人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《圓的周長》說課稿

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊圓的周長說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天，我說課的內(nèi)容是圓的周長。一、說教材在設(shè)計(jì)前，我對教材進(jìn)行了分析。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容圓的周長是人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第四單元中圓的周長2、教材簡析這節(jié)課是在學(xué)生以前學(xué)過的直線圖形知識和掌握了圓的認(rèn)識來學(xué)的，為學(xué)習(xí)圓的面積、圓柱、圓錐等知識打下基礎(chǔ)。起著承前啟后的作用。3、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）、通過動(dòng)手操作、觀察比較、猜想驗(yàn)證等活動(dòng)，推導(dǎo)圓的周長計(jì)算公式，能正確計(jì)算圓的周長；(2)、會用“圓的周長公式”解決問題，培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析的意識和能力；(3)、對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，了解祖沖之在圓周率方面所做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)自豪感；

2、4、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)圓的周長與直徑的關(guān)系，理解圓周率的意義，掌握圓周長公式，會正確計(jì)算圓的周長；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解圓周率含義，會正確計(jì)算圓的周長；二、說教法為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本節(jié)課我在教學(xué)方法上力求體現(xiàn)以下幾方面：（1）小組合作交流、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的方法本節(jié)課采用小組合作學(xué)習(xí)的組織形式，我引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷測量、計(jì)算的實(shí)驗(yàn)過程，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中有所發(fā)現(xiàn)，有所爭議，有所創(chuàng)新，互助互學(xué)。（2）運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，我突破了以往的教學(xué)方式，把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。具體的做法是：讓學(xué)生利用學(xué)具動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而推導(dǎo)出圓周長的計(jì)算方法。三、說學(xué)法在學(xué)法上，我給學(xué)生創(chuàng)造自由廣闊的空間1、自主探究

3、，通過動(dòng)手操作，尋找測量圓周長的方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。2、合作交流，通過學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作，自主探索，討論交流，更好地突破教學(xué)重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的精神。四、說學(xué)習(xí)過程（一）復(fù)習(xí)舊知，引出新課1、由學(xué)生自由發(fā)言，對所學(xué)的圓的知識進(jìn)行回顧；2、導(dǎo)入新課，我們這節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容；（二）、動(dòng)手演示，探究新知1、學(xué)具演示，直觀感知，認(rèn)識圓的周長。通過預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自己去領(lǐng)會圓周長的含義。2、理解圓周率的意義。我設(shè)置了三個(gè)活動(dòng)來教學(xué)的?；顒?dòng)一：測量圓的周長首先讓學(xué)生預(yù)習(xí)：怎樣測量圓的周長?讓學(xué)生上臺演示自己的方法，會出現(xiàn)有繩測法和滾動(dòng)法以及其他的方法，并說出自己小組測量的圓的周長和直徑的數(shù)據(jù)，設(shè)疑

4、激趣，學(xué)生提問：我家有一個(gè)大花壇，怎么知道它的周長，讓學(xué)生說方法，很明顯剛才的繩測法和滾動(dòng)法都無用，引出矛盾。設(shè)計(jì)意圖：這樣設(shè)計(jì)由問題引入，激發(fā)沖突，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，為后繼教學(xué)打下基礎(chǔ)。活動(dòng)二：探究圓周長與直徑的關(guān)系，認(rèn)識圓周率第一，讓學(xué)生猜想圓的周長與什么有關(guān)？待添加的隱藏文字內(nèi)容2第二，首先讓學(xué)生觀察剛才的數(shù)據(jù)，找出規(guī)律，驗(yàn)證猜想。學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)：通過記算周長與直徑的比值，每個(gè)圓的周長都是它直徑的3倍多一點(diǎn)。從而得出圓的周長與它直徑的關(guān)系，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：這樣通過合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、自主探索、匯報(bào)交流，即突破難點(diǎn)，又能提高學(xué)生比較、推理、概括的能力，活動(dòng)三：推導(dǎo)圓周長計(jì)算公式。1、求圓的周長必須知道哪些條件？2、推導(dǎo)圓周長公式c=dc=2r設(shè)計(jì)意圖：通過思考、探索、分析、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法。（三）靈活運(yùn)用，解決問題依據(jù)本節(jié)知識特點(diǎn)，由學(xué)生自己出題，進(jìn)行小組賽，學(xué)生及時(shí)給予評價(jià)。（1）已知什么，求什么（2）