圖所示。請回答： 圖乙甲圖甲甲（1）atp是細(xì)胞生命活動的 能源物質(zhì)。種子中atp含量屬于該實(shí)驗(yàn)研究的 變量。（2）由圖甲可知，酸雨可能通過 阻礙大豆種子萌發(fā)。由圖乙可知，酸雨可能通過 阻礙大豆種子萌發(fā)。（3）結(jié)合圖甲、圖乙分析，5-7天atp含量 ，原

5、因可能是 。（4）為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過程中是否進(jìn)行了無氧呼吸，可用 試劑進(jìn)行檢測。30（9分）某同學(xué)每次參加打掃衛(wèi)生活動，就會打噴嚏、流鼻涕，甚至呼吸困難，離開現(xiàn)場后癥狀很快就會消失。請回答：（1）人體的呼吸中樞位于 。打噴嚏是一種防御性呼吸反射，人體若要有意識地抑制打噴嚏必須通過 的調(diào)控。（2）鼻腔中的某些組織或細(xì)胞感受到一定的外界刺激后，由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)，即產(chǎn)生了 。其在神經(jīng)纖維上以 的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間傳遞時會有一個短暫的延遲，原因是 需要一段時間。（3）該同學(xué)的表現(xiàn)叫做過敏反應(yīng)。從免疫學(xué)原理來看，過敏反應(yīng)是指 時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。從題干分析，過敏反應(yīng)的特點(diǎn)

6、是 （答出一點(diǎn)）。31（9分）珊瑚礁區(qū)是地球上生物多樣性極高的生態(tài)系統(tǒng)。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻，珊瑚蟲為蟲黃藻提供無機(jī)物，蟲黃藻進(jìn)行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量。珊瑚蟲所需的其余能量來自捕食的浮游生物。請回答：（1）珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 和 。兩者之間存在的種間關(guān)系屬于 。（2）珊瑚礁區(qū)物種繁多，不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置，它們通過 關(guān)系互相依存，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的 穩(wěn)定性。（3）珊瑚礁區(qū)具有很高的生物多樣性，其多樣性主要包括 多樣性、 多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。（4）熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲。小魚取食之前，常在大魚面前

7、舞蹈并分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食。據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有 。32（11分）果蠅體色的灰身（b）對黑身（b）為顯性，位于常染色體上。眼色的紅眼（r）對白眼（r）為顯性，位于x染色體上。請回答：（1）眼色基因r、r是一對 ，其上的堿基排列順序 （相同/不同）。（2）與體色不同的是，眼色性狀的表現(xiàn)總是與 相關(guān)聯(lián)。控制體色和眼色的基因遵循基因的自由組合定律，判斷依據(jù)為 。（3）缺刻翅是x染色體部分缺失的結(jié)果（用xn表示），由于缺失片段較大，連同附近的r（r）基因一同缺失，染色體組成為xnxn和xny的個體不能存活。請根據(jù)圖示的雜交組合回答問題：果蠅的缺刻翅屬于染色體_變異。由

8、上述雜交組合所獲取的f1果蠅中，紅眼白眼_。若將f1雌雄果蠅自由交配得f2，f2中紅眼缺刻翅雌蠅占_。39生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐（15分）玫瑰在人們生活中具有多種用途。某同學(xué)進(jìn)行玫瑰的組織培養(yǎng)和玫瑰精油的提取實(shí)驗(yàn)，請回答：（1）在進(jìn)行玫瑰組織培養(yǎng)時，可以選取生長旺盛的嫩枝做 ，并要進(jìn)行 處理。（2）玫瑰組織培養(yǎng)接種操作前，用體積分?jǐn)?shù)為70%的 將工作臺擦拭一遍。接種后，還要經(jīng)過 、 和栽培才能得到開花的玫瑰。（3）某同學(xué)用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油，簡便易行的是 （水中/水上/水氣）蒸餾的方法。蒸餾過程中需要監(jiān)控蒸汽溫度和時間，原因是 。（4）收集的乳濁液水油分層，需向其中加入 。要除去分液得

9、到的油層中的水分，需向其中加入無水 。40生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題（15分）2,4-d作為除草劑在農(nóng)田中大量使用，研究認(rèn)為它是某種淋巴癌的致病因子。為降低2,4-d的危害，科研人員通過基因工程技術(shù)構(gòu)建了能高效降解2,4-d的基因工程菌。請回答：（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常會使用 濃度2,4-d進(jìn)行麥田除草，在殺死雜草的同時卻不會對小麥生長造成損害，原因是 。（2）從被2,4-d污染的土壤中得到能降解2,4-d的細(xì)菌，從該菌提取rna，構(gòu)建 文庫，進(jìn)一步獲得目的基因。（3）pcr技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程是：目的基因dna受熱變性后解鏈為單鏈，引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在 酶作用下進(jìn)行延伸，如此重

10、復(fù)循環(huán)多次，使目的基因的量呈 形式擴(kuò)增。（4）一個基因表達(dá)載體的組成中要有標(biāo)記基因，標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中 。欲知基因工程成功與否，需要進(jìn)行 水平的檢測，有時還需進(jìn)行 水平的鑒定。長春市普通高中2015屆高三質(zhì)量監(jiān)測（三）理科綜合生物參考答案及評分參考1【命題立意】以細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能為載體，考查了理解能力?！驹囶}解析】細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜。【參考答案】c2【命題立意】以光合作用相關(guān)知識為載體，考查了理解能力?！驹囶}解析】光反應(yīng)過程需要酶的參與?！緟⒖即鸢浮縜3【命題立意】以物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹R為載體，考查了獲取信息能力?！驹囶}解析】原生質(zhì)層是細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)?！緟⒖?/p>

11、答案】a4【命題立意】以翻譯過程為載體，考查了理解能力?！驹囶}解析】物質(zhì)1是mrna，物質(zhì)2是多肽，結(jié)構(gòu)1是核糖體。mrna上決定氨基酸的三個相鄰堿基是密碼子；每個核糖體均分別完成一條多肽鏈的合成；據(jù)多肽鏈長短可知該多肽鏈從左向右合成，所以應(yīng)該是讀取到uaa時，肽鏈合成終止。【參考答案】b5【命題立意】以檢驗(yàn)報(bào)告為背景，以激素的功能為載體，考查了獲取信息能力?！驹囶}解析】促甲狀腺激素水平較低的原因是垂體受到甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！緟⒖即鸢浮縟6【命題立意】以生態(tài)學(xué)研究方法為載體，考查了實(shí)驗(yàn)與探究能力?！驹囶}解析】田鼠種群密度的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法；記名計(jì)算法和目測估計(jì)法是豐富度的統(tǒng)計(jì)方法；制

12、作的生態(tài)缸應(yīng)避免陽光直射?！緟⒖即鸢浮縝29【命題立意】以探究酸雨對大豆種子萌發(fā)時能量代謝影響的實(shí)驗(yàn)為背景，考查了學(xué)生理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力及綜合運(yùn)用能力?！驹囶}解析】種子中atp的含量和細(xì)胞呼吸速率的變化為實(shí)驗(yàn)的因變量。由圖1可知，與ph為7.0相比，酸雨使atp含量下降；由圖2可知，與ph為7.0相比，酸雨使細(xì)胞呼吸速率下降。由圖可知，5-7天，atp含量下降，而細(xì)胞呼吸速率上升，可能的原因是atp消耗量增加。酒精的鑒別用酸性的重鉻酸鉀?！緟⒖即鸢浮浚?0分，除注明外，其余每空1分）（1）直接 因（2）降低atp含量/抑制atp的合成/促進(jìn)atp水解 降低呼吸速率（3）下降（2分） at

13、p的消耗量增加（2分）（4）酸性的重鉻酸鉀/重鉻酸鉀（2分）30【命題立意】以某同學(xué)打掃衛(wèi)生時出現(xiàn)的相關(guān)癥狀為背景，考查了獲取信息的能力及理解能力。【試題解析】人體的呼吸中樞位于腦干，人體要有意識地抑制打噴嚏，需要最高級中樞大腦皮層調(diào)控。興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)形式是電信號，在神經(jīng)元之間的的傳遞需要完成電信號-化學(xué)信號-電信號的轉(zhuǎn)換，其中遞質(zhì)的釋放、擴(kuò)散、與受體的結(jié)合均需要一段時間，所以會有短暫的延遲。【參考答案】（9分，除標(biāo)注外，每空1分）（1）腦干 大腦皮層 （2）興奮 電信號/神經(jīng)沖動/局部電流神經(jīng)遞質(zhì)的釋放/神經(jīng)遞質(zhì)的擴(kuò)散/神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合/信號的轉(zhuǎn)換（2分）（3）已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在

14、再次接受相同的抗原（2分） 反應(yīng)迅速/反應(yīng)強(qiáng)烈/消退較快/一般不破壞組織細(xì)胞，不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷31【命題立意】以生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識為載體，考查了理解能力和獲取信息能力?！驹囶}解析】珊瑚蟲捕食浮游生物，說明其是消費(fèi)者，蟲黃藻能光合作用，說明其是生產(chǎn)者。由題干可知，珊瑚蟲和蟲黃藻是互利共生關(guān)系。珊瑚礁區(qū)的不同生物占據(jù)不同的位置，主要通過食物鏈關(guān)系互相依存，因其生物種類繁多，營養(yǎng)關(guān)系復(fù)雜，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。小魚分泌一種化學(xué)物質(zhì)，說明傳遞了化學(xué)信息，小魚舞蹈，說明傳遞了行為信息?！緟⒖即鸢浮浚?分，除標(biāo)注外，每空2分）（1）消費(fèi)

15、者 生產(chǎn)者 互利共生/共生（2）食物鏈/營養(yǎng)/食物/食物網(wǎng) 抵抗力（3）基因 物種（4）行為信息、化學(xué)信息（2分）（不包含錯誤答案，答出一點(diǎn)給1分）32【命題立意】以遺傳和變異的相關(guān)知識為載體，考查理解能力和綜合運(yùn)用能力?！驹囶}解析】（1）r和r是一對等位基因，其堿基排序不相同。 （2）眼色的基因位于x染色體上，所以表現(xiàn)與性別相關(guān)聯(lián)。體色的基因位于常染色體，兩對基因位于兩對同源染色體上，符合基因的自由組合定律。（3）染色體部分缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異。題中雜交組合所獲取的f1為：xrxr、xnxr、xry、xny（死亡），各占1/4，所以紅眼：白眼=2:1。f1自由交配得f2，雜交方式為：1/

16、2 xrxr與xry雜交，1/2xnxr與xry雜交，子代有1/8 xny死亡，1/8 xrxn紅眼缺刻翅, f2紅眼缺刻翅雌蠅占1/7?！緟⒖即鸢浮浚?1分，除標(biāo)注外，每空1分）（1）等位基因 不同 （2）性別 兩對基因位于非同源染色體上/兩對基因位于兩對同源染色體上（2分）（3）結(jié)構(gòu)（2分） 21（2分） 1/7（2分）39【命題立意】以植物組織培養(yǎng)和玫瑰精油提取的相關(guān)知識為載體，考查了理解能力。【試題解析】植物組織培養(yǎng)選取嫩枝作為外植體，需要經(jīng)過消毒處理。組織培養(yǎng)接種前，要用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精擦拭工作臺。接種后需要經(jīng)過培養(yǎng)、移栽和栽培才能得到開花的玫瑰。水中蒸餾提取玫瑰精油更簡便易行。如果溫度太高，時間太短，產(chǎn)品質(zhì)量就會比較差，所以要控制蒸汽溫度和時間。使乳濁液水油分層需加入nacl，除去油層中水分需加入無水na2so4?！緟⒖即鸢浮浚?5分）（1）外植體（1分） 消毒（1分） （2）酒精（1分） 培養(yǎng)（2分） 移栽（2分）（3）水中（2分） 如果溫度太高，時間太短，產(chǎn)品質(zhì)量就比較差（2分）（答出產(chǎn)品質(zhì)量差給1分）（4）nacl（2分） na2so4（2分） 40【命題立意】以基因工程相關(guān)知識為載體，考查了理解能力?！驹囶}解析】2,4-d是生長素類似物，利用不同植物對其敏感程度不同，可用其除麥田雜