大學(xué)生幼兒園暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)

1、大學(xué)生幼兒園暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了 * 中心幼兒園開(kāi)始了我的 實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻 的印象。聽(tīng)課是提升自身教學(xué)水平的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能 夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主 要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了 一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教 教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里 的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天 上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極

2、 吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提升自己的水平。此外 , 我們 也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要 做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良 好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每 一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象 孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度， 積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制 度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工 作注入了新的動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。因?yàn)榻?jīng) 驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)

3、水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差別的，這個(gè) 點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上能夠看出來(lái)。我上課的時(shí)候因?yàn)橹v課不生動(dòng)， 所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì) 自己的教學(xué)方面實(shí)行持續(xù)的反思，持續(xù)的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了 明顯的提升。在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠 感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。 3沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，因?yàn)椴惶私獍嗌系挠變海蚨鴽](méi)有很好 的做到因材施教。對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答 和處理。以上 4 點(diǎn)

4、是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得 不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些 不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是絕大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋?造成的。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。大學(xué)生幼兒園暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 (3) 篇大學(xué)生幼兒園暑假社會(huì)實(shí)踐 報(bào)告 (3) 篇虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教 案、教具時(shí)，也以這個(gè)為

5、出發(fā)點(diǎn)。絕大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾 點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我 做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)很多。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子、 喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué) 聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些 瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得能夠訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、 忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有協(xié)助。頭幾天覺(jué) 得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的 東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己 的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較

6、好的地方在于：能夠很快地 適合這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全 做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)實(shí)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí) 間短，對(duì)幼兒了解不夠。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過(guò) 5 個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半 日活動(dòng)是指從早晨 7點(diǎn) 30幼兒來(lái)園到中午 12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩 個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng) 中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù) 很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。 所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和 幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活 動(dòng)

7、策劃和組織的的依據(jù) 我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每 個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小 班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾 周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多， 自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提升。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些 問(wèn)題，自己也實(shí)行過(guò)思考。幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分 別有什么效果和影響 ?2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么 ?3. 教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言 如何能做到恰到好處 ?4.社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成 ?5. 如 何對(duì)待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛(ài) 打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等 ?6. 如何培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒與教師之間的感情 ?7. 幼兒稱老師為媽媽究竟是好 還是不好 ?8. 教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁 ?9. 如何提升幼兒教 師的地位和待遇 ?10. 怎樣做到讓幼兒教師