幼兒園教研心得范文五篇

1、幼兒園教研心得范文五篇 在社會發(fā)展中，老師是人類文化科學學問的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發(fā)者和特性的塑造者。下面我給大家整理的幼兒園教研心得范文五篇，盼望大家喜愛! 幼兒園教研心得范文1 我國目前的社會構(gòu)造跟社會體系正在逐步產(chǎn)生變更，正在不斷地從關掉走向開放，時期呼喚改造，我們的幼兒園也正適應潮流，在改革開放的大潮中，一向地向前邁進。幼兒園教育領導綱領終極的目標是獨創(chuàng)高品質(zhì)的幼兒教化，增進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新綱要的號令，因而，新綱要的學習是我園本學期教研活動的首選資料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。綱要中對幼兒先生主角的界定，既是對老師的要乞降老師成長

2、的冀望，也是對寬大幼教工作者的挑釁，咱們只能挑戰(zhàn)，別無選擇。 新綱要赫然地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新綱要為指引，進行了一系列的教研實踐活動，玄月份，自我參與了市教委組織的新綱要的學習培訓與教研活動，回校后組織全體老師一齊學習新綱要的提高教化理念以次來制訂教化教學準備。每位老師在制訂教學籌劃的過程中，器重對幼兒各方面本領的造就。在幼兒教化過程中，各科是一個整體，各科在方案的制定中，應多斟酌課程之間的整合，幼兒教化須要高度整合，不哪門學科是獨破的，各科之間都存在多樣化，多檔次的整合，老師的規(guī)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教化的全面性和整體性。十月份在園主任的率領下，開展了

3、聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也進取參加了此活動。 十一月份，我園青年老師加入了其次屆“育苗杯”評優(yōu)課競賽，在活動中，老師們潛心研教案，設計教化活動，分析幼兒特色，制訂切實可行的教學目標，預備充分的活動用具，教化既體現(xiàn)出基本目標，又體現(xiàn)了發(fā)展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以很多老師的課都充分體現(xiàn)出了激勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探究愿望的理念，課的取舍與設計充分體現(xiàn)了全新的教化理念。在活動進程中，老師能踴躍領導幼兒介入教學活動，重視幼兒的察看本領、動手才能的培育，老師經(jīng)過講解、示范、表演、提問、嬉戲等手段，激發(fā)幼兒對科學探究的濃重愛好。老師與幼兒獨特參與操作活動，使幼兒與老師之

4、間的感情加深，教化活動目的邊得到了升華。全部評優(yōu)課活動，老師們感到到能用發(fā)展的目光對待幼兒，教學必定大有播種。評優(yōu)課后，老師們開展了探討，對課的各個環(huán)節(jié)都作了過細的剖析與評判，大家暢所欲言，把自我珍貴的教化教學閱歷毫無保存地貢獻出來，真摯地提出了很多看法和倡議。評優(yōu)停止后，舉薦出了獲一等獎的王莉英老師參與市評優(yōu)課(科學學科)說課競賽。 十一月份，我們又組織了全體老師收看“中心教化迷信研討所”“劉占蘭”老師對綱要的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾支配藝術”為題，深刻淺出地論述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒老師領悟到室內(nèi)裝飾應更多地貼近幼兒生涯，她的”人道化”的布局觀點，給我們指出了幼兒

5、園的設計是為了孩子的成長須要，而不是為了逢迎上級的愛好。為了創(chuàng)設良好的班級面孔，各班都紛紜行為起來，每個教室都體現(xiàn)出了不一樣的裝潢作風，各班都添設了活動角，老師們親身著手制造活動道具。廢棄了休息時間制作了“生果”“蔬菜”“糕點”等活靈活現(xiàn)的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設的病院、肯德基，中班開設的超市等區(qū)域活動角。“全部為了孩子”這是寫在多數(shù)幼兒園大門口的一句口號，跟著綱要的實行，我們幼兒園的全部老師都在以本人的實際舉動來使之推廣與深化。 十仲春份，我園又開展了園本會課活動，經(jīng)過將近一個學期的學習與實際，老師們的教養(yǎng)程度廣泛得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎樣

6、辦”，老師的講授委婉、親熱;語言富有啟示性，材料籌備足夠，能聯(lián)合幼兒本身的生活教訓，引起幼兒學習、摸索的興致。她經(jīng)過發(fā)問、談話、講解、做斷定題、嬉戲活動等多種手腕，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得簡便自若，課堂氛圍簡便活潑，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，能夠設想他們在今后生活中遇到艱苦時，確定能見機行事，不再惶恐無助。 本學期我們還屢次組織老師參與市教委實行的音樂、美術學科的培訓與學習，經(jīng)過學習，老師們的基礎功都得到了堅實與提高，學到了不少本領。十一月份，我園舉辦的老師根本功競賽中，承蒙學校引導的關懷，為我們請來了太倉市音樂界的威望

7、人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的吹奏方式與自彈自唱的協(xié)作等音樂常識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時間最大的喜好，很多時候，我們都能凝聽到完備的鋼琴曲。忙繁勞碌的一學期行將結(jié)束，老師們邊工作邊學習，然而每個人都會覺得空虛又愉快。 以上是我園本學期的教研運動發(fā)展情形，下學期將判若兩人，爭奪讓我園的幼教工作上一個新臺階。 幼兒園教研心得范文2 因為愛，讓我們對自我的事業(yè)充溢著活力，因為活力，我們不斷的在努力的學習和成長，一學年的工作，在驚慌的學習和實踐中過去了，時間的消逝，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時也發(fā)覺了我們工作中的很多

8、不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學期的教研工作做一總結(jié); 1，加強學習，注意老師成長。 教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學探討.學習.研討.溝通教學閱歷的陣地;本學期，教研工作以加強學習。促進老師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了很多新的理念及教學觀念，促進了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法;本學期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進行了訓練和考查，老師們在扎實的基礎練習和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進了老師素養(yǎng).技巧的提高;另外，每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了提高;

9、本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思.從每一塊工作的落實.總結(jié)中，讓每一個老師注意反思.在反思中提取閱歷.確立目標。 2，開展課題探討，摸索教化閱歷。 課題，對于我們教研組來說，是一個簇新而又充溢挑戰(zhàn)的任務，本學期，我閃的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領域綻開了研討，從最初的許多理論學問的收集和學習中，我們從理論上有了清楚的相識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案探討、教學打算中，每一個老師從探討中相互學習，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學理論、教學閱歷和構(gòu)成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的

10、模式研討出一份執(zhí)教的安排，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動，這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學和老師的學習和提高，最終，每一個老師從唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)建視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參加活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并各自撰寫了探討報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題探討。 3、優(yōu)化一日活動，落實教學支配。 教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學

11、期，我們從優(yōu)化一日生動支配，從時間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期安排到制定和日安排、周安排的支配上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互溝通上，讓教學更加規(guī)范和精確，另外，期末到各班教學情景測試和總結(jié)，也讓每一個老師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清楚的相識，讓我閃以后的教學支配和教學施行更有了方向。 4、細心組織大型活動，增加宣揚力度。 幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣揚也是我們工作的重點。本學期，我們細心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日

12、班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學期起先的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班細心的打算和有序的組織，全部這些都事先在教研活動中溝通、探討，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們精彩的表演，得到了家長的一樣好評和認可。 5、平安工作。 保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的教化下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將平安教化列入課程之中，讓幼兒自我有平安預防常識，做為老師，堅持專心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為平安要點，使我組本學期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、

13、稍微的摔傷、碰傷也很少。 總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動真正成為了老師們溝通、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標準要求自我，還有一些急待解決的問題： 結(jié)合本園實際，加強課題探討，提高全體老師科研意識; 留意新教材的學習和目標的確定、落實; 加強對老師技能、技巧的培訓; 摸索特色教學的閱歷，在美術及早期閱讀方面綻開研討，總結(jié)閱歷。 這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進老師成長，讓老師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。 幼兒園教研心得范文3 邊學邊探討實施，深化

14、開展研討，解決當前教化改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教化質(zhì)量。 一、加強學習進一步提升理念 我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時常給學習和探討帶來很多困惑，反映了老師專業(yè)化水平的缺乏，異樣是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學停止不前或前提高子太慢。本學期，快樂與發(fā)展教材的頒布，使我們找到了前進的方向。但也存在著很多的不足，所以本學期依據(jù)幼兒園實際存在情景，我園加強了教研組建設，開展豐富多彩的教研學習活動，重點加高校習新教材和實施新教材力度，變更教研學習方式，每兩周進行一次綱要的學習和研討，邊學邊研，從中領悟綱要精神，轉(zhuǎn)變老師的課程理念。其次，

15、采納參加試學習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使老師了解教材的不一樣設計，展示個人的不一樣風采。另外我們還經(jīng)過不一樣的案例進行分析，解剖案例中不一樣的設計方法，以問題的形式進行呈現(xiàn)，然后，大家一齊探討解決，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。這學期，我們結(jié)合校本培訓的資料，在對新教材進行解讀實施的基礎上，又邀請了教研室的專家進行講課，使我們更進一步理解新教材，實施新教材。經(jīng)過多形式的開展學習活動，老師們已明確自我陳舊觀念、自身素養(yǎng)正是主宰著自我的行為障礙，僅有提高自我專業(yè)化水平 ，才能適應現(xiàn)代幼兒教化的發(fā)展。當然，經(jīng)過學習，使老師在實施過程中有了

16、新的相識，他們能大膽地表達自我看法和見解，樂意提出各種問題和提議，使我們在學習中以問題線索，解決當前問題，使老師構(gòu)成一種邊尋邊思，從反思中找尋問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。 二、接著注意實踐嘗試逐步適應改革的發(fā)展 由于幼兒園教化活動資料具有很大敏捷性、選擇性、。所以，光靠理論上的學習，很難使老師們統(tǒng)一的理解和領悟，而目前在實踐新教材中，又有很多困難。(如：資料的選擇編排，生成資料組織和實施、老師本身的素養(yǎng)等)所以，一日活動除了賜予老師選擇教材的權力，賜予老師必需的時間和空間的支配外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發(fā)覺問題。另外，加強團體溝通

17、，班組溝通時間，嘗試過程中誰有新的、好的閱歷剛好傳遞給其他老師。比如：視察記錄方法、個案分析、隨筆等，都能夠掛在學校網(wǎng)上進行溝通。在嘗試課程中，不斷地去領悟綱要的精神。經(jīng)過實踐操作體會，本學期老師們對幼兒園的課程有了新的相識，活動中主動參加性較好，教學活動過程設計能探討孩子的須要，比如：老師的主題教化活動“手套”、“秋天的水果”等，整個活動充分體現(xiàn)了新理念，活動以嬉戲為主，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然，且整合資料很貼切，活動中充分關注孩子的須要，滿意孩子的要求，在老師啟發(fā)引導下，孩子探究欲望較高。雖說問題存在還許多，但我們信任，經(jīng)過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。 三、加強反思學習深化專題探

18、討 依據(jù)本園的實際情景，本學期實行小組式研討，使研討活動更敏捷性、操作性。因為，依據(jù)孩子年齡特點、身心發(fā)展的須要，編制教材資料有所不一樣，所以，不一樣的年齡有著不一樣的教材，在研討中，每人依據(jù)自我的教材資料進行學習反思，從反思中找尋問題切入口?；顒舆^程中，不斷地經(jīng)過整合學習，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結(jié)閱歷，列出問題，然后經(jīng)過大家一齊商討問題存在情景，找尋資料解決問題。比如：主題活動中，各部分資料整合?生存的整合?活動中運用手段形式的整合?學科之間的整合?一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等?經(jīng)過這些問題，讓老師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，每次小組活動相互溝通共享，溝通之余，又

19、不斷地反思學習，總結(jié)提煉。變更以往單純指導為對話研討。另外，有經(jīng)過本學期對孩子的個案記錄，找尋特性化發(fā)展，即發(fā)展老師視察記錄本領，又為整合全面性供應幫忙。 反思性學習，給老師帶來了很多的反思閱歷，異樣是專題探討，更須要去反思、總結(jié)。本學期為深化專題探討，提升老師專業(yè)化水平，我們幼兒園又依據(jù)自我園情，在實踐專題探討的基礎上，每班都進行探討的實踐活動，全體老師都進取參活動方案設計，使專題探討深化完善，從而更推動教改的發(fā)展。小班以電化教化為引領，關注孩子習慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領，關注孩子動手動腦的發(fā)展，大班以藝術教化為引領，關注孩子情感與看法的發(fā)展，最終以專題總結(jié)的形式進行了溝通，使整合的

20、思想通領教改的發(fā)展。 四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展 本學期我們注意家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養(yǎng)，同時，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導家長利用家庭的教化資源，引導孩子進行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活閱歷。如：開展主題活動小兔子衣服、趣味的蘿卜時，我們利用家長資源，搜集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參加，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了探討的渠道，有效地促進孩子的發(fā)展。 總而言之，面臨幼兒教化的重大轉(zhuǎn)折，每個人都須要加強學習，加強反思，學會反思，僅有不斷的反思，才會

21、不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。 幼兒園教研心得范文4 一、本期教研工作的基本狀況： 本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個專心讀書的氛圍，提高老師參加教研的專心性，加強理論學習，進一步深化教化觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻袒袨?，加強老師隊伍建設，參與學校的說課競賽、教學論文評比、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進老師專業(yè)化成長，培育學習型、探討型老師，幼兒園開展了青年老師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、教研工作成效 (一)、加強理論學習 本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學習了幼兒教化學中創(chuàng)建嬉戲部分的資料，理解了創(chuàng)建嬉戲

22、的特點、教化作用以及指導方法。 (二)、抓好常規(guī)工作 1、每位老師仔細設計活動方案、仔細組織幼兒一日生活活動。 2、每周仔細開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。 3、每月環(huán)境創(chuàng)設檢查一次：創(chuàng)設有特色幼兒教化環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設科學、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設的評比標準，由教研組長牽頭組織各班班進步行檢查評比。 4、全園老師獻課活動17節(jié);外出觀摩學習13人次，參與校級說課競賽1次。 5、本期根據(jù)學校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的老師每周聽兩節(jié)教學活動，其他老師每周務必聽一節(jié)教學活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園特長簽字蓋

23、章。 6、每周、每位老師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。 7、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。 (三)、家園互動 1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。 2、為家長帶給教學觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學狀況。 3、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子嬉戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年。 (四)、特色園區(qū)：建立學習型的老師團隊 老師專業(yè)化發(fā)展是老師專業(yè)化素養(yǎng)不斷提高的一個過程，建立學習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香學校，建設學校文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。 1、在辦

24、公室創(chuàng)設了讀書吧。在老師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境為老師帶給各種教化雜志，供老師閱覽，學習先進的教化理念，吸取新的教化信息和先進的育人閱歷，拓展老師視野。 2、“走進名著”的讀書活動。仔細閱讀學校每年帶給的書籍，提高老師自身的文化素養(yǎng)。每年老師自覺閱讀12本名著，擴展讀書的范圍。 3、好文章大家讀。在老師辦公室的墻上創(chuàng)設“好書大家讀”的張貼欄，由園務領導和老師日常學習中，讀到的好文章，舉薦張貼在“好書舉薦”欄里。 4、讀書溝通活動。每兩月進行一次讀書溝通活動，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。 幼兒園教研心得范文5 本學期進取推動素養(yǎng)教化，探究、創(chuàng)新

25、適合本園的園本教研形式，進一步提高幼兒園師資隊伍的建設，促進教化教學質(zhì)量再上新臺階，圓滿完成了教化局教研工作目標及園本工作安排，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、加大教學常規(guī)管理 平常要求老師有安排、有打算地開展教學活動，提前一周備課，制作教具，按時按主題活動的要求，仔細上好每一節(jié)課、組織好每一個環(huán)節(jié)的活動。前勤教干加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點地進行一次業(yè)務檢查工作，如老師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)覺問題剛好修正;學期末對老師聽課記錄、幼兒發(fā)展狀況等進行了檢查、評價和考核，使各項工作落到了實處。 二、聽課、評課形式多樣 優(yōu)秀的聽課、

26、評課團隊將對老師教學水平提升有極大促進作用，本學期任教年級教干參加各班組聽課評課，以不一樣聽課形式促進老師梯隊專業(yè)成長。 1.常規(guī)聽課。 組織面對全體的同課異構(gòu)36節(jié)、30歲以下青年老師成長課16節(jié)、青藍工程師傅指導性聽課36節(jié)、青藍工程推門課10節(jié)。 2.選拔、評比類聽課 三月份聽全縣社會領域選拔課2節(jié)，指導課4節(jié);四月份聽全縣健康領域選拔指導課5節(jié);六月份聽全縣科學選拔課3節(jié)，指導課2節(jié);聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié);六月份組織教研組、科研組、監(jiān)督粗對青藍工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進行評比，聽課18節(jié)，評出一等獎4人、二等獎6人、三等獎8人。 三、開展分層手寫備課 本學期在縣教研室號召下，實行新模式備課，嘗試老備課本新模式備課，依據(jù)老師園齡劃分三個層次，5年之內(nèi)老師備詳案，610年老師雙課時科目備簡案，其余科目備詳案，11年以上老師備簡案，格式參考園本課程老師用書，提前一周備課，每月檢查1次老師備課本，學期末評比優(yōu)秀備課本。 四、注意專業(yè)理論學習 1.加強指南學習。 學期初制作指南手冊，每班發(fā)放一本，宣揚平常研讀，指導教化教學。 2.開展早期教化學習心得評比。 宣揚老