新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃范文

1、新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃范文關(guān)于新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為重要的指導(dǎo)思想。準(zhǔn)確把握語文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。針對具體情況我們應(yīng)該在在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，師生齊心協(xié)力，克服懶散情緒，花功夫、下苦功，扎實有序地掌握語文基礎(chǔ)知識、靈活運用語文學(xué)法，巧妙解決語文閱讀難題，多讀多寫，提高寫作水平和語文素養(yǎng)。全冊教學(xué)目的要求1使學(xué)生的養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)，培養(yǎng)文學(xué)欣賞能力，使學(xué)生學(xué)會一些為人處事的道理。2.認(rèn)識171個字，會寫201個字，有一定的獨立識字能力。3.能用硬筆、毛

2、筆書寫楷書，并有一定速度，書寫中體會漢字的優(yōu)美。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。并能抓住文章的大意。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。5.在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的算法，作出自己的判斷。6.積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流，敢于發(fā)表自己的意見，課外閱讀總量不少于25萬字。7.養(yǎng)成觀察事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材，能有條理寫簡單的記實作文。8.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃、總結(jié)和倡議書。重點難點1、重點：突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整

3、體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、難點：在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。教改專題提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)。實驗周期：二年提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施(一)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。(二)重視文化的熏陶,注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。(三)加強讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。(四)改進(jìn)語文百花園練習(xí)形式，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。(五)經(jīng)常和家長聯(lián)系，構(gòu)建家校和諧來協(xié)調(diào)教育。具體方案一、夯實基礎(chǔ)知識目前，基礎(chǔ)知識的考查主要落實在試卷的第一大題積累運用上，而積累運用

4、中一個最重要的考點就是默寫，*默寫就是考準(zhǔn)確。錯一個字都不行，更不用說寫出大概意思了。而要想準(zhǔn)確，光*死記、死背、下死功夫是不行的，要講究方法，善于總結(jié)歸納，使知識系統(tǒng)化。比如古詩文默寫有考查，這部分和準(zhǔn)確的重點和難點是熟練地背誦、靈活地運用和準(zhǔn)確地默寫。背誦貴在堅持，不斷反復(fù)以加深記憶。名句背誦要聯(lián)系原篇，對背誦的原句要加深理解記憶。積累運用中第二個考點就是字詞考查，主要考查一些字的注音和字的寫法，這個方面需要在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這兩個方面下點功夫，預(yù)習(xí)時將課文下的注音在課文中和課后的字詞積累中找到并加以注音，然后將課文下面的字詞和課后的字詞積累中的字詞掌握好它們的寫法和含義;積累運用中第三個考點就

5、是修改病句;第四個考點就是仿寫，仿寫要掌握一定的技巧，第一步，分析例句，確定句式結(jié)構(gòu)，第二步，找出例句中的關(guān)鍵詞，分析其中的聯(lián)系，第三步，選取與關(guān)鍵詞相類(相同、相反、相近)的詞語進(jìn)行填空，最后整理成句。第五個考點就是寫對聯(lián)、廣告詞、宣傳口號。第六個考點就是對名著佳作的考查。第七個考點就對話等口語訓(xùn)練。第八個考點就是綜合性的考查，如2021年的一道中考題：班上準(zhǔn)備開展題為話說英雄的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀參考資料感動中國2021年頒獎詞(節(jié)選)，按后面要求做好準(zhǔn)備。感動中國2021年頒獎詞(節(jié)選)任長霞-她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私;噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)

6、。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑!一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。(1)、請你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。人物姓名：作品名稱：(2)、寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像頒獎詞一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。參考答案(1)、參考示例：孫悟空西游記(2)、參考示例：孫悟空-他的故事在中國家喻戶曉!取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：三打白骨精，他窮追猛打，決不手軟;三借芭蕉扇，他有勇有謀，化險為夷.他愛憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢!(從

7、以下幾個方面評分：概述人物主要事跡;反映人物的性格;語言通順;恰當(dāng)運用修辭方法，語言生動)12二、強化閱讀。閱讀題是考試的第二個重點。觀近幾年全國各地的中考語文試題，其中現(xiàn)代文閱讀試題有以下幾個明顯的特點：1、大都以報刊上的精美文章為閱讀命題材料，即以課外選文為主，考查學(xué)生的閱讀能力。這些短文內(nèi)容豐富，文質(zhì)兼美，具有濃厚的人文性和鮮明的時代性。2、強化了整體感知這一要求，注重對文章整體閱讀能力的考查，一改前幾年只注重咬文嚼字而造成的支離破碎之弊。3、為了更好地考查學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力，閱讀試題已基本告別了客觀性試題即選擇題，而代之以填空、簡答、舉例、發(fā)表自己的看法等主觀表述題。4、出現(xiàn)

8、了不少利于考生發(fā)揮、展示個性風(fēng)采的開放性試題。這些題不追求答案的規(guī)范性和唯一性，規(guī)定有創(chuàng)見的就可以加分，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。從以往情況看，現(xiàn)代文閱讀是考生失分最多的版塊，要取得語文的高分，必須啃下現(xiàn)代文閱讀這塊硬骨頭。解答課外現(xiàn)代文閱讀題有哪些方法呢?我們要必須注意以下幾點1、上課注重老師的閱讀分析，了解老師的分析思路和方法。2掌握一定的閱讀技巧。那么如何掌握一定的閱讀技巧?簡單的概括，文章閱讀考原文。如何能使現(xiàn)代文閱讀由沒把握轉(zhuǎn)變到有把握上來，具體操作：首先，讀文段，整體把握文章大意和主旨。這要求學(xué)會從整體到局部再到整體的閱讀途徑和方式，可分三步走：第一步，要速讀全文，捕捉

9、關(guān)鍵語句，大致把握材料的概要-文章的中心和主旨、思路和框架;第二步，依照對整體的感知，高屋建瓴地分析文章的局部，直至詞語、句子的意義、關(guān)系，以及它們在文章中的作用;第三步，再把各個局部聯(lián)系起來，從而對文章的整體產(chǎn)生新的認(rèn)識。這種整體-局部-整體的閱讀步驟，完全符合解答閱讀題的規(guī)律。對那些具有相關(guān)聯(lián)系的題目和綜合性的題目，更應(yīng)該從整體入手。怎樣快速地抓住文章的主旨呢?方法有三：一抓議論、抒情段，它們往往起突出中心、深化主題的作用，是文章的點睛之筆;二抓中心句，它是概括文章內(nèi)容的基石;三抓關(guān)鍵詞，便于概括文段內(nèi)容，便于弄清文段所要揭示的主旨。抓住了文章的主旨，緊緊扣住要點答題，才不至于使答案偏離軌

10、道，也不會造成答非所問。其次，就是答題了，(1)最理想、最有效的方法是在原文中找答案，并且盡量用原文問答，當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。(2)、在開頭、結(jié)尾和關(guān)鍵詞、中心句、描寫抒情議論等句中找答案。(3)分析文中的句子，答案一般可以在它的前后找出答案。(先找出文中原句)3、多做閱讀題，尤其是課內(nèi)閱讀和近幾年來的中考題。以學(xué)校集體訂閱的語文練習(xí)冊為主。4、多了解閱讀題型，掌握多種類型的閱讀題特點，力爭舉一反三。比如說，閱讀題中的欣賞句子和文段的考題，我們可以掌握以下方法，然后舉一反三：一看是否富有哲理如果句子形象而含蓄

11、，具有言外之意，富有哲理，那就可以從它帶給你的啟迪這個角度去體會分析;二從句式結(jié)構(gòu)上分析，句式不同，效果不同，陳述句語言平穩(wěn)，疑問句造成懸念，反問句加強語氣;三從修辭的角度分析，運用修辭總體上能增強表達(dá)效果，具體上說，比喻句明白淺顯，具體形象，夸張句突出事物特征，擬人句生動形象，對比句給人鮮明的印象，反語幽默風(fēng)趣。三、提升寫作。七年級語文下冊的作文訓(xùn)練共分七個單元，訓(xùn)練的目標(biāo)分別是寫狀物、立傳、續(xù)寫童話、仿寫詩歌、試寫簡單的說明文、編寫寓言、解讀寓言。然而，作文訓(xùn)練的重點依然不能拋開寫人記事的記敘文的訓(xùn)練。作文訓(xùn)練分大作文和小作文兩種形式，大小作文每周共一次，大作文六次，提升寫作能力，一*訓(xùn)練，二*積累背誦，我們即要積累一定量的寫作素材，字詞，也要積累一定量的開頭結(jié)尾，然后才能靈活運用，三*創(chuàng)新，運用小標(biāo)題、對話式、片斷組合式或日記體、新聞采訪體、書信體寫作。四、培養(yǎng)興趣在平時上課時，老師盡量做到克服語文課枯燥的特點，上課盡量力爭生動有趣。同時，抓好下午的興趣小組學(xué)習(xí)，避免上學(xué)期的人員懶散、不固定的缺點，從補課的第一周起，就要確定名單、上課位置，實施點名制度，杜絕想來就來，想走就走的不正?，F(xiàn)象的發(fā)生。五、注重復(fù)習(xí)溫故而知新。注重課后復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果和能力。六、定時檢查作業(yè)、背誦都要老師定時檢查，力爭人人過關(guān)