幼兒教師教研指導(dǎo)綜合實踐課程考核辦法

1、最新資料推薦幼兒教師教研指導(dǎo)綜合實踐課程考核辦法幼兒教師教研指導(dǎo)綜合實踐課程考核辦法根據(jù)全國考委關(guān)于修訂高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育專業(yè)（?？?、獨立本科段） 考試計劃的通知（委20194號）以及關(guān)于調(diào)整高等教育自學(xué) 考試學(xué)前教育專業(yè)實踐性環(huán)節(jié)設(shè)置的通知（考委20194號）文件精神，根據(jù)省招生考試院關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)計劃調(diào)整的通知（黔招考自201913號）的要求，針對本科學(xué)前教育專業(yè)幼兒教師 教研指導(dǎo)綜合實踐課程，考核如下。一、考核目的 幼兒園教研是教育教學(xué)活動必要的環(huán)節(jié)，是提高 幼兒教育質(zhì)量的重要途徑。通過教研活動，讓學(xué)生深入探析幼兒園教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和因素，提升其專業(yè)發(fā)展水平，提高分析問題和解決

2、問題的能力等。二、考核內(nèi)容 考核內(nèi)容主要突出幼兒園教研核心能力的提高， 圍繞觀察能力、分析能力、解決問題能力等三個方面展開。1. 觀察集體教學(xué)活動的能力 （1）掌握觀察和調(diào)查等研究方法， 熟知觀察的策略和要求； （2）觀察集體教學(xué)活動的組織和流程，重 點對幼兒的學(xué)習(xí)行為。進行觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒細(xì)微的行為和心理變化。其觀察的維度如下。表1 :集體教學(xué)活動觀察表觀察維度觀察項目觀察要點教育理念教育理念 立足幼兒發(fā)展的視野，具有正確的兒童觀、教育觀 面向全 體幼兒，強調(diào)保教結(jié)合 注重幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的主動性 教 學(xué)組織 目標(biāo)定位 能準(zhǔn)備把握幼兒基本教學(xué)活動的目標(biāo)定位， 符合幼 兒的認(rèn)知水平和情感

3、需要 整合情感、態(tài)度、能力和知識技能等方面 的發(fā)展需求 內(nèi)容選擇 貼近幼兒生活，有體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性，且內(nèi)容 生動 善于利用和開發(fā)教學(xué)資源，活動容量合理，突出重點，體現(xiàn)科 學(xué)性、可行性方法運用融合多種教學(xué)方法和手段，注重幼兒的體驗 過程引導(dǎo) 構(gòu)建安全、平等、豐富的學(xué)習(xí)氛圍 提供豐富、充足的活動 材料，引導(dǎo)幼兒與材料、環(huán)境的互動 教學(xué)過程層次分明、思路清晰， 重點突出、過渡自然 根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時調(diào)整活 動進程與指導(dǎo)策略關(guān)注與尊重幼兒的個體差異和特殊情況，實行因材 施教 采取多種措施，形成有效的師幼互動、同伴互動 面對突發(fā)事件， 體現(xiàn)教師的教育機智和應(yīng)變能力幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)活動態(tài)度幼兒

4、積極、快樂、有序地參與活動 活動表現(xiàn)幼兒主動的投入活動過程，積 極參與教師各種活動，并進行有效的互動 幼兒大膽表達(dá)自己的意愿， 能懂得與同伴分享，有需要時會與同伴合作 活動成效 目標(biāo)達(dá)成，獲 得與活動內(nèi)容相關(guān)的新經(jīng)驗和新體驗，在經(jīng)驗、能力和情感等方面有 所發(fā)展2.發(fā)現(xiàn)和評估問題的能力 2.發(fā)現(xiàn)和評估問題的能力 （1） 以 學(xué)前教育專業(yè)的視角分析觀察集體教學(xué)活動， 通過以上觀察維度， 發(fā)現(xiàn)和評估集體教學(xué)活動中的問題；（2）注重對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展的評估。3.解決問題和表達(dá)觀點的能力（1）立足先進的學(xué)前教育理念,最新資料推薦針對集體教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)的問題，提出教育策略；（2）能根據(jù)幼兒的具體情況，提出

5、有針對性地教育措施和辦法；（3）應(yīng)突出以人為本的思想，面向全體幼兒，注重幼兒主動性的培養(yǎng)。三、考核方式和要求1.考核方式三、考核方式和要求1.考核 方式提交一份教育觀察與記錄分析報告。2. 考核要求（1 ）教育觀察與記錄分析報告主要是針對自身或他人的幼兒集體教學(xué)活動的過程進行觀察，記錄被觀察者的教學(xué)過程 事件、環(huán)節(jié)等，尤其觀察幼兒在教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與心理變化等。（2）報告的內(nèi)容應(yīng)貫徹以人為本的思想， 體現(xiàn)出正確的教育觀、 兒童觀，具有健康的教育思想；著重分析幼兒的行為變化和學(xué)習(xí)問題， 圍繞他們的發(fā)展需要，提出相應(yīng)的教學(xué)改進建議等。（3）報告層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)準(zhǔn)確，文字簡練。（4）教育

6、觀察與記錄分析報告須附上觀察記錄表原始資料（觀察記錄表見附件1 ），及其他原始資料。（5）觀察與分析報告的內(nèi)容主要包括三大部分：觀察記錄、問題分析與評價、改進建議。（報告模板可參見附件2 ） 四、考核標(biāo)準(zhǔn) 考核標(biāo)準(zhǔn)如下?？己司S度 考核項目 考核要點 分值分布 百分比 教學(xué)活動的 觀察 觀察方法 觀察方法、觀察思路、觀察策略正確，合理、恰當(dāng) 5 15%觀察記錄 客觀、整體觀察和記錄幼兒教學(xué)的過程 5能捕捉教學(xué) 過程中的亮點，尤其是幼兒的學(xué)習(xí)變化 5教學(xué)活動組織的分析、評價與策略分析與評估能準(zhǔn)確分析教學(xué)過程的組織和 流程10 70%具有與時俱進的思想，結(jié)合當(dāng)下的幼兒教育思潮或教育 理念分析教學(xué)組織

7、5能針對觀察的事件提出相應(yīng)的問題 5問題的 提出合理、針對性強5問題具有深度，分析透徹5能從幼兒所表現(xiàn) 的動作、語言、表情中，科學(xué)評估幼兒在活動中學(xué)習(xí)和發(fā)展情況 10具 備正確的兒童觀、教育觀5改進策略 能結(jié)合觀察分析，提出相應(yīng)的 教學(xué)改進策略5改進策略合理、科學(xué)、可操作性等 10立足先進的 學(xué)前教育理念5應(yīng)突出以人為本的思想，面向全體幼兒，注重幼兒 主動性的培養(yǎng)5報告格式報告格式規(guī)范報告格式規(guī)范5 10%表 達(dá)準(zhǔn)備、無政治性錯誤等5整體評價報告整體情況報告整體情況5 5%附件1 :教育活動觀察記錄表附件1 :教育活動觀察記錄表 活動名稱：年齡階段（班級）：此表可增頁。觀察維度觀察項目觀察記錄分析反思與評價刪掉觀察 維度觀察項目觀察記錄分析反思與評價刪掉教育理念教育理 念 教學(xué)組織 目標(biāo)定位 內(nèi)容選擇 方法運用 過程引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài) 活動態(tài)度 活動表現(xiàn) 活動成