五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案

1、大班科學(xué)活動：梧桐樹的葉脈活動目標(biāo)1 能細(xì)致觀察梧桐樹葉葉脈的結(jié)構(gòu)特征，初步了解葉脈的作用。2能用較清楚的語言講述自己的觀察，理解詞語：主脈、側(cè)脈。活動準(zhǔn)備1 梧桐樹葉脈的秘密記錄單(梧桐樹葉形狀的紙片若干)，人手一個(gè)放大鏡。2. 葉脈圖片、葉脈 PPT梧桐樹葉以及其他園內(nèi)幼兒常見的樹葉等。 活動過程1 欣賞幼兒繪畫作品，引發(fā)對葉脈的關(guān)注。(1) 教師：秋天到了，梧桐樹的樹葉都飄落下來了。昨天，我們用筆把這些美麗的梧桐 樹葉都畫了下來，我們一起來看看小朋友眼中觀察到的梧桐樹葉是怎樣的。(2) (引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫有葉脈的樹葉)這幅畫好像和別的有點(diǎn)不一樣，這些線條是什么？(引出葉脈)小朋友們畫的葉脈

2、是什么樣的？2觀察梧桐樹葉的葉脈，探索其結(jié)構(gòu)。(1) 自由觀察實(shí)物。教師：我們仔細(xì)看看梧桐樹葉的葉脈到底是怎樣生長的。請每人拿一片樹葉觀察， 你覺得觀察哪一面會把葉脈看得更清楚一些呢？教師巡回指導(dǎo)觀察，及時(shí)肯定有的小朋友既能觀察葉子的正面又能觀察葉子的反面。(2) 細(xì)致觀察并交流。教師出示葉脈PPT:我們一起看一看、說一說葉脈是什么樣的。 認(rèn)識主脈和側(cè)脈。提問：你發(fā)現(xiàn)葉脈了嗎？有幾根非常明顯的葉脈？(引出主脈)主脈是從哪里生長出 來的？ 一直長到什么地方？除了主脈，還有其他的葉脈嗎？(引出側(cè)脈)側(cè)脈是怎樣生長 的？(3) 用放大鏡觀察細(xì)脈。教師：除了主脈和側(cè)脈，還有其他的葉脈嗎？我們用放大鏡來

3、仔細(xì)看看，你看到什么 啦？你發(fā)現(xiàn)了葉脈的什么秘密？(幼兒用放大鏡觀察時(shí)，引導(dǎo)幼兒順著葉柄向下看，發(fā)現(xiàn)葉脈由粗到細(xì)、像許多的管子連接在一起、像一張大網(wǎng)等秘密。)(4) 幼兒在記錄單上繪畫自己觀察到的葉脈?？蛇呌梅糯箸R觀察邊繪畫。3 討論葉脈的作用。(1) 教師：葉脈為什么會長得像一張網(wǎng)？為什么會粗細(xì)連在一起，一直生長到葉片的各個(gè)部分？葉脈 有什么用？(2) (觀看PPT葉脈輸送養(yǎng)分：植物通過根在泥土里吸收水分和養(yǎng)料，然后傳送到身體的各個(gè)部分。為了傳送養(yǎng)料，植物從根的末端開始，經(jīng)過莖到葉子的位置，這些管子藏在莖里面，平時(shí)是看不見的，但是到了葉子里面就變成了更細(xì)更小的分叉的管子，它們就是葉脈，我們從

4、外面就能看到。(3) 支撐葉子：葉脈就像我們身體里的骨頭，把葉子支撐起來。4拓展。(1)教師：除了梧桐樹葉長有葉脈，其他的樹葉也有葉脈嗎？幼兒自己選擇不同形態(tài)的葉子進(jìn)行觀察、比較。討論交流：它們有葉脈嗎？它們的葉脈是怎樣生長的？和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎？（2）小結(jié)：樹葉的形狀不同，葉脈生長的形狀也會不同，但是它們都會有葉脈，葉脈可以幫助樹葉輸送養(yǎng)料和水分，還可以起到支撐樹葉的作用。大班語言活動：猜猜我有多愛你（附視頻）活動目標(biāo)1傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2. 通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?. 在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己

5、的情感?；顒訙?zhǔn)備1. 繪本PPT2. 圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？活動過程一、導(dǎo)入認(rèn)識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識，可是 這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識.二、閱讀圖書（PPT1. 這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？2. 我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽 媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再 張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有 這么多，小兔子一看，哦，真多?。刻釂枺盒⊥米佑昧艘粋€(gè)什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個(gè)

6、張開的動作，嘴里說： 我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專┬⊥米诱f：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一 看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳 得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？ 你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草

7、有多多，我就有多愛你？天有多高我就有 多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？三、談話活動教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著 了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？大班健康活動：眼睛的秘密設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。 眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。由于幼兒在 日常生活中看

8、書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼 兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識和方法，我設(shè)計(jì)了“眼睛的秘密” 的教學(xué)活動。活動目標(biāo)1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。3、 懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識?；顒訙?zhǔn)備1、每人一面小鏡子。2、 眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物圖片，掛圖眼睛生病了。3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前帶幼兒玩捉迷藏的游戲?；顒舆^程一、黑暗體驗(yàn)，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受。 認(rèn)識眼

9、睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋煟涸谧矫圆氐臅r(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受？2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西 ?（拓展幼兒的思維空間）教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西?？墒悄銈兞私庾约旱难劬幔咳?、了解眼睛各部分的名稱1、 先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么 ？眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么 ？2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。教師小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射，也可防止塵土落入 眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。4、討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方

10、法1、師：認(rèn)識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)該好好地來保護(hù)眼睛，應(yīng)該怎樣保 護(hù)呢？2、出示掛圖眼睛生病了，提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了 ？眼睛會生什么病呢?（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。3、討論：眼睛為什么會生病 ?（如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時(shí)間 太長、坐姿不端正等。4、討論：日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛？a看電視時(shí)，距離電視 2米以上，看電視時(shí)間不能過長：看書時(shí)身體要坐正，不能趴 著或仰著看書，看書時(shí)間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱 的光線下看書；畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾臉

11、盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治 療。b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉 類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體 有好處。五、創(chuàng)編“眼保健操”1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前， 眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一 致、活動眼球的目的。2、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動眼球、放松眼睛的方法。3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助

12、，鼓勵(lì)幼兒大膽表 現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。5、教師小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明 亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛?；顒友由?、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。3、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論?；顒臃此颊麄€(gè)活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開， 激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛（視力）的知識，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。在活動指導(dǎo)過程中，我注重“三個(gè)最”，即最大的觀察（努力觀察每位幼

13、兒，適時(shí)提供幫助），最小的干預(yù)（教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體 ），最多的鼓勵(lì)（肯定、鼓勵(lì)幼兒的 點(diǎn)滴進(jìn)步1。另外努力把握“玩中學(xué)”的度，讓幼兒在體驗(yàn)、討論、游戲、操作中獲取新 知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動的目標(biāo)。中班社會優(yōu)質(zhì)課：哭臉和笑臉活動目標(biāo)1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。3、了解人的五官及其功用，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法活動過程1、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題歌表演引出快樂小熊“ Hello!大家好，我是快樂小熊，今天呀！我和馮老師一起來到這里，想和你們交朋友？高興的話就請來點(diǎn)掌聲！”二、導(dǎo)入游戲，引發(fā)討論1、 老師和幼兒一起做 “指

14、指鼻子，摸摸臉的游戲” 請幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴 巴、耳朵，它們都有哪些本領(lǐng)？讓幼兒自由討論。2、請幼兒自由發(fā)言，并提問個(gè)別幼兒，并肯定全體幼兒的表現(xiàn)，初步了解人的面部長 有五官，并了解其功用，并要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它們。三、五官的變化，引發(fā)討論，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法1、“小朋友”用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數(shù)字，還有圓點(diǎn)？激發(fā)幼兒好 奇的心理，并引導(dǎo)幼兒愿意露出笑臉。2、 出示表情臉譜，“老師呀，還要給小朋友看一樣?xùn)|西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，因?yàn)樗鼤o朋友帶快樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧！”3、出示課件（快樂的聚會），小動物們也喜歡甜甜的笑臉，那咱們一起來看看，小動

15、物 們是樣快樂的4、引導(dǎo)幼兒通過看小動物們的快樂聚會，能感受到小動物把快樂帶給了我們，要用笑臉對待朋友，笑臉代表著幸福和快樂 ！提問幼兒“假如您的好朋友生氣不高興了？你會用什 么辦法讓她高興起來露出笑臉？”引導(dǎo)幼兒討論，并請幼兒發(fā)言，提問個(gè)別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話，讓朋友快樂，自己也就快樂了！四、發(fā)展幼兒的觀察力，自由想象，情感升華1、出示笑臉和哭臉，發(fā)展幼兒的觀察力。2、 送出小禮物！手拿鏡子做表情游戲，并讓幼兒自己動手畫出笑臉，裝飾“快樂樹”。3、“快樂小熊”說要用笑臉、說甜甜話對待朋友，這樣大家就都快樂了。五、放音樂（表情歌）歡送“快樂小熊”和幼兒一起唱、跳，抒發(fā)

16、心中的快樂情感。活動延伸設(shè)置快樂樹的圖板，孩子們看到樹媽媽笑了，樹寶寶笑了，太陽公公也笑了，噍！孩子們高興的也笑了，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對一切。大班音樂欣賞：獅王進(jìn)行曲活動目標(biāo)：1讓幼兒在音樂欣賞中感受歌曲的雄壯。2、讓幼兒在豪邁激越的音樂中想象所表現(xiàn)的意境?；顒訙?zhǔn)備：獅子頭飾2個(gè)，獅王進(jìn)行曲磁帶 活動過程：一、第一遍欣賞獅王進(jìn)行曲1你們聽出來是什么動物？2、你從音樂中聽出他在做什么事？二、分段欣賞1小朋友聽第一部分音樂，想想它們在做什么？（1）故事內(nèi)容： 在一個(gè)黑洞洞的大森林里，居住著獅王和許多小動物，每當(dāng)風(fēng)吹樹搖時(shí)，遠(yuǎn)處隱隱傳來了獅王的吼叫聲。忽然，猴子從樹上滑下來報(bào)告說：“獅王駕到”。樂隊(duì)吹起了號角，獅王大搖大擺地走出來。（2）獅王很神氣，我們該怎么表現(xiàn)呀？（3 ）表演動作：歡迎、獅王神氣走路的樣子。2、獅王來到了森林里，為了表示它的威風(fēng)，它用了什么方法？（1）獅王大聲吼叫，向小動物們示威（2）表演動作：獅王吼叫。3、這時(shí)獅王得意極了，邊走邊唱起了歌，