中學班主任期末工作總結

1、僅供參考中學班主任期末工作總結日期：姓名：單位：第1頁共10頁僅供參考中學班主任期末工作總結中學班主任期末工作總結（一）下面是我作為初中班主任XX年上半年工作總結，也是我的期末工 作總結。一、開學三步曲在新生入校的第一天，我設計了三個活動：（一）自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名、 年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學 生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。（二）競選班干部，每個學生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng) 學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責任意識和參于意識。（三）給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生來到初一（1） 班學

2、習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求：1、營造家的氛圍（1）學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣 才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守 換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。（2）設立圖書角，由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小 小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加 熱愛我們的“家”了。（3）寫周記，我要求學生每周都寫周記，每周一我會收上來認真 的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情 也就有

3、了歸屬。2、爭當文明班級在軍訓的時候、在學校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們都力 爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有 一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指牛环质?獲”，我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎，還被學校評為值周優(yōu)秀班級。二、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成 為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作 精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設計并在班里開 展了 “五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父 母、信心

4、給自己。我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章 -“天下興亡，我的責任”、讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的 興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事 做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集 體等等。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動 會結束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就 主動要留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表 揚。特色之二：有較強的組織紀律性1規(guī)范早讀、自習課、晚自修的紀律早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責組織。自習課：要求學生必須準時到位安

5、安靜靜的上自習，不準說話，對 于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理 了。晚自修：要求學生準時到教室學習，認真完成作業(yè)，鞏固知識，注 重能力的培養(yǎng)、提高。2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要 有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭 取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經很多次的受到體育老 師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織 的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心里都有一個信念：我要 為集體爭光。3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

6、，做好教學工作計劃要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識， 也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。 由值日班長每天總結當天的紀律情況，評出每周的先進組。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉 的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他 們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡 心，很認真，很負責任。我把自習課分給班干部，讓他們組織，講題， 聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多 活動，如：主題班會、學習競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等，

7、這些 活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了 活力，還給同學們帶來了很多的快樂！我們還成立了足球隊、籃球隊， 讓我們的生活更豐富多彩！特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和 每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像“班歌” 里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感 激。周記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學 們的周記，利用學生軍訓的時間批改出來并還給他們，我這樣做的目的 是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對 工作要投入，認真，負責。每個星期一

8、我都會在學生的周記上認真的寫 上評語?，F(xiàn)在，學生已經習慣了在周記上和我交流了，而且，他們的周 記也寫的越來越好了。利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想，了解 情況；利用放學后的時間和學生談心、交流；學生病了，我組織學生去 看望他，送鮮花；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學 生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們 講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會 讓學生寫命題周記來討論用照片和錄像來記錄下我們的每一次活 動。我和學生之間，有三個共同-共同感受：感受學習的過程；感受同 學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的

9、快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念， 和時代同步和學生共同成長。中學班主任期末工作總結（二）本學期擔任XX中學初二的班主任，雖然對學生比較熟悉，但由于 學生在進入青春期生理心理上都有不同的變化，班級科任教師變化比較多，學生在學習上有厭學情緒，以下是我一學期以來班主任工作總結。一、注重學生的安全教育。實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度， 加強安全教育工作。根據(jù)學 校德育處部署，對學生進行安全教育，特別在飲食交通，用電安全，針 對夏天我們楊橋中學學校靠近閩江特點，結合近期游泳安全事故對學生 進行游泳安全教育，還有近期出現(xiàn)的HINI，利用班會對學生進行如何防 控該疾病教育。不

10、厭其煩的叮囑學生注意事項，以保證學生的安全。二、進行思想教育，加強了解與溝通。召開主題班會學習中學生日常行為規(guī)范和XX中學一日常規(guī) 等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學生，然后在有意識 的摒棄于學校規(guī)定不符合的行為習慣，通過多次教育、談話，找準問題 癥結，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會中，又制定了班級一日 常規(guī)，強化團結、和諧、遵紀守法意識，以使他們盡快融為一體。及時了解學生的心理癥結，通過談話交流、指導學生正確處理同學 之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等，使學生懂得理解、寬容和感恩。 對學生進行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育。三、端正學習態(tài)度，形成優(yōu)良學風。本學期學生有許

11、多變化。在學習上，開展小組合作、分組競爭活動， 也促使學生把一部分精力轉到學習上來，有利于形成好的學風。四、發(fā)揮主人翁精神，團結互助，共同進步。積極幫助在學習、生活上有需要的同學；特別是班級女生自發(fā)幫助 新一年級學生，為使他們盡快適應學校生活出一點薄力。五、上好主題班會，搞好班級活動，增強班級凝聚力。加強理想教育，開展學生競賽，評比優(yōu)勝小組，在活動中增強學生 的集體榮譽感，形成優(yōu)良學風、班風。做好教室文化建設，對學生進行 文明禮儀教育、端正學習態(tài)度教育，積極配合學校工作安排；豐富學生 生活；期末開展學習競賽活動，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學習、復習熱潮。中學班主任期末工作總結（三）隨著社會的進步和時

12、代的要求，對從事教育教學這一職業(yè)的人一一 教師的要求也“水漲船高”了。特別是中學的教育教學中，要求教師對 素質教育的了解程度、適應性、運用的靈活性等方面的層次要求會更高。 而初三學生的教育教學又要面臨學生升學與就業(yè)的兩種選擇。學生的心理特點、學習特性、階段特點等，增大了初三年級班主任的工作難度， 從而更具有挑戰(zhàn)性。頗有體會的我，深知班主任工作的任重而道遠，作 為一名班主任，該如何有條不紊的去向學生開展班級的各項工作，更顯 迫切。故值此之際，將本班的工作總結如下，以利于自己今后工作的開 展，同時也望領導批評指正：一、深入細致的了解每一位學生的生活、學習和心理狀況，做到教 育的有的放矢。這一學期，

13、我班有54名學生，其中女生32人，男生22人。其中 在校外住宿的學生有17人。和學生、家長、房東簽定了安全責任書， 建立了詳細的學生基本情況，做到“人人能通知，人人能聯(lián)絡”，及時 與家長形成信息的反饋。對于父母在外打工的同學，我盡可能的去鼓勵 他們，讓他們去體驗父母在外的艱辛與不易，以及父母為他們所付出的 心血和汗水，從而轉親情為學習上進的動力。此項工作，效果非常明顯。 對于同學們之間，我通過多種方式深入調查小集體、小活動群，從而及 時了解他們的思想動向，掌握第一手資料，有記錄、有計劃的進行談話， 及時轉變不良關系、不良念頭，避免突發(fā)事件的發(fā)生。形成了一個積極 向上、團結一致的班集體。二、建立

14、班集體領導組織，形成班集體凝聚力的核心和中堅力量。本學期，我繼續(xù)推行和使用了班干部值周制、組長值日制度。首先 在本期開始的第三周的班會上，根據(jù)班級同學自己對其他同學的了解情 況，讓他們民主選舉產生了三位值周班長、六位值日組長，建立班集體 領導核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制， 建立詳細的值周、值日制度，向全班同學公布，以形成一個公開、公正、 公平的氣勢和氛圍。如值周班長每周值兩天，實行紀律、學習、衛(wèi)生全 面負責，值日班長可對在值日當天內，在衛(wèi)生、紀律、學習上表現(xiàn)突出 的同學給予適當?shù)男庞梅知剟?；反之，也可扣除表現(xiàn)較差的同學適當?shù)?操行分。而同時，全班學生也可監(jiān)督值周班

15、長和值日組長的工作。 再次， 建立嚴格的個人信用分獎懲制度（注：為了響應黨中央和教育部在XX年提出的在中小學進行“誠信教育”的號召，本人特地在本班率先推行 個人信用分制度。）張貼于教室，以做到“有法可依”，按班級制度嚴 格執(zhí)行。而信用積分每月一小結，對于個人信用分高的同學，則說明個 人信用較高，則給予適當?shù)奈镔|獎勵；同時，每月的個人信用積分均計 入期末總結，從而作為期末評“三好”“優(yōu)秀學生干部”的條件。而對 于一周內扣分超過一定范圍的個別紀律上較為松懈的同學，則采用談 話、找人擔保監(jiān)督、與父母共同教育的方法促其改正效果甚好。中學班主任期末工作總結（四）為了使初一、初二業(yè)已經形成的優(yōu)良班級風貌更

16、上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代 替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難， 是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一 些學生往往會傾向選舉自己的好朋友， 以便在以后的班級管理中得 到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓 學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦 20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又 比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行