小學數(shù)學“專家報告會”學習體會

1、小學數(shù)學“專家報告會”學習體會聽省級優(yōu)秀教師于美霞專題報告會有感8月27日，我參加小學數(shù)學“專家報告會”。在短短半天的時間里聆聽了專家的報告，使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化,藝術化。通過學習主要有幾點體會：一、 要想改變學生首先要改變自己學生的學習離不開老師的引導，親其師才能信行其道。我們必須由原來的壓學生轉變成愛學生。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展

2、示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。而教師思想的轉變無疑是給與學生自主學習的一個空間，適時的引導學生總結發(fā)現(xiàn)，而學生在老師的引導下充分發(fā)揮學習的自主性，主動探究，最終找到解決問題的方法。讓學生出謀劃策制定班級的規(guī)章制度則更有利于培養(yǎng)學生的自主意識。二、 不要讓朽木不可雕一個個生動的例子，一句句感人的話語。塑造出了于老師熱愛學生的拳拳之心?！拌€匙與鐵錘”的故事深深的打動了每一個聽報告會的教師，一句“因為我懂得了她的心”道出了這次報告會的真諦?！罢J真做事只能把事情做對,用心做事才能把事情做好?！薄白尯⒆釉趷坌闹卸昧俗鋈说牡览恚⒆訒屑つ阋惠呑?。一句句質樸的語言道出了一位教育工作

3、者的心聲。三、 讓小組學習成就美麗人生我們的課堂充斥著提問，熱鬧非凡，效果卻不甚理想。培養(yǎng)學生的學習習慣變一人教為大家教，變學生學為師生共同學習，容易激發(fā)學生的思維。于老師介紹說，他們的學生又不會的問題一定會找其他同學給他解決，而不會認為我不會這道題而感到不好意思。這樣的一種心態(tài)使得學生的學習們有了隔閡、沒有了障礙更有效的促進了小組學習的效率。四、 讓每個學生互相檢查、監(jiān)督其目的是為了在學生的合作過程中做到組內合作、組間競爭，讓每個學生在合作中都有展示自我的機會，讓學習困難的學生在互相幫助中不斷提升，讓學習優(yōu)良的學生也能獲得自信。此外，在合作中，小組的成員還應有一定的分工，即每一位學生都應擔任一種特定的角色，如激勵者、檢查者、記錄者、報告者、操作者等等，而且小組角色應該互相輪換，增進學生互動的有效性。還有關于教案的設計，學生自主學習，小組合作學習相結合等。在這短短的半天時間里,讓我近距離地接觸了名師,聆聽名師的教誨，從中我領略到名師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，他們所設計的學習情景，不僅絢麗多彩，貼近學生的生活，而且蘊含著數(shù)學問題，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題。學生通過觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流，主動地參與探究解決問題。這些名師不但關注學生，把握數(shù)學的解