紀(jì)錄片實(shí)習(xí)報(bào)告

1、紀(jì)錄片實(shí)習(xí)報(bào)告 紀(jì)錄片實(shí)習(xí)報(bào)告 一、拍攝階段： 1、選題： 當(dāng)紀(jì)錄片的作業(yè)留下來的時(shí)候正值期末，也是大四學(xué)生即將畢業(yè)之際，起初我們小組打算以畢業(yè)時(shí)候大家的生活為主，但是沒有確定明確的線索，因此我們只能從其他方面入手。畢業(yè)生晚會(huì)每年都是一個(gè)很大的看點(diǎn)，無論從老師還是學(xué)生都全身心的投入到該活動(dòng)當(dāng)中，畢業(yè)生晚會(huì)留下的不僅僅是畢業(yè)生最后的記憶，更是其他學(xué)生和老師對(duì)大家深深的祝福和忠告，因此我們?cè)偃暨x之后決定以畢業(yè)生晚會(huì)為主題。 2、人員分配： 本小組一共七人，拍攝時(shí)分為兩組，各帶一部相機(jī)跟蹤拍攝，對(duì)于大場(chǎng)面我們采取多角度拍攝的手法，在后期的時(shí)候編輯到一起，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果。后期制作時(shí)分為三組，第一

2、組負(fù)責(zé)素材整理與編輯，第二組為配音，第三組為撰寫策劃文案。這樣分工進(jìn)行既能做到具體細(xì)致又能做到高效省時(shí)。 3、前期協(xié)調(diào)： 拍攝中涉及到人物的采訪，比如對(duì)王金偉同學(xué)的采訪，他是本次畢業(yè)生晚會(huì)的主辦單位負(fù)責(zé)人，在采訪之前我們通過電話已經(jīng)和他取得了多次的聯(lián)系進(jìn)行了提前預(yù)約，比如對(duì)畢業(yè)生晚會(huì)行程的安排，什么時(shí)候彩排，地點(diǎn)、人物、時(shí)間等。我們想及時(shí)的了解一切活動(dòng)的進(jìn)行順序，隨著這個(gè)順序的安排我們可以及時(shí)的調(diào)整我們素材的選取角度和編排順序，因此更好的體現(xiàn)出我們的主題。 4、拍攝過程： 拍攝過程中遇到了很多的困難，我們想要拍攝的時(shí)候并沒有專業(yè)的設(shè)備，因此只能采用攝像機(jī)，無論是像素還是穩(wěn)定性都差了很多，無疑影

3、響了畫面的效果和質(zhì)量。拍攝的時(shí)間不固定，有時(shí)候是晚上光線過于強(qiáng)烈。陰天光線過于暗淡，而彩排的時(shí)間卻不能隨我們而定。無論拍攝條件如何我們都只能盡量克服。另外在拍攝中大家都很忙碌，當(dāng)我們想要進(jìn)行人物專訪的時(shí)候并不是每一個(gè)同學(xué)都愿意積極盡力的配合，還有一些同學(xué)在鏡頭前緊張，詞不達(dá)意，影響我們的主題，所以這些問題都需要我們前期的準(zhǔn)備和協(xié)調(diào)。 二、后期編輯： 1、線索的確定： 對(duì)于雜亂的素材一時(shí)間很難選擇出正確的主題，策劃時(shí)的主題并沒有體現(xiàn)出來，因?yàn)橥頃?huì)的進(jìn)程是不會(huì)按照我們的意思進(jìn)行了，所以我們只能根據(jù)晚會(huì)安排重新確定主題。經(jīng)過本小組人員的商量最終決定選取晚會(huì)負(fù)責(zé)人的談話為主線，將一些彩排的準(zhǔn)備過程和沖

4、突矛盾以及解決辦法聯(lián)系在一起，形成了一個(gè)較為完整的紀(jì)錄片。 2、素材的選?。?對(duì)于同一個(gè)事件的表達(dá)有很多的素材，究竟哪一個(gè)才能準(zhǔn)確的表達(dá)主題呢？這需要我們仔細(xì)的篩選。而且對(duì)于拍攝的畫面我們也要嚴(yán)格的挑選，有些鏡頭過于抖動(dòng)，推拉鏡頭過快等等都影響了畫面的質(zhì)量，這類鏡頭是我們不允許的。3、配音： 我們小組并不打算使用字幕為主的形式，過于呆板，沒有畫外音表達(dá)的直接、我們采取配音的形式，以明確的語言將素材聯(lián)系到一起形成了以完整的故事情節(jié)，有些鏡頭之間較為跳躍觀眾也許看不懂，但是以配音的形式就可以消除這種不必要的麻煩。 三、心得 這次的紀(jì)錄片實(shí)習(xí)讓我真正的體驗(yàn)到了什么是紀(jì)錄片，不同于我們以往的視頻拍攝作

5、業(yè)，紀(jì)錄片是以長(zhǎng)鏡頭記錄真實(shí)的時(shí)間，沒有主觀因素，不可以因?yàn)樽约旱南敕ǘ绊懯录鎸?shí)情況。一切只能因記錄事件而定。無論天氣狀況怎么樣，事件是否按照我們希望的方向發(fā)展，我們都必須如實(shí)的記錄真實(shí)的表達(dá)。體會(huì)到了紀(jì)錄片的真正魅力就是真實(shí)的記錄。更重要的是在本次作業(yè)中體驗(yàn)到了合作的樂趣，大家一起討論。準(zhǔn)備、策劃、編輯、拍攝，體現(xiàn)了一種合作的精神，大家彼此分工而又合作。希望以后還會(huì)經(jīng)常有這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng)。我一定會(huì)積極的參與進(jìn)去，并不斷的補(bǔ)充自己的不足與缺點(diǎn)，將課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)合理準(zhǔn)確的運(yùn)用到實(shí)習(xí)過程中，拍出一些創(chuàng)新的影片，不僅可以更好的利用所學(xué)的知識(shí)還可以給自己留下一個(gè)美好的回憶。并且在小組討論中鍛

6、煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。篇二：實(shí)習(xí)報(bào)告 與記錄片的日子 吳庭根 08廣播電視新聞學(xué)3班 0818123007 自從大三上完郭老師的中外記錄片比較一課后，便對(duì)記錄片的魅力所吸引，獨(dú)特的敘事方式，樸素而不花哨的剪輯手法卻能烘托出作者的一份赤忱之心。無論哪部記錄片，都是經(jīng)過作者再三加工而成，都有其獨(dú)特的剪輯方式和表達(dá)手法，這次的實(shí)習(xí)之行，正讓我對(duì)這部分的內(nèi)容有了更加深刻的了解，希望我可以繼續(xù)我的記錄片之夢(mèng)。 大三那年我們制作的電視專題片鼓魂，通過介紹華僑大學(xué)二十四節(jié)令鼓的發(fā)展?fàn)顩r，一步步的接近專題片和記錄片的拍攝，我開始了解到了一點(diǎn)拍攝的皮毛，也開始真真正正的紀(jì)錄片之旅。通過一個(gè)學(xué)期的跟蹤拍攝，從開始

7、的懵懵懂懂到現(xiàn)在的感受頗深，受益匪淺，紀(jì)錄片記錄真實(shí)的魅力是所有影片表現(xiàn)形式所不及的，也真是因?yàn)檫@樣的特性，使得紀(jì)錄片最具有生活性。因?yàn)橛辛诉@樣的經(jīng)歷，我向文學(xué)院申請(qǐng)，進(jìn)入到泉州電視臺(tái)對(duì)外部，專門的進(jìn)行紀(jì)錄片和專題片的學(xué)習(xí)，歷時(shí)半年的實(shí)踐，讓我懂得了不少在學(xué)校課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，我所跟拍的紀(jì)錄片古大厝在2011年的第七屆泉州電視藝術(shù)獎(jiǎng)電視紀(jì)錄片（短篇）一等獎(jiǎng)。所取得的成績(jī)更加促使我對(duì)紀(jì)錄片的興趣有增無減，朝著我的紀(jì)錄片夢(mèng)想邁進(jìn)。 古大厝是指閩南傳統(tǒng)古民居建筑，它以獨(dú)特的建筑造型、鮮明的地域特色和深邃的多元文化內(nèi)涵，成為我國傳統(tǒng)民居建筑大花園中的一朵奇葩。這些珍貴的文物建筑，大部分屬于私人所有

8、，多數(shù)處于未保護(hù)狀態(tài)。我們的鏡頭記錄的是南安官橋蔡氏古大厝的建造者蔡資深的第五代長(zhǎng)孫蔡崇敬，他擁有古大厝的繼承權(quán)，產(chǎn)權(quán)，但是在祖上留下的古大厝被列為國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位以后，卻不可以自己維修自己的古大厝，他在古大厝賣門票當(dāng)導(dǎo)游十五年卻沒有養(yǎng)老保險(xiǎn)，甚至拿不到工資，在他尷尬表情的背后，其實(shí)是古大厝保護(hù)的無奈現(xiàn)實(shí)。古大厝被納入文物保護(hù)單位后，相關(guān)業(yè)主高興之余仍存在許多困惑，作為產(chǎn)權(quán)擁有者，該怎么樣保護(hù)古民居？如何做到在尊重產(chǎn)權(quán)擁有者權(quán)益前提下，實(shí)現(xiàn)古建筑的保護(hù)和利用的雙贏，這實(shí)際上是許多城市管理者的一大難題。紀(jì)錄片古大厝試圖用真實(shí)的影像語言，為人們引入對(duì)古民居保護(hù)諸多難題的思考。 值得一提的是本次

9、的紀(jì)錄片拍攝可謂是獨(dú)具匠心，不僅選取的角度新穎獨(dú)到，而且在機(jī)器設(shè)備上投入也巨大，長(zhǎng)焦和短焦鏡頭的切換，前景深和后景深的切換，拍攝角度的切換，都可以算的上作出了不少創(chuàng)新，其中的一個(gè)畫面，主要是主人公老蔡在擦汗洗衣服。鏡頭就將不遠(yuǎn)處的一個(gè)門窗作為后虛點(diǎn)，前實(shí)的老蔡鏡頭給人一種觀望的真實(shí)感，而考慮到古大厝保存相對(duì)完整，建筑結(jié)構(gòu)棱角頗多，整體觀感很好，所以有關(guān)建筑的外觀鏡頭都是選取的長(zhǎng)焦鏡頭，這樣拍出來的效果給人一種氣勢(shì)雄偉的第一感，而短焦主要集中體現(xiàn)了古大厝具體的雕塑文化，泥雕石雕還有花雕等，無一不體現(xiàn)了它的歷史和人文價(jià)值。 紀(jì)錄片仿佛一本本“國家相冊(cè)”,伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而不斷成長(zhǎng),成為鐫刻在幾

10、代國人心靈深處的集體記憶。然而,經(jīng)歷了上世紀(jì)90年代初的紀(jì)實(shí)主義浪潮,中國紀(jì)錄片逐漸沉寂下來。隨著社會(huì)發(fā)展,人們對(duì)觀看影視節(jié)目類型產(chǎn)生了不同層次的需求,中國影視領(lǐng)域逐步呈現(xiàn)出以電影電視、綜藝娛樂和新聞為三大支柱的競(jìng)爭(zhēng)格局,而內(nèi)容相對(duì)嚴(yán)肅、文化積累深厚的紀(jì)錄片卻受到冷落,制作和播出逐步被邊緣化。2012年3月31日，2011年中國紀(jì)錄片發(fā)展研究報(bào)告發(fā)布會(huì)在北京師范大學(xué)舉行。報(bào)告稱2011年中國啟動(dòng)了紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)化引擎，也許可稱為產(chǎn)業(yè)元年。中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道于2011年1月1日以中英文同時(shí)開播，北京高清紀(jì)實(shí)頻道于2011年7月1日開播，中國紀(jì)錄片頻道已達(dá)7條，紀(jì)錄片行業(yè)溫度明顯提升。據(jù)課題組不完全統(tǒng)

11、計(jì)（只計(jì)算衛(wèi)視與紀(jì)錄片專業(yè)頻道），2011年中國紀(jì)錄片首播總量為16000小時(shí)，制作節(jié)目約8700小時(shí)。電視欄目為83檔，其中重復(fù)播出為6檔。紀(jì)錄電影市場(chǎng)異常慘淡。市場(chǎng)總投資約為8億元，總收入超過10億元，整體成長(zhǎng)速度超過20?？傮w來看，2011年各種文化形態(tài)的紀(jì)錄片此消彼長(zhǎng)：主流文化發(fā)揮了強(qiáng)勁的意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)作用，宏大主題紀(jì)錄片更加注重歷史和國際的視野，而精英文化和消費(fèi)文化向主流文化的滲透更加明顯。影像品質(zhì)和視聽效果趨于極致，情景再現(xiàn)更加廣泛，戲劇表現(xiàn)力更強(qiáng)，而紀(jì)實(shí)美學(xué)也更加微弱。當(dāng)三維動(dòng)畫、情境再現(xiàn)時(shí)髦甚至泛濫時(shí)，不過是采用眩目的技術(shù)遮掩內(nèi)容的空洞和思想的貧乏。 “目前的投資主體依然是各個(gè)電

12、視機(jī)構(gòu),它們往往以欄目為制作管理單位,自我消化制作經(jīng)費(fèi)。民營制作公司發(fā)展還不充分,往往沒有版權(quán),利潤(rùn)空間稀薄。市場(chǎng)交易幾乎處于單邊狀態(tài),除贊助外,社會(huì)資本幾乎無法介入。即使有資本介入,回收僅靠播出交換的廣告,沒有預(yù)留足夠的贏利空間。”北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授、紀(jì)錄片中心主任張同道指出，紀(jì)錄片需求和生產(chǎn)之間的矛盾已經(jīng)凸顯,但并沒有形成拉動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展的前進(jìn)動(dòng)力。09年到10年中國紀(jì)錄片頻道增至6個(gè),其他頻道紀(jì)錄片欄目也紛紛加大播出頻率,紀(jì)錄片播出平臺(tái)迅速增長(zhǎng)。與之相對(duì)應(yīng)的,卻是中國紀(jì)錄片的制作力量反而呈現(xiàn)萎縮趨勢(shì)。 另一組數(shù)據(jù)同樣令人深思:2010年我國出品的電影紀(jì)錄片16部,全國主流院線僅上

13、映13部,其中7部是舊作。復(fù)興之路以200萬元的成績(jī)登上票房之首,海上傳奇和外灘取得60萬元和50萬元票房。13部通過院線放映的紀(jì)錄片無一通過票房收回成本。這個(gè)成績(jī)與一部美國紀(jì)錄片蠢蛋搞怪秀3d獲1.17億美元票房相比,其巨大差距可見一斑。中國目前大部分紀(jì)錄電影是國家投資的宣教型作品,意在意識(shí)形態(tài)和文化傳播,并不追求經(jīng)濟(jì)回報(bào),而電影院線又都是為商業(yè)大片準(zhǔn)備的。沒有政策支持和商業(yè)運(yùn)營,像外灘軼事、海上傳奇這樣多數(shù)紀(jì)錄電影,在短期內(nèi)無法獲得商業(yè)上的成功。 世界的紀(jì)錄片起源于歐洲，隨著英國工廠大門和火車進(jìn)站的開始到弗拉哈迪的北方的納努克，紀(jì)錄片漸漸走上成熟，并向商業(yè)化邁進(jìn)。提到國外著名的紀(jì)錄片平臺(tái)或

14、內(nèi)容生產(chǎn)商，不論是圈內(nèi)還是圈外，大抵指的都是這四家頻道：美國的國家地理和探索頻道，英國廣播公司（bbc），日本nhk電視臺(tái)。而有學(xué)者將這四家頻道在紀(jì)錄片領(lǐng)域獲得的成功歸納為： 一：成熟的項(xiàng)目管理和基金運(yùn)作 “國際上成熟的紀(jì)錄頻道，背后其實(shí)都有基金在運(yùn)作、經(jīng)營。”中國教育電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)康寧表示。所謂基金運(yùn)作，一般是指大財(cái)團(tuán)投資，基金通過項(xiàng)目體系進(jìn)行總控和把關(guān)，具體創(chuàng)作交由不同的團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)生效益后由各方分利。康寧認(rèn)為，這種市場(chǎng)機(jī)制非常值得借鑒：“紀(jì)錄片投入大、生產(chǎn)周期長(zhǎng)，項(xiàng)目制度利于多線并行，提高效率；通過類似競(jìng)標(biāo)的方式，資本也可以流向最適合的團(tuán)隊(duì)；關(guān)鍵是，相比一時(shí)的利益回報(bào)或獎(jiǎng)勵(lì)，這種滾動(dòng)模式能夠保證

15、紀(jì)錄片長(zhǎng)久地生存下去。” 事實(shí)上，項(xiàng)目管理制度已經(jīng)被國內(nèi)同行引進(jìn)。上海紀(jì)實(shí)頻道近年來就大膽采用自制、聯(lián)合制作、委托代制、購買等多種制片方式，而且通過多方運(yùn)作，在香港地區(qū)落地播出。中國教育三臺(tái)同樣采取項(xiàng)目管理制度，可同時(shí)運(yùn)作7到8個(gè)大型作品。 二：要求嚴(yán)苛的“情景再現(xiàn)” “我們有個(gè)毛病，尤其愛在紀(jì)錄片里情景再現(xiàn)，而且是以大量電視劇鏡頭再現(xiàn)，最后加點(diǎn)訪談了事?！敝袊o(jì)錄片協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)韓亞利搖頭，他第一次看到探索頻道的紀(jì)錄片瑪麗蓮夢(mèng)露之死時(shí)，曾深深為之震撼：“同樣是再現(xiàn)，夢(mèng)露臨死前吃了多少藥，倒在瓶蓋里是多少，到了胃里又是怎樣?片中有大量醫(yī)生在實(shí)驗(yàn)室里化驗(yàn)的記錄，整個(gè)再現(xiàn)過程追求嚴(yán)密的邏輯推導(dǎo)，因此帶

16、有揭秘性質(zhì)，處處有看點(diǎn)。再反觀我們，沒有實(shí)拍畫面，只好人為臆造，電視劇這種藝術(shù)加工過的鏡頭，能信嗎？只能拿解說詞補(bǔ)充糊弄。如此再現(xiàn)，紀(jì)錄片的可信度在哪里？” 中國視協(xié)紀(jì)錄片學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)褚嘉驊還補(bǔ)充：“在國際上，即使一顆紐扣也追求最大限度還原歷史，只要?jiǎng)≈杏星榫霸佻F(xiàn)，片方一般都主動(dòng)退出各類紀(jì)錄片評(píng)獎(jiǎng)因?yàn)榇蠹夷J(rèn)，有情景再現(xiàn)的作品不應(yīng)該被叫作歷史紀(jì)錄片?！?三：“匪夷所思”的視角 中國人愛宏大敘事，這類作品外國人并非完全不感興趣，只是他們感興趣的點(diǎn)，往往在我們的意料之外，但轉(zhuǎn)念一想，似乎又在情理之中。 12集大型紀(jì)錄片故宮，被bbc看中買下。不光買下，對(duì)方制作人員還重新操刀，精剪成兩集，在

17、某次國際業(yè)內(nèi)會(huì)議上播放。經(jīng)過徹底去政治化、加快節(jié)奏后，這兩集和原來的版本“判若兩人”，“從頭到尾只講了宮殿的安全管理，但都是興奮點(diǎn)?！币晃粐鴥?nèi)紀(jì)錄片人回憶。會(huì)上曾有國人憤而反擊，認(rèn)為原片被玷污，bbc的工作人員只是很詫異地回復(fù)：“這么大的宮殿群，又都是木建筑，我關(guān)心的第一個(gè)問題當(dāng)然是防火?！?“確實(shí)，就像我看盧浮宮，不會(huì)刻意了解法國文化，而會(huì)好奇里面的珍品如何保存一樣，完全陌生的觀眾自然最關(guān)心那些具有實(shí)際意義的問題。”該業(yè)內(nèi)人士感慨，“我們是全方位放大，什么都講，但最后什么都沒講透；對(duì)方很實(shí)際，只選一個(gè)點(diǎn)無限放大，講清楚了一樣好看?！?誠然，我國紀(jì)錄片發(fā)展存在的問題國產(chǎn)紀(jì)錄片長(zhǎng)期以來都在“無渠

18、道、無資金、無市場(chǎng)”的窘境中艱難前行。國產(chǎn)紀(jì)錄片不進(jìn)院線，成本回收很成問題。僅僅在電視或者網(wǎng)絡(luò)上傳播，傳播渠道十分有限。國產(chǎn)紀(jì)錄片的觀眾一直較少，近乎小眾影片，市場(chǎng)的狹小也是不容忽視的問題。紀(jì)錄片注重人文關(guān)懷，這是相對(duì)于其他類型影片無可比擬的優(yōu)勢(shì)，也正是這樣，紀(jì)錄片不太可能帶來衍生產(chǎn)品，無法形成產(chǎn)業(yè)鏈，但是近年來已經(jīng)有好轉(zhuǎn)的跡象。2011年8月12日在國內(nèi)上映的紀(jì)錄片海洋，在上映的第二天，上海星美正大影城就連加三場(chǎng)，電影票依舊迅速售罄，眾多網(wǎng)友發(fā)微博抱怨早起排隊(duì)卻依舊沒有買到票。宣傳到位的優(yōu)秀紀(jì)錄片作品必然可以在市場(chǎng)上占據(jù)一定的份額。進(jìn)入院線其實(shí)不止帶來經(jīng)濟(jì)收益，利于成本回收，還可以進(jìn)一步推廣

19、，擴(kuò)大紀(jì)錄片的市場(chǎng)。 盡管我國影片過度依賴票房收入，但是對(duì)于那些中高成本的影片來說，票房收入無疑是回收成本的關(guān)鍵。因此，國產(chǎn)紀(jì)錄片進(jìn)入院線勢(shì)在必行。劇情類電影向來是好萊塢的專長(zhǎng)，相對(duì)于這類題材的電影，我國電影界更適合拍攝一些寫實(shí)類的紀(jì)錄片電影。中國地廣人多，自然地理多樣化，有各種紀(jì)實(shí)的來源。也就是說，從產(chǎn)業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的角度上看，中國電影界在紀(jì)錄片領(lǐng)域具有相對(duì)的比較優(yōu)勢(shì)。20世紀(jì)50年代八一電影制片廠拍攝的彩色立體電影漓江風(fēng)光就是極好的例證。從自然風(fēng)光3d紀(jì)錄片著手，發(fā)揮出資源比較優(yōu)勢(shì)，不僅能在影院中給觀眾營造非凡的體驗(yàn)，而且此類紀(jì)錄片也具有相應(yīng)的國際市場(chǎng)，很有可能進(jìn)一步帶動(dòng)國際社會(huì)對(duì)中國自然、地理

20、、文化的消費(fèi)需求。這些消費(fèi)需求可以帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，地方政府部門也會(huì)愿意投資拍攝紀(jì)錄片作為宣傳，解決紀(jì)錄片長(zhǎng)期無資金的困境，實(shí)現(xiàn)雙方的互動(dòng)與互惠互利。 紀(jì)錄片的獨(dú)特魅力還在于它的隱性宣傳，畢竟紀(jì)錄片是經(jīng)過人類的多層級(jí)的加工，盡管試圖恢復(fù)到事物本來的面貌，但是還是會(huì)體現(xiàn)出作者的意圖，像帝企鵝日記和塵與雪一樣，地球的變暖對(duì)一些瀕臨滅絕的生物發(fā)出了更強(qiáng)大的挑戰(zhàn)；而面對(duì)如詩如畫的人與自然地和諧，另一名作者又開始了盡情的歌頌。截然不同的表達(dá)主題和手法，卻同樣的將這個(gè)世界展示在我們面前，正因?yàn)檫@樣我們才能體會(huì)到不同的人生。所以中國紀(jì)錄片想要發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開廣大觀眾的參與，只有意識(shí)到記錄身邊正在發(fā)生或者已經(jīng)

21、發(fā)生的事情的重要性，才會(huì)真正的推動(dòng)整個(gè)紀(jì)錄片市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，走出一條適合中國紀(jì)錄片的發(fā)展之路。 2010年，國家廣電總局出臺(tái)關(guān)于加快紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見，紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)被提升至國家文化戰(zhàn)略高度。2011年，央視紀(jì)錄頻道首次面向社會(huì)進(jìn)行紀(jì)錄片招標(biāo)，隨后進(jìn)入高校征集了一大批大學(xué)生作品。在隨后的的四川電視節(jié)上，紀(jì)錄頻道“傳奇中國”紀(jì)錄片征集計(jì)劃正式對(duì)外發(fā)布。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)提供資金，讓優(yōu)秀的紀(jì)錄片導(dǎo)演、機(jī)構(gòu)及各省級(jí)衛(wèi)視也參與到紀(jì)錄片的制作中，從而帶動(dòng)紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展。據(jù)了解，在12月舉辦的中國（廣州）國際紀(jì)錄片節(jié)上，廣電總局頒發(fā)“2010年度國產(chǎn)紀(jì)錄片及創(chuàng)作人才扶持項(xiàng)目”獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。這是廣電總局

22、自去年出臺(tái)關(guān)于加快紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見后，首次拿出500萬元重獎(jiǎng)優(yōu)秀國產(chǎn)紀(jì)錄片和優(yōu)秀制作人才、制作播出機(jī)構(gòu)?！拔覀円呀?jīng)嗅到了紀(jì)錄片春天來臨的氣息?！?對(duì)于紀(jì)錄片的追求，我才剛剛起步，最近，我又將紀(jì)錄片和專題片的不同作了相應(yīng)的對(duì)比，更是對(duì)不同的表現(xiàn)手法所展現(xiàn)出來的效果嘖嘖稱奇。比如說，這里有四個(gè)畫面，一個(gè)鈴鐺的特寫，駱駝的眼神也是特寫，駱駝在喝水為近景，駱駝隊(duì)伍行走在大漠里為遠(yuǎn)景。這四個(gè)畫面紀(jì)錄片和專題片所使用的畫面順序是完全不同的，比如說，紀(jì)錄片一開頭就要抓住觀眾的眼球，引起觀眾的興趣，這時(shí)候會(huì)將鈴鐺放在第一個(gè)畫面，這就勾起了觀眾的欲望，這是什么鈴鐺？是誰的鈴鐺，后一個(gè)畫面接駱駝在喝水，駱

23、駝在喝水，它是在荒漠里么？第三個(gè)是駱駝的眼神，它在看什么，第四個(gè)畫面是駱駝行走帶荒漠中，交代了故事的具體事情。它是以一個(gè)點(diǎn)作為突破口，慢慢的向人們介紹。而專題片則不然，它需要一上來告訴人們發(fā)生了什么事情，主角是誰。所以第一個(gè)畫面應(yīng)該是駱駝行走在荒漠中，交代故事背景，然后是駱駝在喝水，補(bǔ)充水分，接著是駱駝的眼神和鈴鐺，介紹主人公。 希望隨著中國紀(jì)錄片的發(fā)展，我的紀(jì)錄片之夢(mèng)也能夠得到實(shí)現(xiàn)。篇三：2011紀(jì)錄片創(chuàng)作實(shí)習(xí)報(bào)告封面 no： 傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院 電影電視系教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 20112012學(xué)年 第一學(xué)期 學(xué) 生： 專 業(yè)：廣播電視編導(dǎo) 學(xué) 號(hào)： 實(shí)習(xí)名稱： 紀(jì)錄片創(chuàng)作實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)周數(shù)： 5周 指導(dǎo)

24、教師： 陳卓威、劉迅、曹新偉、李慶雯、文勁松、但敏、王萍、熊巍篇四：電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 2011年12月20日至2012年4月10日，根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，我在浙江廣電集團(tuán)的浙江衛(wèi)視開始為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)，被分到節(jié)目中心文化專題部。在實(shí)習(xí)期間，或親身體驗(yàn)、或靜觀其變，在一些細(xì)微之處，我學(xué)到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，要學(xué)的東西很多，但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線的工作就像一本活的教科書，期間經(jīng)歷、學(xué)習(xí)的事情都使我終身受益。以下是我本次實(shí)習(xí)的心得報(bào)告。我的指導(dǎo)老師是浙江衛(wèi)視節(jié)目中心文化專題部的史魯杭老師，主要是負(fù)責(zé)拍攝文化專題片當(dāng)然

25、其他類別的專題片也是會(huì)參與其中的。由于選擇在電視臺(tái)實(shí)習(xí)，不同于平面紙質(zhì)媒體，所以前期主要學(xué)習(xí)了攝像器材的使用、音頻文件的編輯等相關(guān)技術(shù)，并初步了解了專題拍攝的拍攝方式。 作為一名實(shí)習(xí)生，去現(xiàn)場(chǎng)、參與專題片拍攝是我們最大的心愿。在實(shí)習(xí)第二個(gè)星期，我就正式開始跟隨老師出差拍攝。實(shí)習(xí)期間，由于整體節(jié)目編排的緣故，大多參與的都是需要出差到外地拍攝的。雖然長(zhǎng)時(shí)間坐車什么的比較累，但對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說，卻是了解紀(jì)錄片拍攝和選景構(gòu)圖的重要機(jī)會(huì)。此外，還在老師的指導(dǎo)下參加了另一檔節(jié)目的制作，學(xué)習(xí)了中期編輯的工作。不僅如此，能夠到處的去走走看看領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情也成為我非常難得的經(jīng)歷。由于大一大二暑假曾經(jīng)在縣級(jí)

26、電視臺(tái)實(shí)習(xí)，同類媒體的鍛煉使得本次實(shí)習(xí)有更大的進(jìn)步。 首先就是對(duì)不同級(jí)片中拍攝要求的的體會(huì)。大一時(shí)在縣級(jí)電視臺(tái)的實(shí)習(xí)，老師非常注重新聞報(bào)道可看性要求，要盡量還原現(xiàn)場(chǎng)。而這次在省節(jié)目中心臺(tái)的實(shí)習(xí)，老師專門提醒我注意畫面的唯美和對(duì)光線布置的常識(shí)。比如一次我和老師去塘棲拍攝時(shí)，就特地帶上了燈光人員，在老師要求下進(jìn)行拍攝。并且指明了燈光師在只叫我布光時(shí)的不足，以及廣告片用光和專題片用光的不同之處。 其次是學(xué)習(xí)到廣播新聞與專題紀(jì)錄片的差異。因?yàn)閺V播新聞借助人們的聽覺傳播，所以在寫作時(shí)語句不可過長(zhǎng)，盡量使用短句;不可過多使用數(shù)字，否則反而不易讓聽眾捕捉信息;盡量使用口語化、簡(jiǎn)潔易懂的詞語，避免生僻詞的使用

27、。此外，為突出廣播媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的報(bào)道。而專題片在語言修辭方面就要偏向文藝性，而且在畫面方面不僅要真實(shí)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境還要賦予藝術(shù)效果使整體感覺像是一部藝術(shù)電影。比如我在千島湖拍攝一組新年祭祖素材，那是為了制作一部千島湖民俗文化的大型專題片拍攝的，現(xiàn)場(chǎng)來往的人很多整個(gè)環(huán)境很嘈雜。在拍攝時(shí)，老師就安排當(dāng)?shù)氐拇謇锔刹績(jī)袅烤S持一下現(xiàn)在，并和村名溝通安排一些村民來配合我們的拍攝。在架設(shè)好燈光之后營造出了人工的月光效果。為了達(dá)到拍攝效果我們?cè)谂耐暾w的一個(gè)祭祖過程后又特意讓幾位村名具體的演示了一下細(xì)節(jié)過程。 再次是學(xué)習(xí)了新聞節(jié)目的剪輯技術(shù)。因?yàn)橐婚_始并不知道臺(tái)里用的非編軟件是那款，所以不敢輕易的接下任務(wù)。在接觸之后發(fā)現(xiàn)這是一款臺(tái)里專門定制的索貝，不過還好索貝的電視通用編輯版我還是在暑期實(shí)習(xí)的時(shí)候用過，所以