小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)課件

1、小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè) 小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)金錢的魔力小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè) 一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗(yàn)證這一百萬的價(jià)值。他們選擇了此驗(yàn)證這一百萬的價(jià)值。他們選擇了身無分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。于是身無分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。于是一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變起了他生活方式的突變小學(xué)五

2、年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)了解作者馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。馬克吐溫的鍍金時(shí)代、湯姆索亞歷險(xiǎn)記王子與乞丐等作品，描繪了一幅幅形象資本主義社會(huì)的幽默畫。這些作品讀來親切、自然，充滿輕松的幽默又蘊(yùn)涵深刻的批判意義，受到廣大讀者的歡迎和喜愛。小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)1.熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境，能從熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境，能從內(nèi)心批評(píng)和唾棄托德和老板在金錢面前內(nèi)心批評(píng)和唾棄托德和老板在金錢面前的丑惡

3、嘴臉。的丑惡嘴臉。2.通過對(duì)描寫人物的語言的揣摩，把握托通過對(duì)描寫人物的語言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫和德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。語言描寫的傳神之處。3.認(rèn)識(shí)課文中的認(rèn)識(shí)課文中的4個(gè)生字，積累有關(guān)語言。個(gè)生字，積累有關(guān)語言。小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)鈔鈔 熔熔佬佬 攆攆（cho）（rng）（lo）（nin）（鈔票）（鈔票）（熔巖）（熔巖）（闊佬）（闊佬）（攆跑）（攆跑）小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)蹩腳：通融：刻?。何鋽啵喝蹘r：窘?jīng)r：興致勃勃：質(zhì)量不好；本領(lǐng)不強(qiáng)。變通辦法，給人方便。(待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。只憑主觀判斷。從火山

4、或地面的裂縫中噴出來或溢出來的高溫巖漿，冷卻后凝固成巖石。非常困難又無法擺脫的境況。興趣強(qiáng)烈的樣子。小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)闊佬：攆跑：雅致：公爵：考究：親王：妙不可言：年紀(jì)較大的有錢的人。驅(qū)逐；趕走。(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。封建五等爵位的第一等。這里是講究、精美的意思?；实刍驀醯挠H屬中被封王的人。美妙得不能用語言形容。小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè) 1自由讀課文，感知課文主要講了自由讀課文，感知課文主要講了一件什么事？一件什么事？ 2讀準(zhǔn)生字讀音，查字典，理解詞讀準(zhǔn)生字讀音，查字典，理解詞語意思。（蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、語意思。（蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、興致勃勃、

5、攆跑、妙不可言、十全十美）興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美） 3根據(jù)詞語理解再讀課文，同桌說根據(jù)詞語理解再讀課文，同桌說說課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物說課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物?主要講他們主要講他們之間的什么事情之間的什么事情?小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)自學(xué)提示：自學(xué)提示：（1）在）在“我我”拿出鈔票前后，拿出鈔票前后，托德的態(tài)度有什么不同？托德的態(tài)度有什么不同？（2）老板看到鈔票后又是怎）老板看到鈔票后又是怎樣的態(tài)度？樣的態(tài)度？（3）從他們倆的態(tài)度，你體）從他們倆的態(tài)度，你體會(huì)到他們倆什么樣的性格特點(diǎn)？會(huì)到他們倆什么樣的性格特點(diǎn)？小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)關(guān)于“托德”：（1）入木三分的

6、語言描寫：那個(gè)家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說那個(gè)家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：道：“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。票子的?！?” （抓?。海ㄗプ。骸翱瘫〉淖炷樋瘫〉淖炷槨弊x讀出出“刻薄的語氣刻薄的語氣”。）。）他一聽這些話，態(tài)度稍微改了一點(diǎn)兒，他一聽這些話，態(tài)度稍微改了一點(diǎn)兒，但是他仍舊有點(diǎn)兒擺著架子回答我：但是他仍舊有點(diǎn)兒擺著架子回答我：“我并我并沒有惡意沒有惡意恰恰相反，我們換得開！恰恰相反，我們換得開！” ” （抓?。ㄗプ　叭耘f仍舊”“”“擺著架子擺著架子”讀出讀出“

7、善善變變”。）。）小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)（2 2）細(xì)致入微的神情刻畫：）細(xì)致入微的神情刻畫：他微笑著接了過去，那種笑容是遍他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，布滿臉的，恰像你所看到的維蘇威恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。般。（托德神情的變化：（托德神情的變化：“笑容是遍布笑容是遍布滿臉的滿臉的”“凝結(jié)凝結(jié)”、“毫無光彩毫無光彩”；通過表情朗讀體會(huì)比喻的妙用。）通過表情朗讀體會(huì)比喻的妙用。）小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)關(guān)于“老板”：（1 1）動(dòng)作描寫：

8、）動(dòng)作描寫：老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆顧客拒絕接受的衣服里，一下子鉆進(jìn)那一堆顧客拒絕接受的衣服里，把它來回翻動(dòng)，同時(shí)一直興奮地說著話，好把它來回翻動(dòng)，同時(shí)一直興奮地說著話，好像在自言自語似的：像在自言自語似的：（引導(dǎo)抓?。海ㄒ龑?dǎo)抓?。骸般@進(jìn)鉆進(jìn)”“”“來回翻來回翻動(dòng)動(dòng)”“”“興奮地說著話興奮地說著話”，想象人物的連續(xù)動(dòng)，想象人物的連續(xù)動(dòng)作，體會(huì)人物的心情。）作，體會(huì)人物的心情。）（2 2）生動(dòng)傳神的語言描寫：）生動(dòng)傳神的語言描寫：（請(qǐng)你用較快的語速來讀，體現(xiàn)人物的金（請(qǐng)你用較快的語速來讀，體現(xiàn)人物的金錢的奴隸媚態(tài)。）錢的奴隸媚態(tài)。）小學(xué)

9、五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè) 啊，是嗎?哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。 這是托德面對(duì)這是托德面對(duì)“我我”膽怯地請(qǐng)求通融時(shí)膽怯地請(qǐng)求通融時(shí)說的一句話。它比較集中地反映了托德起初說的一句話。它比較集中地反映了托德起初對(duì)對(duì)“我我”的態(tài)度。話說得很刻薄，充滿了歧的態(tài)度。話說得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑。視與輕蔑。“料到了你沒有帶零錢料到了你沒有帶零錢只會(huì)只會(huì)帶大票子帶大票子”，說的是反話，意即你根本沒有，說的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個(gè)藐錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙視窮人，在窮人面前傲慢無

10、禮的形象躍然紙上。上。小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè) 他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。 這幾句話主要描寫的是托德見錢后的笑容。這幾句話主要描寫的是托德見錢后的笑容。作家用夸張和辛辣的筆墨，先寫托德見錢后的笑作家用夸張和辛辣的筆墨，先寫托德見錢后的笑容，笑容遍布滿臉，里面還有容，笑容遍布滿臉，里面還有“紋紋”折紋、折紋、皺紋、螺旋紋。好一個(gè)見錢眼開的家伙，托德見皺紋、螺旋紋。好一個(gè)見錢眼開的家伙，托德見是大錢后的笑容，牢牢地凝結(jié)起來，像一片一片是大錢后的笑容，牢牢地凝結(jié)起來，像一片一片的熔巖。這的熔巖。這“凝結(jié)起來的笑容里凝結(jié)起來的笑容里”有難堪，有窘有難

11、堪，有窘迫，更多的還是對(duì)錢的貪戀。馬克迫，更多的還是對(duì)錢的貪戀。馬克吐溫不愧為吐溫不愧為語言大師，簡單幾筆，則淋漓盡致地刻畫出了托語言大師，簡單幾筆，則淋漓盡致地刻畫出了托德這個(gè)勢(shì)利的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)。德這個(gè)勢(shì)利的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)。 小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè) 您說得很對(duì)，先生，您說得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒我送您出去，先生。好吧再見，先生，再見。 這是本文的結(jié)尾，當(dāng)這是本文的結(jié)尾，當(dāng)“我我”離店時(shí)老板說的離店時(shí)老板說的話。老板要表達(dá)的意思其實(shí)很簡單，話。老板要表達(dá)的意思其實(shí)很簡單，“您說得對(duì)，您說得對(duì)，我送您，再見我送您，再見”。但由于此時(shí)站在老板面前的是。但由于此時(shí)站在老

12、板面前的是位百萬富翁，見錢眼開的老板已語無倫次，極盡位百萬富翁，見錢眼開的老板已語無倫次，極盡奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過這言語，奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過這言語，不難看出老板那副奴才相。同時(shí)，這一結(jié)尾與文不難看出老板那副奴才相。同時(shí)，這一結(jié)尾與文章開頭形成了鮮明的對(duì)比，開頭，章開頭形成了鮮明的對(duì)比，開頭，“我我”遭遇的遭遇的是那般冷落；結(jié)尾，是那般冷落；結(jié)尾，“我我”受到的是這般熱情，受到的是這般熱情，為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化？小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)小結(jié)、提煉：小結(jié)、提煉： 讀了文章，托德與老板的可恥讀了文章，托德與老板的可恥嘴臉及性格躍

13、然紙上，呼之欲出，嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出，這都緣于作者對(duì)人物的生動(dòng)傳神的這都緣于作者對(duì)人物的生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫，細(xì)致入微的神情刻畫，動(dòng)作描寫，細(xì)致入微的神情刻畫，入木三分的語言描寫。入木三分的語言描寫。小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)總結(jié)寫作特點(diǎn)總結(jié)寫作特點(diǎn)作者通過了哪些描寫，用了什作者通過了哪些描寫，用了什么寫作方法來把文中的人物形象寫么寫作方法來把文中的人物形象寫得如此鮮明？得如此鮮明？ （語言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)（語言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫人物形象的方法）比，刻畫人物形象的方法）小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)百萬英鎊百萬英鎊內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)更

14、多資源高一語文 高一英語 高一數(shù)學(xué) 高一物理 高一化學(xué) 高一政治 高一歷史 高一地理 高一生物 小學(xué)五年級(jí)語文小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè) 一個(gè)貧窮、誠實(shí)的人，也就是故事的主人公收到一個(gè)貧窮、誠實(shí)的人，也就是故事的主人公收到了一對(duì)兄弟的信，信里面送給了他一百萬英鎊。原來了一對(duì)兄弟的信，信里面送給了他一百萬英鎊。原來這對(duì)兄弟打了一個(gè)賭，賭如果一個(gè)貧窮、誠實(shí)的人收這對(duì)兄弟打了一個(gè)賭，賭如果一個(gè)貧窮、誠實(shí)的人收到天上掉下的一百萬英鎊，他會(huì)有怎樣的結(jié)果到天上掉下的一百萬英鎊，他會(huì)有怎樣的結(jié)果? ?哥哥哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)樗麩o法證明這些錢是他自己的，認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)樗麩o法證明這些錢是他自己的，會(huì)受到別人的懷疑，連銀行都不會(huì)讓他存錢。弟弟則會(huì)受到別人的懷疑，連銀行都不會(huì)讓他存錢。弟弟則認(rèn)為他會(huì)過得很好，于是兄弟倆將一百萬英鎊的支票認(rèn)為他會(huì)過得很好，于是兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了這個(gè)貧窮的人，并出國呆了三十天。沒想到在借給了這個(gè)貧窮的人，并出國呆了三十天。沒想到在這段時(shí)間內(nèi)，人們對(duì)這位突然暴富的罕見富翁，竟拼這段時(shí)間內(nèi)，人們對(duì)這位突然暴富的罕見富翁，竟拼命地拉攏，從免費(fèi)吃飯，買衣服，到免費(fèi)住宿，一個(gè)命地拉攏，從免費(fèi)吃飯