優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料小學(xué)校長.[共5頁]

1、優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料（小學(xué)校長）優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料（小學(xué)校長）*校長，大學(xué)本科學(xué)歷，從教 28 年，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任 * 小學(xué)校長。 2017 年至今在學(xué)校管理的崗位上恪盡職守，與時俱進，開拓創(chuàng)新，用智慧和汗水譜寫教育的華彩樂章。一、她是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者*校長自從事學(xué)校管理工作以來，圍繞“精品化打造課堂、專業(yè)化發(fā)展教師、素質(zhì)化培育學(xué)生”的發(fā)展思路，積極建構(gòu)高效課堂，全面加強師資建設(shè)，全力推進素質(zhì)教育，走內(nèi)涵發(fā)展道路，提升學(xué)校辦學(xué)水平。以“辦人民滿意的教育”為目標，以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障，以規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、提高教師思想專業(yè)素質(zhì)、以人為本強化規(guī)范管理、推進校園文

2、化建設(shè)為舉措， 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作， 在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。1、抓教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，造就一批德藝雙馨教師。以“崗位大練兵”活動為載體，采取一系列舉措，開展教師培訓(xùn)常規(guī)工作，重點開展對教師綠色成長工程實施工作，還通過“專家講座、校長論壇、教師論壇、教學(xué)成果展示”等具體活動，營造良好氛圍，最大限度調(diào)動教師學(xué)習(xí)積極性，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。倡導(dǎo)年輕教師多聽課，落實“青年教師成長工作室”職責。與此同時，開展“魅力年級組”建設(shè)與展示工作，完善教師教學(xué)科研評價體系、以打造年級組為重心，進而整體提升教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。 通過繼續(xù)教育和培訓(xùn)使教師

3、的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。開展多種形式的培訓(xùn)活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，如邀請專家講座、組織“教師發(fā)展論壇” 、開展崗位大練兵業(yè)務(wù)競賽、舉辦好書推薦交流會、有效教學(xué)論壇等活動，全面拓寬教師專業(yè)化成長渠道。大力營造關(guān)心教師、尊重教師的良好風(fēng)氣，積極創(chuàng)造教師的發(fā)展空間，建立靈活、有效的激勵機制。目前，學(xué)校教師隊伍穩(wěn)定，教風(fēng)優(yōu)良， 涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、 崇德礪志、 無私奉獻的先進典型。2、德育為先，活動創(chuàng)新，教育無痕，創(chuàng)和諧平安校園。在 *校長的大力倡導(dǎo)下， 學(xué)校堅持德育為先， 堅持以人為本， 按照實踐育人的要求，不斷開拓德育工作新途徑，以綜合實踐體驗教育為基本途徑，

4、精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的綜合實踐活動，努力探索學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成了學(xué)校德育的幾大特色：第一，發(fā)揮德育教育為主渠道，利用學(xué)校走廊、板報、窗文化、紅領(lǐng)巾廣播站、主題隊會等開展時事政策、小公民道德規(guī)范、學(xué)校的好人好事的宣傳教育，讓學(xué)生參與學(xué)校決策和管理，提高自我服務(wù)、自我管理、自我教育能力。充分發(fā)揮學(xué)科育人功能，各學(xué)科挖掘德育內(nèi)容，有機地結(jié)合于學(xué)科教學(xué)中，特別是品德與社會、語文等學(xué)科，對學(xué)生進行了多層次、多方面的愛國主義教育、思想道德教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。第二，以少先隊工作為主陣地，構(gòu)建設(shè)計符合學(xué)生身心發(fā)展的特色綜合實

5、踐活動，讓學(xué)生在一系列的活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題， 體驗和感受生活，從而發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力；第三，開展“灑掃應(yīng)對”主題活動，塑造學(xué)生美好心靈；第四，構(gòu)建社區(qū)教育陣地，實現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭教育相結(jié)合。學(xué)校充分利用社區(qū)教育資源，主動協(xié)調(diào)社會教育力量為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策。形成關(guān)系融洽學(xué)校、單位部門、社區(qū)之間的魚水關(guān)系。以“文化立校、質(zhì)量強效、特色興?！被顒?， “美麗廣西、清潔城鄉(xiāng)、美化校園”活動， “紅領(lǐng)巾相約中國夢，在陽光下成長”活動為載體，突出創(chuàng)新意識，設(shè)計符合學(xué)生身心發(fā)展的各種綜合實踐“體驗教育”活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、親身實踐和動手能力，努力培育創(chuàng)新人才，不斷把素質(zhì)教育引向深入。

6、3、創(chuàng)佳績，學(xué)校美譽連年提升。近年來，學(xué)校各項工作順利開展，并屢創(chuàng)佳績。 * 小學(xué)先后獲得 2017 年* 市“校園文化建設(shè)先進單位”稱號； 2017 年獲得 * 區(qū)“綜合治理先進單位”稱號； 2017 年獲得 *“學(xué)陶師陶先進學(xué)?！狈Q號； 2017 年獲得 * 市“普法依法治教工作先進單位”稱號； 2017 年獲得 * 市“紅旗大隊”稱號； 2017 年獲得自治區(qū)“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”稱號； * 小學(xué)獲得 2017 年自治區(qū)“文明單位”稱號， 2017 年* 市“和諧校園”稱號， 2017 年自治區(qū)“衛(wèi)生學(xué)?！睆?fù)審順利通過； 2017 年* 區(qū)“綜合治理先進單位” 。*校長也獲得廣西學(xué)陶師陶先進

7、個人； * 市安全工作先進個人； * 教育系統(tǒng)先進共產(chǎn)黨員、 * 區(qū)紅領(lǐng)巾教育獎?wù)隆?* 區(qū)巾幗建功先進個人等光榮稱號。在全國、自治區(qū)、 * 市、* 區(qū)教育局組織的各項教育教學(xué)課堂教學(xué)及論文、案例比賽中，學(xué)校教師多人分獲一、二、三等獎。在市、區(qū)組織的小學(xué)生各種比賽中，學(xué)校代表隊喜獲各種榮譽。參加 * 市中小學(xué)生運動會獲團體總分第三名；獲 * 區(qū)團體總分第二名；獲 * 區(qū)籃球比賽第三名； 參加* 市校園文化藝術(shù)節(jié)獲獨唱一等獎， 群舞二等獎；全區(qū)小學(xué)生民族運動會獲大象拔河第二名， 拋繡球第六名。 在區(qū)教育局組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中，學(xué)校名次逐年上升，受到了領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的好評，學(xué)校贏得了良好的社會聲譽

8、。二、她是教育教學(xué)科研的踐行者*校長非常重視教育科研工作。她既是校本教研的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是校本教研的參與者和踐行者。 2017 年參加 * 小學(xué)校長提高班的培訓(xùn)，參加 * 區(qū)校長內(nèi)涵素質(zhì)提升培訓(xùn)，外出參觀學(xué)習(xí)，把先進學(xué)校的經(jīng)驗與模式，與本校實際相結(jié)合，形成了以導(dǎo)、思、學(xué)、練為主的“以生為本教學(xué)模式” 。她認真學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài)，通過學(xué)校開展的“校長論壇”培訓(xùn)教師，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，積極撰寫教研論文。論文創(chuàng)新學(xué)校人本管理模式探究獲中國中小學(xué)教育學(xué)會第十屆論文大大賽一等獎； 愛滿天下如何對待“學(xué)困生” 獲 * 陶行知教育思想研究暨教育教學(xué)改革成果評選貳等獎； 對孩子參加課外學(xué)習(xí)興趣班引發(fā)的思考獲 * 市教育教學(xué)論文評比貳等獎。撰寫的論文解放思想，以人為本，教師差異性管理思索獲 * 教育教學(xué)成果論文評比貳等獎，論文創(chuàng)新學(xué)校管理模式探究獲 * 市教育教學(xué)論文評比一等獎。三、她是民主、規(guī)范治校的探索者*校長具有很強的親和力和良好的群眾基礎(chǔ)，她把依法治校、規(guī)范治校和民主治校作為學(xué)校管理的法寶。 她深入教學(xué)一線和師生中間， 虛心聽取廣大師生的意見建議。以身作則，