四達(dá)中心小學(xué)蓓蕾讀書活動總結(jié)

1、 讓讀書成為習(xí)慣 讓書香飄滿校園 四達(dá)中心小學(xué)蓓蕾讀書活動總結(jié) 書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識，又能陶冶學(xué)生的情操。以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校園，這是四達(dá)中心小學(xué)多年來教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期，為了進(jìn)一步深入開展我校的讀書活動， 我們開展了“讓讀書成為習(xí)慣 讓書香飄滿校園”主題讀書活動?；顒咏Y(jié)合我校以往的讀書活動組織經(jīng)驗，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，精心組織，精心設(shè)計， 使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展。為了確?；顒拥捻樌_展，學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長，教導(dǎo)主任

2、，各學(xué)區(qū)校長為副組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以教研組長、骨干教師為成員的中心教研組。 凡是學(xué)校大的讀書活動，我們要求領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員和全體語文教師必須全部參加，進(jìn)行討論研究、交流。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、班級兩個層面的活動，按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。 二、努力為學(xué)生創(chuàng)造讀書條件 1、確保學(xué)生閱讀時間 為確保學(xué)生每天閱讀的時間不少于30分鐘，學(xué)校要求每周二、四下午各開一節(jié)閱讀課，并且規(guī)定閱讀課任何人不得占用，語文老師不得將其用于自己的教學(xué)，學(xué)校每天都督察學(xué)生的閱讀情況，并把結(jié)果納入到具體的班級量化中。教師有計劃的安排讀書、誦經(jīng)，要有計

3、劃的做好閱讀指導(dǎo)和閱讀交流，要求指導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好閱讀課，指導(dǎo)好課外閱讀，指導(dǎo)教師必須提前閱讀好要求學(xué)生讀的書目，充分利用閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)，讀后匯報交流 ，確保閱讀的實效性。 2建立班級圖書角學(xué)校為各班配備了書櫥，發(fā)動全體學(xué)生把自己讀的好書放在圖書角，以供全班同學(xué)交流閱讀，這樣，每個班都有了一個小型的圖書室，為了有效的發(fā)揮班級圖書角的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書，讀好書，班級之間還定期開展“好書交換看的活動”，每班都設(shè)立了一名圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的登記、出借、歸還等服務(wù)工作，做到借閱有登記、歸還有記錄，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生愛書、護(hù)書的習(xí)慣，又提高了圖書角的有效利用率，收到了良好的效果。 3、全天開

4、放圖書室、閱覽室為了配合“蓓蕾讀書工程”，學(xué)校投資七萬余元購置新圖書，規(guī)范圖書室、閱覽室的管理，學(xué)校每次添置的圖書，都要由圖書管理員登記造冊，分類存放。并把圖書一覽表發(fā)給老師，學(xué)校圖書室對教師全面開放，學(xué)生借書采用班級集體借還的方式，周一至周五，每天都有借閱的班級，一周一借，一周一還，保證了每位同學(xué)手中都有一本書，每周都換一本新書。閱覽室全天向?qū)W生開放，學(xué)生可隨時到閱覽室借閱。 三、開展讀書活動，讓讀書成為習(xí)慣 1、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。宣傳欄、圖書角、手抄報、?？刃问蕉鄻拥幕顒雨嚨?，讓學(xué)生時時處處沐浴在“書香”的氛圍中，在學(xué)校形成了書香校園、書香班級的濃厚書香氛圍。 2、詩文誦讀活動中華古詩

5、詞博大精深，內(nèi)涵深刻，誦讀古詩文，有利于陶冶情操。豐富思想。開學(xué)初把河?xùn)|區(qū)小學(xué)生必背古詩目錄發(fā)給每位語文教師一份，以讓他們有計劃的安排背誦進(jìn)度，我們在每個班教室后墻的一角設(shè)立“每周一詩”專欄。學(xué)期初教師將本學(xué)期要背誦的篇目定好計劃，每周背一首或兩首，及時更換新詩。教師要不定時的檢查學(xué)生詩文誦讀情況。六月份，我們開展了必背古詩檢查活動，我們還舉行了給古詩配畫的活動，從而激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的熱情。 3、讀書筆記展評。俗話說，好記性不如爛筆頭。在讀書活動中，每一個學(xué)生都建立了讀書筆記，摘抄好詞佳句，寫閱讀感受，這一練筆活動，真正能讓學(xué)生做到讀寫結(jié)合，持之以恒就能使文筆更加流暢，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠基。

6、并且每學(xué)期進(jìn)行一次讀書筆記展評。 4、手抄報。手抄報不僅能培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，學(xué)生制作的過程，就是學(xué)生自主閱讀的過程，在動手制作的過程，自然就開拓了視野。那一張張新穎別致的手抄報無不滲透著孩子們的審美能力，展示著他們的才華。本學(xué)期的手抄報主題有我讀書、我快樂，我讀書、我收獲，走進(jìn)文學(xué)名著，古詩配畫等。 5、讀書比賽活動。學(xué)校重視培養(yǎng)師生閱讀興趣，提倡師生共讀，老師和學(xué)生同讀一本書，同寫一篇讀后感，共同交流心得體會。這樣讓老師及時了解孩子們在想什么，在做什么，以便給孩子們科學(xué)的指導(dǎo)，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。學(xué)校還舉行了“我愛祖國”、“喜看家鄉(xiāng)新貌，共建和諧校園”等

7、讀書征文比賽，閱讀課教學(xué)研討等活動的開展為教師間的交流搭建了有效地平臺。每學(xué)年各個年級都要進(jìn)行一次閱讀知識競賽 。 6、師生寫字比賽。為了提高教師、學(xué)生的書寫質(zhì)量。五月份舉行了全體教師的硬筆書法、軟筆書法的比賽，六月份舉行了全街道三至六年級的鋼筆字書寫比賽。 7、辦好紅領(lǐng)巾廣播站的同時，努力創(chuàng)辦?？?。紅領(lǐng)巾廣播站對于孩子寫作興趣的激發(fā)，形成良好的校風(fēng)來說是至關(guān)重要的，但孩子的稿件被小播音員甜美的聲音播出時，心情會多么高興，必然會喚起再寫的欲望與熱情。我們還創(chuàng)辦了希望?？?，當(dāng)孩子們把帶有自己文章的書刊帶回家時，欣喜之情難以言表，這也極大的鼓舞了學(xué)生讀書寫稿的積極性。 四、 自我反思、取長補(bǔ)短 讀書活動是一項長期系統(tǒng)的工程，今后我們一定會營造更濃厚的讀書氛圍，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會不斷完善自己的人格和品德。讀書活動貴在持之以恒， 我們一定會不斷探索，不斷拼搏，持之以恒的把讀書活動開展好，激發(fā)廣大學(xué)生讀書興趣哪里培養(yǎng)學(xué)生