學(xué)校2018年上半年工作總結(jié)

1、學(xué)校2018年上半年工作總結(jié)姓名:學(xué)校:時(shí)間:XXXXXXXXX學(xué)校 2018 年上半年工作總結(jié)本學(xué)期我校的科研工作秉持科研先導(dǎo)原則， 以課題研究為核心， 以 校本科研培訓(xùn)為主線，在上級(jí)部門的引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全 校教師的共同努力下，取得了長足的進(jìn)步，具體總結(jié)如下：一、xx 課題研究工作我校 xx 立項(xiàng)課題“教師課堂語言藝術(shù)之精彩一問”是全校教師共 同參與，以提高教師課堂教育教學(xué)水平為宗旨的一項(xiàng)集體性研究項(xiàng)目， 因此，具有學(xué)校參與面廣，與課堂及教師發(fā)展聯(lián)系緊密的特點(diǎn)，所以， 我校的科研及教學(xué)、校本培訓(xùn)等工作都以此為核心開展工作。本學(xué)期， 科研工作進(jìn)入了又一個(gè)新的階段， 我校在總結(jié)前兩

2、階段課題研究工作的 基礎(chǔ)上，大膽對(duì)課題研究內(nèi)容精確化，對(duì)研究方法細(xì)致化，進(jìn)行了課題 研究變更，使課題研究更具實(shí)效性。二、校本科研培訓(xùn)工作 本學(xué)期的校本科研培訓(xùn)工作努力做到兩點(diǎn)， 一是更具實(shí)效性， 讓科 研不成為教師的負(fù)擔(dān)而是教師的助手，二是與教學(xué)聯(lián)系更緊密，科教不 分家，相輔相承， 相互融合。 具體包括兩大方面的培訓(xùn)： 一為理念培訓(xùn)， 較之前不同的是，從前的理念培訓(xùn)，我們注重強(qiáng)調(diào)科研的重要性，強(qiáng)調(diào) 科研是我們必須要做的工作，是教師成長的必由之路，教師們雖然意識(shí) 到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面無法兼 顧，因此，科研只能處于抓緊了搞搞，抓松了放放的位置。在本期乃至 未來一段

3、時(shí)間的理念培訓(xùn)上，我們將會(huì)把重點(diǎn)放在，科研是讓工作更有 效率，讓自己更有成就的一條輕松之路這一主題， 讓教師明白， 做科研， 可以讓他們的教育之路之輕松，更順暢，排除畏難情緒為主。二是方法 培訓(xùn)，如何在教育教學(xué)中捕捉研究點(diǎn)， 如何開展研究， 如何撰寫材料等， 讓教師們有理念之外，更能有法可依，在前期培訓(xùn)過程中，我們以模式 化為主，先幫教師們構(gòu)建研究模式，總結(jié)模式等，在未來，我們將會(huì)把 如何深入研究作為重點(diǎn)。三、骨干隊(duì)伍建設(shè)教師是學(xué)?？蒲泄ぷ鞯靡栽鷮?shí)推進(jìn)的基礎(chǔ)， 而骨干教師則是其中的 核心力量，重視骨干教師的成長，自然可以帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍的快速進(jìn) 步，這是我校開展科研骨干隊(duì)伍建設(shè)后最深刻的體會(huì)。

4、本學(xué)期，我校在 區(qū)科研骨干教師潘明華老師的基礎(chǔ)上， 先后發(fā)展了三位青年教師為校科 研骨干教師，四位教師分別承擔(dān)了四項(xiàng)子課題的主持工作，有了骨干教 師的加盟，使得科研工作開展起來更有力度，更具實(shí)效性。四、持續(xù)完善制度與常規(guī) 持續(xù)完善，說明一直存在缺陷，但不斷進(jìn)步。我校科研工作制度存 在幾大問題：一是不夠完善，因此，我們秉持不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的態(tài) 度，多次向中心校及其他兄弟學(xué)校取經(jīng)求教，彌補(bǔ)制度中的漏洞，具體 表現(xiàn)為，一是探索符合自己的科研工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)，使得考核更加公 平公正透明。二是完善成果征集過程，日常資料積累過程等，使得科研 工作有章法可依。我校的科研工作不斷在摸索中前進(jìn)， 幾年的時(shí)間， 我們經(jīng)歷了一無 所知，然后自以為知，好高騖遠(yuǎn)，再到后來迷惘茫然，直到現(xiàn)在腳踏實(shí) 地，一切從實(shí)