如果沒有樹木

1、如果沒有樹木活動名稱：（國慶節(jié)幼兒園活動教案）活動前言：小朋友們，你能說出我們的生活之中 那些用具都是需要用樹木做的呢？如果我們的生活之 中突然間沒有了樹木都會有那些的影響呢？以下就讓 我們一起來討論下吧，勇敢的說出你的想法吧！活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解樹木的品種有很多，并了解樹木 的多種用途，引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人、對環(huán)境的重 要作用。知道樹木是我們的好朋友。2、了解保護(hù)樹木的基本方法，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木 的情感、保護(hù)樹木的意識。3、引導(dǎo)幼兒合理想象，能大膽清楚地發(fā)表自己的 見解，學(xué)習(xí)補充他人的發(fā)言?；顒訙?zhǔn)備：圖片課件音樂磁帶木制玩具活動過程：1、出示各種木制玩具，鼓勵幼兒自由探索玩法。 并積

2、極主動與伙伴分享自己的創(chuàng)新玩法。師：今天老師給小朋友帶來了許多禮物，請小朋 友看一看是什么？你想怎么玩？（1）、個別幼兒展示自己的玩法。（2）、鼓勵其他孩子創(chuàng)新玩法?！罢l能跟他玩的 不一樣？”（3）、幼兒自由探索創(chuàng)新玩法。鼓勵幼兒選一件 自己喜歡的玩具，嘗試用不同的方法（4）、交換玩具，大家都來試一試不同的玩具有 不同的玩法。2、通過談話引導(dǎo)幼兒了解樹木的不同用處。（1）、師：“剛才我們玩的這些玩具有一個共同 的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”鼓勵孩子大膽說出自己的觀 點 這些玩具都是用木頭做成的。（2）你知道樹木除了能做玩具，還有什么用處嗎？ 鼓勵孩子大膽發(fā)言。（樹木可以凈化環(huán)境、吸收噪音、 制作玩具、

3、做家具、擋風(fēng)遮陽、提供食物、防止沙塵 暴）3、發(fā)散思維：引導(dǎo)幼兒回憶自己平時見過的不同 樹木，能說出幾種樹木的名字。（放課件一各種樹木 的圖片）（1）、師：“在我們的幼兒園里、家里、馬路上、 公園里、小區(qū)里都種著很多不同的樹，你知道這 些樹木的名字嗎？” （柳樹、楊樹、法桐樹、槐樹、 合歡樹、冬青、松樹、銀杏樹、柏樹、蘋果樹）(2) 、這些樹木的名字不一樣，它們的用處一樣 嗎？誰來說說看？柳樹、楊樹、法桐、合歡樹等大部分的樹木都可 以凈化空氣、美化環(huán)境、擋風(fēng)遮陽、制作家具和玩具 等，蘋果樹、梨樹、柿子樹等果樹可以為人類提供水 果(3) 、教師小結(jié)：不同樹木有不同用處樹木的種類很多，用處也很多，

4、不同的樹木有不 同的用處，給我們的生活帶來了很多方便和益處。4、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想象。并能用比較完整的 語言表達(dá)自己的觀點。師：假如世界上沒有了樹木會怎么樣？小結(jié)：人類離不開樹木，樹木是我們的好朋友。 假如沒有樹木，空氣污染會更厲害；假如沒有樹木， 我們就沒有玩具；假如沒有樹木，沙塵暴讓我們的環(huán) 境變的很糟糕；假如沒有樹木，就會有泥石流把房子 沖垮5、與幼兒共同討論保護(hù)樹木的方法。(1) 、師：“樹木有這么多的用處，我們?nèi)祟愲x 不開樹木。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹木呢？”(不亂劃 亂刻、不掰樹枝、冬天給大樹穿上稻草襖 )(2) 、怎么樣能讓更多的人和我們一起保護(hù)樹木呢？（宣傳、做標(biāo)志等）總結(jié)：小朋友，經(jīng)過以上的活動討論你都明白了 嗎？以后若是見到有小朋友不愛護(hù)樹木的時候