高三一?？荚嚭蠹议L(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高三一模考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是走向輝煌的起點(diǎn)，當(dāng)然就成為全家，乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。下面是我給大家整理的高三一?？荚嚭蠹议L(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。 高三一?？荚嚭蠹议L(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇一】 一、感謝與愧疚 各位家長(zhǎng)： 大家好!本次家長(zhǎng)會(huì)可能是同學(xué)畢業(yè)之前最終一次，站在講臺(tái)上，面對(duì)各位家長(zhǎng)，想起這兩年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我心中思緒萬(wàn)千，首先感謝全體家長(zhǎng)這兩年來(lái)對(duì)我工作的大力支持，可以說(shuō)沒(méi)有您的理解與支持就不會(huì)3班的今日，下面全體同學(xué)代表我用最熱鬧的掌聲對(duì)你們父母的辛勤付出與大力支持表示誠(chéng)心的感謝。 兩年來(lái)我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成果依舊

2、不抱負(fù)，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不行推卸的責(zé)任，對(duì)于此問(wèn)題我說(shuō)兩點(diǎn)：第一、向各位家長(zhǎng)和同學(xué)表示深深的歉意，其次、在今后的工作中我會(huì)盡心、盡力、盡己所能。有問(wèn)題家長(zhǎng)可以隨時(shí)與我溝通。盼望通過(guò)我們的共同努力讓每一個(gè)孩子都能有最大程度的進(jìn)步。 二、介紹一模狀況 1、一模成果介紹 2、一模后同學(xué)的思想動(dòng)向 受到打擊，面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次丟失了斗志，在這一點(diǎn)我已經(jīng)做了相關(guān)工作，如今絕大多數(shù)同學(xué)斗志昂揚(yáng)。 3、一模到中考進(jìn)步5分相當(dāng)簡(jiǎn)單，不是神話(huà)，更不是對(duì)同學(xué)的勸慰。詳細(xì)進(jìn)展分析。 4、一模后許多家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子時(shí)不科學(xué) (1)給孩子潑涼水 不理解詳細(xì)狀況，對(duì)孩子妄加批判，有時(shí)對(duì)孩子講，怎么成果也不高，

3、要不就考職高吧，原來(lái)孩子預(yù)備咬牙拼一拼，有很強(qiáng)的信念、有很高的主動(dòng)性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長(zhǎng)卻總是潑涼水，我對(duì)一局部成果比擬低的同學(xué)說(shuō)該努力時(shí)必需努力，在填報(bào)志愿時(shí)可以一顆紅心兩手預(yù)備，假如覺(jué)得考高中實(shí)在沒(méi)有把握可以把職技類(lèi)學(xué)校報(bào)上，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中必需有一種拼勁兒，有一種信念我必需上高中。 在這里，有一點(diǎn)需要加以分析：成果低的同學(xué)上高中很可能考的 是大專(zhuān)，而挺直上職技類(lèi)學(xué)校的3+，畢業(yè)時(shí)也是大專(zhuān)文憑。雖然都是大專(zhuān)文憑，這之間是有肯定去別的，比方高中和職高的環(huán)境不同會(huì)造成個(gè)人修養(yǎng)的提升不同，在這里，不是誹謗職技類(lèi)學(xué)校，但到底有所不同;再比方學(xué)問(wèn)層次不同，最終導(dǎo)致個(gè)人的文化底

4、蘊(yùn)不同，對(duì)孩子的將來(lái)進(jìn)展會(huì)產(chǎn)生不同的影響。 ()對(duì)孩子要求過(guò)高，造成孩子心理壓力過(guò)重 過(guò)高的期盼會(huì)造成孩子的無(wú)奈，孩子受點(diǎn)挫折可能就會(huì)一蹶不振， 甚至破罐子破摔，因?yàn)樗麄円呀?jīng)很努力，在學(xué)習(xí)中遭受困難就會(huì)認(rèn)為自己毫無(wú)盼望、很笨、對(duì)不起父母，在這些負(fù)面思想的影響下，原來(lái)上進(jìn)的同學(xué)可能就會(huì)走向反面。 有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：那我們應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)還說(shuō)呢?我認(rèn)為可以這樣說(shuō)孩子，只要努力，我就興奮只要盡全力了無(wú)論考到哪兒我都興奮，不要有心理負(fù)擔(dān)，我想話(huà)是快樂(lè)的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，賜予他們物質(zhì)上的關(guān)心、精神上的支持，孩子會(huì)動(dòng)力十足的。 5、綜上所述，給家長(zhǎng)提四點(diǎn)建議 (1)多鼓舞，少潑涼水 ()減

5、減壓，多勸慰 (3)關(guān)注，少?lài)Z叨 (4)細(xì)心，多觀看 6、兩個(gè)問(wèn)題 (1)說(shuō)明不在狀態(tài)，每個(gè)經(jīng)受過(guò)中考的同學(xué)都會(huì)有這么一個(gè)過(guò)程，做題就錯(cuò)，觀察題就暈，這個(gè)時(shí)候最忌諱的急躁，我給同學(xué)的建議是假如做某道題實(shí)在不會(huì)就先放一放，休息會(huì)兒，再重新做可能會(huì)有思路，所以當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)遇到這種狀況，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)關(guān)注，不要一觀察孩子休息就催他抓緊學(xué)習(xí)。 ()說(shuō)明馬虎，我最不喜愛(ài)這個(gè)詞，做錯(cuò)一道簡(jiǎn)潔題就說(shuō)自己馬虎，之所以做錯(cuò)有兩個(gè)緣由，第一、可能考試心態(tài)不好，不會(huì)考試、考試不在狀態(tài)肯定不行以用馬虎敷衍說(shuō)明，這需要孩子主動(dòng)與教師單獨(dú)溝通，調(diào)整心態(tài)，把握考試技巧;其次、可能是根底不扎實(shí)，假如一個(gè)人在最暈頭暈?zāi)X的狀況下

6、讓他寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)錯(cuò)的幾率很小，因?yàn)檫@幾個(gè)字他把握得太扎實(shí)了，所以做錯(cuò)題是根底不扎實(shí)的詳細(xì)表現(xiàn)，也就是說(shuō)以前所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)、做過(guò)的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法是踏踏實(shí)實(shí)夯實(shí)根底、查漏補(bǔ)缺。 三、填報(bào)志愿 完畢語(yǔ)：剩下的幾十天特別關(guān)鍵，假如能讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)再配以科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，短時(shí)間也能制造奇跡，盼望各位家長(zhǎng)不急不躁、看法和緩的和孩子一起走過(guò)他們?nèi)松刑貏e關(guān)鍵的幾十天，每個(gè)孩子中考的勝利離不開(kāi)您的協(xié)作，但要科學(xué)引導(dǎo)，在此預(yù)祝每個(gè)孩子都能考上抱負(fù)的學(xué)校，每個(gè)家庭都能享受到收獲的喜悅。感謝! 高三一?？荚嚭蠹议L(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇二】 家長(zhǎng)伴侶們： 你們好。 本屆高三全市第一

7、次摸底考試剛剛完畢，考試成果已經(jīng)公布，在間隔 高考還有兩個(gè)多月的關(guān)鍵時(shí)刻，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，是為孩子們的最終沖刺做最有效的努力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，形成合力，共同來(lái)催促同學(xué)的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的各方面問(wèn)題，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，使每一位同學(xué)在今年的高考中都能獲得好成果。 今日我主要講三個(gè)方面的內(nèi)容： 1.總體介紹本次一模考試成果。 2.回憶前一階段的備考工作及最終階段的工作準(zhǔn)備和支配。 3.面臨高考，給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。 一、分析本次一?？荚嚦晒?二、前一階段的備考工作及最終階段的工作準(zhǔn)備和支配。 從高三開(kāi)學(xué)到這次一?？荚?，我們主要是帶著同學(xué)全面系統(tǒng)地進(jìn)展了第一輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底學(xué)問(wèn)，培育

8、根本力量，構(gòu)建各學(xué)科的學(xué)問(wèn)體系。在這一階段，我們做到以班主任為中堅(jiān)力氣，以同學(xué)為主體，以質(zhì)量為根本，通過(guò)三抓來(lái)全面進(jìn)步同學(xué)的成果。 高三全體班主任做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深化理解實(shí)際狀況，實(shí)在實(shí)行有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題。高三開(kāi)學(xué)以來(lái)，班主任們每天早晨5:30起床，6:20前就到校了，晚上值班到11:00才回家，有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩，全身心撲在同學(xué)身上。有這樣一支精干敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，為班級(jí)管理奠定了堅(jiān)實(shí)根底，同學(xué)紀(jì)律觀念大大增加，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，備考主動(dòng)性高漲。 對(duì)同學(xué)通過(guò)樹(shù)立三個(gè)觀念來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

9、。? (1)樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證同學(xué)有足夠的休息時(shí)間和必要的體育熬煉時(shí)間的狀況下，催促同學(xué)抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的有效時(shí)間，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，學(xué)風(fēng)深厚是我們學(xué)校近三年來(lái)明顯區(qū)分于其他學(xué)校的重要標(biāo)記之一，高三班級(jí)的學(xué)風(fēng)尤其深厚，時(shí)間觀念深化絕大多數(shù)同學(xué)的心中。 (2)樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。每個(gè)班級(jí)在醒目的地方張貼同學(xué)的奮斗目的，倒計(jì)時(shí)牌，都想盡各種不同的方式鼓勵(lì)同學(xué)，有的是全班級(jí)表彰、有的是專(zhuān)家講座、有的是集體宣誓，目的是營(yíng)造你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛深厚。 (3)樹(shù)立感恩意識(shí)。我們?cè)诤芏喟嗉?jí)會(huì)有這樣的標(biāo)語(yǔ)

10、：不要讓媽媽流淚、父母哺育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀、看看對(duì)面的工地，找找爸爸的身影等等，通過(guò)耳聞目染來(lái)牢記哺育之恩。高三這些感恩訓(xùn)練，都將化為沖刺階段的動(dòng)力。 重視質(zhì)量，通過(guò)三抓來(lái)全面進(jìn)步同學(xué)的成果。 一抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。 二抓試題的選用。我們根本做到每份試卷集體審定，重要題目避開(kāi)遺漏，一般題目避開(kāi)重復(fù)，以保證練得對(duì)路，練得有效。 三抓一人一策、一類(lèi)一策工作。在高三后期，除了調(diào)動(dòng)同學(xué)自己查漏補(bǔ)缺的主動(dòng)性外，教師還確定班級(jí)補(bǔ)弱名單，建立補(bǔ)弱檔案，施行補(bǔ)弱措施，班級(jí)部跟蹤補(bǔ)弱成效，以使學(xué)科尖子凸現(xiàn)，使瘸腿同學(xué)健步，使中檔同學(xué)躍進(jìn)。這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級(jí)管理的科學(xué)、有效。 重視心理疏導(dǎo)。 事實(shí)證明，許多時(shí)

11、候，阻礙我們勝利的主要障礙，不是我們力量的大小，而是我們的心態(tài)。一張張?jiān)嚲?，一次次的周練，?duì)同學(xué)形成一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上高考的日益接近，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊急，難度越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強(qiáng)。聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目的，教師的諄諄教導(dǎo)，父母的殷切期望有形和無(wú)形的宏大壓力，極易使同學(xué)心態(tài)失衡，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)，變得極不穩(wěn)定，煩燥擔(dān)心，喜怒無(wú)常。還有同學(xué)，意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受示意等，也極易表現(xiàn)為悲觀，絕望，退縮，甚至惹是生非。還有些同學(xué)，特殊是一些臨界生，學(xué)習(xí)處于一個(gè)高原狀態(tài)，成果很難打破自身的瓶頸，屢次考察，總是處于一個(gè)臨界狀態(tài)，個(gè)別甚至

12、還出現(xiàn)滑波趨勢(shì)。他們焦燥擔(dān)心，聽(tīng)說(shuō)有走讀同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點(diǎn)，自己怎么也睡不著，起來(lái)與同學(xué)拼時(shí)間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無(wú)法聽(tīng)課而心力憔悴;拿到語(yǔ)文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語(yǔ)就這樣，時(shí)間在遲疑中消逝，成果在追逐中下滑付出的汗水和沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)她們更是遲疑和彷徨在遲疑和彷徨中就會(huì)丟失了一顆進(jìn)取的心 我們的做法： 一是協(xié)調(diào)各科教師，指導(dǎo)學(xué)法，樹(shù)立同學(xué)自信念。 例如指導(dǎo)同學(xué)整理易錯(cuò)題，臨考期間，轉(zhuǎn)變做新題的一貫做法，師生一起回來(lái)課本，夯實(shí)根底，進(jìn)展學(xué)問(wèn)點(diǎn)再現(xiàn)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)保溫，讓同學(xué)帶著一份自信，沉著地、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí)，直至沉著地、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。 二是關(guān)心同學(xué)認(rèn)識(shí)考試作用，消退他們怕

13、考、怕敗的心理。 告知同學(xué)，考試本身就是關(guān)心我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺?？荚伊耍瑳](méi)關(guān)系，只有通過(guò)考察，問(wèn)題才能發(fā)覺(jué)，破綻才能找出，才能準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固?？荚嚕粌H能彌補(bǔ)我們學(xué)問(wèn)的缺陷，還能進(jìn)步我們的應(yīng)試力量。真正到了高考，做起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。 三是訓(xùn)練他們保持一顆平常心。本科不是上學(xué)的唯一目的，高職院校及大專(zhuān)中也有不少熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，出來(lái)工作很好找，做個(gè)技師也不錯(cuò)，勝利的路多得很。再說(shuō)，每年的高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)本科也就是70%的得分率，100分拿70分就可以上本科，高考并不神奇。 最終階段的工作準(zhǔn)備和支配： 如今，高三已經(jīng)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段，這段時(shí)間各科都在進(jìn)展專(zhuān)題訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，所以就不行能面面俱到，對(duì)于成果

14、較好、根底扎實(shí)的同學(xué)，要緊跟教師方案支配，上難度，上高度，但留意不要去鉆研過(guò)偏過(guò)難的題，應(yīng)當(dāng)以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn);成果較低，根底不牢的同學(xué)，就需要攤更多的時(shí)間，把一輪復(fù)習(xí)的根底學(xué)問(wèn)連續(xù)夯實(shí)，同時(shí)也要緊跟教師支配，不要讓自己學(xué)習(xí)的方案和教師的復(fù)習(xí)支配產(chǎn)生沖突，在不到兩個(gè)月的時(shí)間盡自己最大的努力，迎頭趕上。 4月底二?？荚囍螅?5月份就進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，這一階段主要是回來(lái)教材，查漏補(bǔ)缺，陸續(xù)進(jìn)展一些月考測(cè)驗(yàn)，穩(wěn)固一輪、二輪復(fù)習(xí)成果的根底上圍繞高考熱點(diǎn)反復(fù)考察，最終學(xué)校還會(huì)有三套押題卷，需要家長(zhǎng)催促同學(xué)模擬高考做完試卷，尤其不要讓同學(xué)有懈怠之心，不到最終一切都有變數(shù)。 各位家長(zhǎng)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們誠(chéng)心的 盼望和各位家長(zhǎng)一道，為我們孩子的勝利而共同探究、拼搏，奉獻(xiàn)出我們的熱情、才智和力氣，追求高三