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1、如果沒有樹木活動(dòng)名稱:(國慶節(jié)幼兒園活動(dòng)教案)活動(dòng)前言:小朋友們,你能說出我們的生活之中 那些用具都是需要用樹木做的呢?如果我們的生活之 中突然間沒有了樹木都會(huì)有那些的影響呢?以下就讓 我們一起來討論下吧,勇敢的說出你的想法吧!活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒了解樹木的品種有很多,并了解樹木 的多種用途,引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人、對環(huán)境的重 要作用。知道樹木是我們的好朋友。2、了解保護(hù)樹木的基本方法,激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木 的情感、保護(hù)樹木的意識(shí)。3、引導(dǎo)幼兒合理想象,能大膽清楚地發(fā)表自己的 見解,學(xué)習(xí)補(bǔ)充他人的發(fā)言?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖片課件音樂磁帶木制玩具活動(dòng)過程:1、出示各種木制玩具,鼓勵(lì)幼兒自由探索玩法。 并積
2、極主動(dòng)與伙伴分享自己的創(chuàng)新玩法。師:今天老師給小朋友帶來了許多禮物,請小朋 友看一看是什么?你想怎么玩?(1)、個(gè)別幼兒展示自己的玩法。(2)、鼓勵(lì)其他孩子創(chuàng)新玩法?!罢l能跟他玩的 不一樣?”(3)、幼兒自由探索創(chuàng)新玩法。鼓勵(lì)幼兒選一件 自己喜歡的玩具,嘗試用不同的方法(4)、交換玩具,大家都來試一試不同的玩具有 不同的玩法。2、通過談話引導(dǎo)幼兒了解樹木的不同用處。(1)、師:“剛才我們玩的這些玩具有一個(gè)共同 的特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?”鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的觀 點(diǎn) 這些玩具都是用木頭做成的。(2)你知道樹木除了能做玩具,還有什么用處嗎? 鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言。(樹木可以凈化環(huán)境、吸收噪音、 制作玩具、
3、做家具、擋風(fēng)遮陽、提供食物、防止沙塵 暴)3、發(fā)散思維:引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)見過的不同 樹木,能說出幾種樹木的名字。(放課件一各種樹木 的圖片)(1)、師:“在我們的幼兒園里、家里、馬路上、 公園里、小區(qū)里都種著很多不同的樹,你知道這 些樹木的名字嗎?” (柳樹、楊樹、法桐樹、槐樹、 合歡樹、冬青、松樹、銀杏樹、柏樹、蘋果樹)(2) 、這些樹木的名字不一樣,它們的用處一樣 嗎?誰來說說看?柳樹、楊樹、法桐、合歡樹等大部分的樹木都可 以凈化空氣、美化環(huán)境、擋風(fēng)遮陽、制作家具和玩具 等,蘋果樹、梨樹、柿子樹等果樹可以為人類提供水 果(3) 、教師小結(jié):不同樹木有不同用處樹木的種類很多,用處也很多,
4、不同的樹木有不 同的用處,給我們的生活帶來了很多方便和益處。4、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想象。并能用比較完整的 語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。師:假如世界上沒有了樹木會(huì)怎么樣?小結(jié):人類離不開樹木,樹木是我們的好朋友。 假如沒有樹木,空氣污染會(huì)更厲害;假如沒有樹木, 我們就沒有玩具;假如沒有樹木,沙塵暴讓我們的環(huán) 境變的很糟糕;假如沒有樹木,就會(huì)有泥石流把房子 沖垮5、與幼兒共同討論保護(hù)樹木的方法。(1) 、師:“樹木有這么多的用處,我們?nèi)祟愲x 不開樹木。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹木呢?”(不亂劃 亂刻、不掰樹枝、冬天給大樹穿上稻草襖 )(2) 、怎么樣能讓更多的人和我們一起保護(hù)樹木呢?(宣傳、做標(biāo)志等)總結(jié):小朋友,經(jīng)過以上的活動(dòng)討論你都明白了 嗎?以后若是見到有小朋友不愛護(hù)樹木的時(shí)候
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