C語言單元4-2教案

1、教案首頁課程：C語言程序設(shè)計(jì) 授課教師： 學(xué)年 第 學(xué)期周次第 周時(shí)間 年 月 日專業(yè)班級：授課章節(jié)單元4： 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（二）授課方式理論課 實(shí)驗(yàn)課 實(shí)訓(xùn)課 教學(xué)做一體化課程 教學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)教學(xué)目的掌握條件運(yùn)算符（格式、含義、應(yīng)用）；掌握if語句的嵌套格式與執(zhí)行流程；會(huì)用if的嵌套解決實(shí)際問題。教學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配1. 條件運(yùn)算符（格式、含義、應(yīng)用）2. if嵌套語句3. 綜合應(yīng)用1. 復(fù)習(xí)與問題引入 互動(dòng) 10分2.條件運(yùn)算符 演示、講授 10分3. if嵌套語句 演示、講授 10分4.實(shí)際操作演練 演示、操作 20分5.嵌套綜合應(yīng)用 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 15分6.隨堂練習(xí) 案

2、例 20分7.小結(jié)、作業(yè)及實(shí)驗(yàn)安排 講授 5分教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：if嵌套語句的執(zhí)行流程與邏輯匹配關(guān)系難點(diǎn)：if嵌套語句的邏輯匹配關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)手段理論講授、演示、對比講解、案例分析雙語教學(xué) nest 嵌套 logic 邏輯作業(yè)及思考題作業(yè)：單元總結(jié)與單元練習(xí)知識拓展：程序中的語法錯(cuò)誤與邏輯錯(cuò)誤調(diào)試參考資料1. 譚浩強(qiáng)主編的C語言程序設(shè)計(jì)（清華大學(xué)出版社）。2. 丹尼斯里奇C語言程序設(shè)計(jì)（第二版）。3.NCRE考試用教程C語言程序設(shè)計(jì)（高等教育出版社）。4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：國家精品課網(wǎng)站：/jpkc/cyuyan/index.htm。本講內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)if的嵌套在理

3、解程序執(zhí)行流程的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握其中的邏輯匹配關(guān)系，最終達(dá)到根據(jù)實(shí)際需要合理使用if嵌套的水平。單元4-2 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（二）（教案）教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程說明步驟一 問題引入典型的一個(gè)雙分支程序如下：if(mn)max=m;elsemax=n;C語言中有一個(gè)特定的運(yùn)算符，可以將上面的程序簡化成一個(gè)運(yùn)算表達(dá)式。步驟二 講授4.2.3 條件運(yùn)算符條件表達(dá)式的一般格式為：表達(dá)式1？表達(dá)式2：表達(dá)式3運(yùn)算符“？：”是條件運(yùn)算符條件運(yùn)算符的優(yōu)先級高于賦值運(yùn)算符，引例中的雙分支結(jié)構(gòu)等價(jià)于：max=mn?m:n 【隨堂練習(xí)4-5】1將【隨堂練習(xí)4-4】中第1題的3至6行程序使用條件運(yùn)算符描述： 4.2.4

4、 if的嵌套【例4-6】輸入三個(gè)邊長a、b、c，如果這三個(gè)邊能構(gòu)成三角形，判斷該三角形是等邊三角形、等腰三角形，還是其它三角形。分析：根據(jù)輸入的三個(gè)邊長a、b、c，首先判斷能否構(gòu)成一個(gè)合法三角形，在能夠構(gòu)成合法三角形的前提下，再根據(jù)等邊三角形的條件（a=b&b=c）、等腰三角形的條件（a=b|b=c|c=a）進(jìn)一步判斷。代碼：void main( ) int a,b,c; printf(請輸入三角形三邊長：); scanf(%d%d%d,&a,&b,&c); if(a+bc&b+ca&a+cb) if(a=b&b=c) printf(該三角形為等邊三角形.n); else if(a=b|b=c

5、|a=c) printf(該三角形為等腰三角形.n); else printf(該三角形為其它三角形.n); else printf(注意：不能構(gòu)成合法三角形.n);規(guī)定：else總是和它前面離它最近的未配對的if相匹配。在實(shí)際編程中，為了表明編程者的意圖，可以通過“”來強(qiáng)制if和else的配對關(guān)系。【隨堂練習(xí)4-4】1以下程序可判斷指定的年份是否為閏年，補(bǔ)充完整。 int year,f; /f是閏年的標(biāo)志位，year表示年份scanf(“%d”,&year); f=1;else if( ) printf(“%d年是閏年?！?year); else printf(“%d年不是閏年。”,year

6、); 2以下程序用于判斷輸入的字符是否為字母，補(bǔ)充完整，然后將程序改寫成僅一對if-else的形式。char ch;ch=getchar( ); if( ) printf(“%c是字母?！?ch); else if( ) printf(“%c是字母。”,ch); else printf(“%c不是字母?！?ch); 4.2.5 綜合應(yīng)用案例【例4-8】根據(jù)定期存款的期限和相應(yīng)的利率，計(jì)算本息合計(jì)。存款期限利率本金本息合計(jì)三個(gè)月2.6%六個(gè)月2.8%一年3.3%二年3.75%三年4.25%五年4.75%分析： 當(dāng)我們在銀行辦理定期存款業(yè)務(wù)時(shí)，儲(chǔ)蓄員將本金金額和存款期限輸入電腦后，會(huì)顯示輸出存款到期后的本息合計(jì)金額。這個(gè)過程可以分解為以下三步：第一步：輸入存款金額c和存款期限m；第二步：根據(jù)存款期限m確定存款利率r；第三步：根據(jù)存款金額c和利率r計(jì)算本息合計(jì)金額s。方法一：利用單分支if語句實(shí)現(xiàn)if(m=3) r=0.026;if(m=6) r=0.028;if(m=12) r=0.033;步驟三 課堂小結(jié)1條件運(yùn)算符 注意：唯一的三目運(yùn)算符2if語句嵌套 注意：邏輯對應(yīng)關(guān)系，e