大班家長開放日活動

1、深圳市福田區(qū)紅蜻蜓幼兒園班級：大二班 周次:第9周 教師: 日期：2018年10月31日（周三）本次活動意圖：讓家長走進幼兒園，真實感知孩子們在活動中的表現(xiàn)，能幫助家長客觀理智地發(fā)現(xiàn)孩子存在的長處與不足，有助于客觀，公正地評估孩子，對孩子進行有針對性的教育。在觀察各種集體教育活動時，對比同一年齡兒童的行為和能力，從不同側(cè)面認識自己的子女，能更客觀分析和改進家庭教育。此外，還可以幫助家長認識幼兒教育的重要性，樹立正確的教育思想，宣傳科學(xué)的育兒知識，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，提高家長科學(xué)教育幼兒的素質(zhì)與水平。活動重點：1、 通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。2、 加強家園聯(lián)系，增進家長與

2、老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。3、 通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。時間項目內(nèi)容準(zhǔn) 備負責(zé)人地點7:308:20晨接、早操晨練：踩高蹺 早操：瓶子操踩高蹺、瓶子組織：老師協(xié)助：老師保教：老師操場8:208:50早餐 脆皮腸、鮮肉湯米粉組織：老師協(xié)助：老師保教：老師教室8:509:10晨談教師講話：1、任務(wù)規(guī)則：（1） 、教師講話：今天大二班的小朋友、大朋友一起和老師們玩好玩的游戲，這些游戲需要與好朋友、爸爸媽媽結(jié)組挑戰(zhàn)完成，分別是：“N手N腳”“圈圈圓圓”，“問題墻”每個小組要參加三個任務(wù)并獲得3個以上的印章才能完成挑戰(zhàn)。看哪組的團隊完成又快又準(zhǔn)確的可以去裁判獲得貼

3、紙。昨天老師已經(jīng)把小朋友分好了六組，你們還記得嗎？這六組里每組五到六個家庭，每組都有一名隊長，隊長衣服上有標(biāo)志，老師宣布一下六組的隊長分別是：所有小朋友一會老師說開始，小朋友、大朋友就找到你們的隊長，聽從隊長安排，完成今天的任務(wù)挑戰(zhàn)，你們準(zhǔn)備好了？那就開始我們今天活動吧，現(xiàn)在請小朋友、大朋友找到你們的隊長，每組可以為自己組想一個隊名，并可為自己組加油。中間我們有個定格瞬間，這個定格瞬間就是家長可以自己找人幫你拍照或者你自己拍，定格瞬間不一定說組員一起拍，也可自己拍，但是拍好的照片需發(fā)微信群里。2、隊長任務(wù)：（1）、來老師這領(lǐng)取一張任務(wù)卡。（2）、帶好自己的隊員去完成三個任務(wù)，每完成一個任務(wù)獲得

4、貼紙。（3）、隊長在自己組員里選一個家長出來拍照，不能只拍自己孩子的照片，一定是組員的照片，比如：當(dāng)大家在玩游戲時，你可以抽個時間出來拍照。今天這個負責(zé)拍照的家長需把照片發(fā)到微信群里面。組名、標(biāo)志牌挑戰(zhàn)任務(wù)卡、隊長牌。組織：老師協(xié)助：老師 老師拍照：每組負責(zé)拍照的家長教室9:109:30任務(wù)一：圈圈圓圓游戲玩法：結(jié)組完成，親子在圓圈進行創(chuàng)作 。鼓勵幼兒操作是有創(chuàng)意、新穎，拓展幼兒的思維能力。完成好的組，需舉手告知老師。并把自己已完成好的作品國旗下面的墻壁上。操作卡、畫紙、筆、貼紙展示墻： 作品展示：國旗下面的墻壁上。家長負責(zé)粘貼展示。組織:老師拍照：（小組、個人）作品展示負責(zé)：裁判：老師 老師

5、教室9:3010：00任務(wù)二：N手N腳游戲玩法：請根據(jù)老師出示提卡手和腳的數(shù)量，小組完成挑戰(zhàn)。游戲規(guī)則：每組。根據(jù)提示做出相應(yīng)的動作（例：七手八腳，隊員需總共有且僅有七只手和八只腳緊挨地面，并且隊員之間不能分離），能按照指定動作最先完成為勝，經(jīng)裁判檢查合格獲得貼紙兩個。其他組也必須完成規(guī)定動作經(jīng)裁判檢查獲得貼紙一個，此任務(wù)8隊同時進行。圖卡、貼紙組織：老師裁判：（貼紙）老師 老師拍照：（小組個人）舞蹈室10:0010：10定格瞬間幼兒結(jié)伴拍照（孩子、家長、老師都可以），拍好的照片請發(fā)微信群里。 家長自選10:1510:30補充能量香蕉、柚子水果組織：老師協(xié)助：老師水果：老師教室10:30:10

6、：50任務(wù)三：問題墻（準(zhǔn)備的問題根據(jù)時間來安排）1、我想和小朋友玩，但是被拒絕了怎么辦？2、如果老師給媽媽打電話，你猜老師會跟媽媽說什么呢？3、你最想學(xué)的本領(lǐng)是什么？4、你們玩得最多最喜歡的是什么？結(jié)組進行完成：幼兒說、家長記錄、幼兒做裝飾、已完成的，請家長將作品貼在睡房墻壁，展示出來。貼紙問題卡片作品展示墻：睡房墻壁作品展示：紙、筆組織：老師裁判：老師 老師拍照：包含小組、個人、全班集體照片教室10:5011:15心情溫度計：與幼兒一起交談今天參加活動的心情，一起分享每個小組代表（幼兒、家長）：是否完成挑戰(zhàn)任務(wù)？過程感受？教師最后做小結(jié)：家長與孩子在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。同時充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長在不斷地觀摩、參與中感動，更進一步了解幼兒園教育教學(xué)特點，而孩子們則體驗到親子互動的那份真情與幸福。此次的