七年級(jí)語文下冊(cè) 第18課《狼》教案 長(zhǎng)春版.doc

1、A狼教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 .揣摩語言，領(lǐng)悟作者語言運(yùn)用的精妙，把握狼與屠戶的形象。.理清文章生動(dòng)曲折的故事情節(jié)。 .掌握課文中狼的陰險(xiǎn)狡詐和屠戶的機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神及課文闡明的道理。 過程與方法： 1.朗讀 2品讀 3討論點(diǎn)拔 情感態(tài)度價(jià)值觀 .認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇狠和狡猾的本性，懂得對(duì)于狼一樣的害人蟲必須識(shí)破它的假象，堅(jiān)決斗爭(zhēng)，去爭(zhēng)取勝利。.同社會(huì)中假、丑、惡等陰暗面作斗爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)理清文章生動(dòng)曲折的故事情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)掌握課文中狼的陰險(xiǎn)狡詐和屠戶的機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神及課文闡明的道理教學(xué)方法朗讀 分析課時(shí)設(shè)計(jì) 三課時(shí) 第一課時(shí)一.新課導(dǎo)入介紹作家作品。 學(xué)生例舉與“狼”有關(guān)的成語。同學(xué)們說出心目中狼的

2、形象。學(xué)生介紹蒲松齡及聊齋志異 二:誦讀課文1. 學(xué)生.在下面自讀.2.個(gè)別學(xué)生讀老師與學(xué)生共同校正字音。3.老師范讀，定準(zhǔn)字音及斷句。4.學(xué)生重新自讀。二課堂總結(jié)。三課堂小測(cè)：A 重要句子的斷句及讀音。作業(yè)：結(jié)合課下注釋試著翻譯課文。第二課時(shí)一、課前提問：簡(jiǎn)介作者。二教學(xué)新課1.結(jié)合注釋及手中的工具書翻譯課文第一段。 歸： 止： 綴行： 甚： 2. 結(jié)合注釋及手中的工具書翻譯課文第二段。懼： 投以骨：3. 結(jié)合注釋及手中的工具書翻譯課文第三段。大窘： 顧： 弛： 持：4. 結(jié)合注釋及手中的工具書翻譯課文第四段。犬坐： 以刀： 悟： 蓋：5. 結(jié)合注釋及手中的工具書翻譯課文第五段。幾何： 止：

3、三：學(xué)生整理課文譯文。四：課堂小測(cè)：重要句子的翻譯。五：作業(yè)：背誦課下注釋及課文。第三課時(shí)一課前提問：重要句子的翻譯。二新課;（一）.理清故事情節(jié)：（1）開端：遇狼。（2）發(fā)展：俱狼、御狼。（3）高潮和結(jié)局：殺狼。 （二）、說評(píng)析文，把握形象：（1）解讀作者筆下的“狼”。1.狼是本文的主角，你覺得文中哪個(gè)字最能反映狼的本性？ A2.你能從課文哪些文句中看出狼具有“黠”這一本性？ A.久之，目似瞑，意暇甚。B.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住“似”“甚”“洞”“攻”這些詞，充分認(rèn)識(shí)狼的狡猾本性。）3.狼除了“黠”這一本性，還有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)從課文中找出相應(yīng)的依據(jù)。a.綴行甚遠(yuǎn)、仍從貪b.前狼止而后狼又至 貪c.兩狼之并驅(qū)如故貪d.眈眈相向兇 1.多媒體小結(jié)狼之本性：黠、貪、兇（二）解讀作者筆下的屠夫。1.面對(duì)既貪又兇又黠的兩狼，屠夫有過怎樣的心理？你覺得可用文中的哪幾個(gè)字來形容表達(dá)？ 開始的害怕，繼而困窘，最后決心一搏。 懼窘持2.換位思考。請(qǐng)同學(xué)們將自己假想為此境中的屠夫，用“與其不如”的句式，說說屠夫最后選擇一搏曾有的心理活動(dòng)。 3.屠夫是如何與兩狼展開搏斗的呢？從中可看出屠夫具有怎樣的品質(zhì)？。 (三)、論說結(jié)局，感悟主旨貪婪而又狡猾的狼最終卻落得“頃刻兩斃”的命運(yùn)。對(duì)這樣的結(jié)局我想同學(xué)們一定會(huì)有什么話要對(duì)屠夫說。（四）課文延伸;向?qū)W生介紹蒲松林的另外兩則狼（