廣東省茂名市中考化學真題及答案

1、廣東省茂名市2014年中考化學試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分）1（3分）（2014茂名）人們學習和研究化學，都是希望化學給人們帶來正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化學來造福人類，而是危害人類，下列做法嚴重危害人類的是（）a利用化學合成各種藥品治療疾病b研制各種化肥用于種植莊稼c用so2漂白已霉變的食品，使其顏色好看d在月餅包裝盒內放置cao干燥包考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；生石灰的性質與用途；常見化肥的種類和作用.專題：化學與生活分析：根據so2有毒，具有漂白性分析解答：解：a利用化學合成各種藥品治療疾病，正確；b研制各種

2、化肥用于種植莊稼，正確；cso2有毒，具有漂白性，但so2不能用來漂白饅頭、銀耳等食品，故錯誤；d在月餅包裝盒內放置cao干燥包，正確故選c點評：本題具有新穎性、開放性，有利于培養(yǎng)學生辯證地看問題，認識到化學物質在人類社會的進步中起著巨大作用，但也要看到由于處理、使用化學物質不當時給人類社會帶來的危害2（3分）（2014茂名）發(fā)現(xiàn)元素周期表并編制出元素周期表的化學家是（）a道爾頓b阿伏加德羅c門捷列夫d居里夫人考點：化學的歷史發(fā)展過程.專題：課本知識同類信息分析：根據科學家們各自在科學上做出的貢獻進行分析解答本題解答：解：a、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤b、阿伏加德羅在

3、化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，故選項錯誤c、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項正確d、居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，故選項錯誤故選c點評：本題很簡單，了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感3（3分）（2014茂名）下列屬于化學變化的是（）a蠟燭熔化b食物腐敗c碘升華d米漿炊成粉皮考點：化學變化和物理變化的判別.專題：物質的變化與性質分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷解答：解：a、蠟燭熔化過程

4、中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化b、食物腐敗過程中有新物質生成，屬于化學變化c、碘升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化d、米漿炊成粉皮過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化故選：b點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化4（3分）（2014茂名）近年來，媒體常報道出煤氣中毒的慘劇，煤氣中毒是由于含碳燃料不充分燃燒生成co引起的下列做法可以有效地避免煤氣中毒發(fā)生的是（）a嚴寒的冬天，在狹小密閉的房間內燒炭取暖，在炭盤旁邊放一盤水b在清洗偏遠的水井時，邊用柴油作為能源的抽水

5、機放到井內抽水，邊派人戴著口罩到井下洗井c將液化石油氣熱水器安裝在密閉的沖涼房內d將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面，且要通風透氣考點：常見中毒途徑及預防方法.專題：化學與生活分析：本題主要考查一氧化碳的毒性和煤氣中毒的預防，解答時要根據一氧化碳的化學性質和生活常識進行仔細分析再回答解答：解：a、一氧化碳難溶于水，在狹小密閉的房間內燒炭取暖，在炭盤旁邊放一盤水，不能吸收一氧化碳，不能有效地避免煤氣中毒發(fā)生，故錯；b、柴油如果不完全燃燒，會產生一氧化碳，故錯；c、液化石油氣燃燒，有可能產生一氧化碳，安裝在密閉的沖涼房內，氣體不流通，有可能使人中毒，故錯；d、液化石油氣燃燒，有可能產生一氧化碳，將

6、液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面，且要通風透氣，氣體流通快，故對答案：d點評：本題不難，但命題所設置的情景與生活事件相結合，能激起學生的興趣和積極性，對學習有很好的促進作用5（3分）（2014茂名）下列不可直接加熱的儀器是（）a燒杯b試管c蒸發(fā)皿d燃燒匙考點：用于加熱的儀器.專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：根據常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等解答：解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等故選a點評：本題很簡單，考查可用于直接

7、加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關鍵6（3分）（2014茂名）化學中常常出現(xiàn)“1+12”的有趣現(xiàn)象，但也有例外下列符合“1+1=2”的事實是（）a10l水與10l酒精混合后的體積等于20lb10g硫粉在10g氧氣中完全燃燒后生成20g二氧化硫c10g鋅片與10g稀硫酸充分反應后所得的溶液質量為20gd25，10g氯化鈉飽和溶液中加入10g氯化鈉固體能得到20g氯化鈉溶液考點：分子的定義與分子的特性；飽和溶液和不飽和溶液；質量守恒定律及其應用.專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成；化學用語和質量守恒定律分析：a、由于分子之間存在間隙，液體與液體相互混合時，其體積不能相

8、加，即混合后液體體積不等于丙液體的體積和；b、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，在反應中兩物質的質量比為32：32，即兩物質質量比為1：1時恰好完全反應；c、鋅可以與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣逸出，故總質量會減少；d、飽和溶液是在一定溫度下一定量水中不能再繼續(xù)溶解該溶質的溶液解答：解：a、由于分子之間存在間隙，10l水與10l酒精混合后所得混合液體的體積小于20l；故不正確；b、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，根據反應的化學方程式中兩物質的質量關系32：32可知，10g硫粉在l0g氧氣中燃燒恰好完全反應，根據質量守恒定律，反應后生成20g二氧化硫；故正確；c、鋅可以與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫

9、氣逸出，故總質量會減少；不正確；d、向25的10g飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉10g，氯化鈉的飽和溶液溶液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，溶液的質量不變仍為10g；故不正確故選b點評：質量守恒定律指參加反應的物質質量總和與生成物質的質量總和相等；在化學反應中，只有反應物間的質量關系符合反應中物質間的質量比時，物質都好恰好完全反應7（3分）（2014茂名）“神舟號”系列火箭的成功發(fā)射，標志著我國載人航天技術達到了世界先進水平化學學科在其中也作出了巨大貢獻，其中火箭使用的一種燃料是偏二甲肼，其化學式為c2h8n2，燃燒時發(fā)生如下反應，c2h8n2+2x2co2+4h2o+3n2，則x的化學式是（）anobno2

10、cn2odn2o4考點：質量守恒定律及其應用.專題：化學用語和質量守恒定律分析：利用反應的化學方程式c2h8n2+2x2co2+4h2o+3n2和質量守恒定律化學變化前后原子種類、個數(shù)不變的原則，由反應的生成物推斷反應物x的構成，寫出物質x的化學式解答：解：由反應的化學方程式c2h8n2+2x2co2+4h2o+3n2，生成的2個co2分子、4個h2o分子和3個n2分子中共含有c、o、h、n四種原子的個數(shù)依次為2、8、8、6，而反應前1個c2h8n2分子中所含有c、o、h、n四種原子的個數(shù)依次為2、0、8、2，根據質量守恒定律化學變化前后原子種類、個數(shù)不變的原則，可判斷2個x分子中共含有4個n

11、原子和8個o原子，則物質x的化學式為n204；故選：d點評：掌握：化學變化的實質是反應物的分子分解成原子、原子重新結合成生成物的分子，變化過程中原子種類、個數(shù)不變8（3分）（2014茂名）將質量相等的a，b，c三種金屬，同時分別放入三份溶質質量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應生成h2的質量與反應時間的關系如圖所示根據圖中所提供的信息，得出的結論正確的是（已知：a，b，c在生成物中均為+2價）（）a放出h2的質量是abcb金屬活動性順序abcc相對原子質量是abcd反應速率最大的是a考點：金屬的化學性質.專題：金屬與金屬材料分析：根據相同時間內產生氫氣較多（即反應劇烈）的金屬活動性較強，結合產生氫

12、氣的關系圖判斷三種金屬活動性；根據一定質量的質量完全反應產生氫氣的質量=金屬的質量，結合三種金屬的化合價及完全反應放出氫氣的質量大小，判斷三種金屬的相對原子質量的大小解答：解：a、根據反應生成h2的質量與反應時間的關系圖所示，在三種金屬完全反應后，放出h2的質量是abc；故a正確；b、根據反應生成h2的質量與反應時間的關系圖所示，當三種金屬都在發(fā)生反應時，相同時間內b放出氫氣的質量大于a、大于c，可判斷三種金屬中b的活動性最強；故b不正確；c、三種金屬的化合價、金屬的質量都相等，完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比，即產生氫氣多的相對原子質量??；根據反應生成h2的質量與反應時間的關

13、系圖所示，在三種金屬完全反應后，放出h2的質量是abc；因此可判斷相對原子質量是cba；故c不正確；d、根據反應生成h2的質量與反應時間的關系圖所示，等質量的三種金屬b最先完全反應，因此反應速度最大的是b而不是a；故d不正確；故選：a點評：對于活潑金屬，活動性越強的金屬與酸反應越劇烈，即反應放出氫氣的速度越快；化合價相同的等質量金屬完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比9（3分）（2014茂名）“百年世博”在我國上海舉行，“低碳”與“環(huán)?！币殉蔀槲覈蚴澜绯兄Z的世博理念下列做法或設想符合該理念的是（）a為了方便人們的生活，在鬧市擺設明火燒烤檔b隨手隨地丟棄生活垃圾c研制可以降解的飯盒

14、和包裝袋d浪費食物、追求物質攀比考點：防治空氣污染的措施.專題：化學與環(huán)境保護分析：a、明火燒烤檔會加重空氣污染；b、隨手隨地丟棄生活垃圾，會加重環(huán)境污染；c、研制可以降解的飯盒和包裝袋，可減少白色污染；d、浪費食物、追求物質攀比，會造成浪費解答：解：a、明火燒烤檔會加重空氣污染，不符合“低碳”與“環(huán)?！崩砟?；b、隨手隨地丟棄生活垃圾，會加重環(huán)境污染，不符合“低碳”與“環(huán)?！崩砟?；c、研制可以降解的飯盒和包裝袋，可減少白色污染，符合“低碳”與“環(huán)?！崩砟?；d、浪費食物、追求物質攀比，會造成浪費，不符合“低碳”與“環(huán)?！崩砟罟蔬xc點評：“低碳”與“環(huán)?！笔巧鐣P注的焦點，與之相關的問題就成為中考

15、的熱點之一10（3分）（2014茂名）善于梳理化學知識，能使你記憶牢固，以下錯誤的一組是（）a性質決定用途b日常生活經驗o2助燃氣焊切割金屬鎢的熔點高用于制造燈絲石墨很軟制造鉛筆衣服上圓珠筆油用汽油或酒精搓洗區(qū)別棉和羊毛織物取少量點燃聞氣味區(qū)別硬水和軟水用肥皂水檢驗c化學與生活d安全常識牢記心中缺維生素c引起壞血病n，p，k農作物最主要的營養(yǎng)元素缺鈣易骨質疏松或佝僂病皮膚沾上濃硫酸用氫氧化鈉溶液中和炒菜時油鍋著火棄鍋逃走假酒中毒乙醇引起aabbccdd考點：氧氣的用途；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；硬水與軟水；溶解現(xiàn)象與溶解原理；金屬的物理性質及用途；常見化肥的種類和作用；碳單質的物理性質及用途

16、；滅火的原理和方法；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；微量元素、維生素與健康的關系及攝取方法.專題：物質的性質與用途；化學與生活分析：a、根據常見物質的性質和用途分析；b、根據汽油或酒精能溶解油污以及棉和羊毛織物、硬水和軟水的區(qū)別方法分析；c、根據維生素的作用、元素與人體健康的關系、農作物最主要的營養(yǎng)元素分析判斷；d、根據常見的安全知識分析判斷解答：解：a、o2助燃可用于氣焊切割金屬，鎢的熔點高可用于制造燈絲，石墨很軟可用于制造鉛筆故a正確b、由于汽油或酒精能溶解油污，所以衣服上圓珠筆油用汽油或酒精搓洗；區(qū)別棉和羊毛織物的方法取少量點燃聞氣味；區(qū)別硬水

17、和軟水可用肥皂水檢驗故b正確c、缺維生素c會引起壞血病，n，p，k是農作物最主要的營養(yǎng)元素，缺鈣易骨質疏松或佝僂病故c正確d、由于氫氧化鈉有有強烈的腐蝕性，皮膚沾上濃硫酸不能用氫氧化鈉溶液中和；炒菜時油鍋著火，棄鍋逃走，會引發(fā)火災；假酒中毒是由甲醇引起故d錯誤故選d點評：化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，與生產、生活相關的化學知識，是中考熱點之一，在學習過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題二、雙項選擇題（本題有2小題，每小題4分，共8分）11（4分）（2014茂名）下列實驗的現(xiàn)象與對應結論均正確的是（）選項操作現(xiàn)象結論a用濃硫酸在白紙上寫字白紙變黑甚至穿孔

18、濃硫酸有強烈的腐蝕性b在灼熱的cuo中通入co黑色粉末變成紅色co具有還原性c在裝有過氧化氫溶液的試管中加入mno2固體有大量氣泡產生該反應的反應物是過氧化氫和mno2d在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片銀片表面有紅色物質析出；鐵片沒有明顯變化金屬活動性順序：agcufeaabbccdd考點：化學實驗方案設計與評價；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；實驗室制取氧氣的反應原理；一氧化碳的化學性質；金屬的化學性質.專題：簡單實驗方案的設計與評價分析：a、根據濃硫酸具有強烈的腐蝕性進行解答；b、根據一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳進行解答；c、根據二氧化錳只是改變過氧化氫溶液分解放出氧氣的

19、速率進行解答；d、根據鐵的活動性大于銅，銀的活動性小于銅，所以鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，而銀不和硫酸銅溶液反應進行解答解答：解：a、濃硫酸具有強烈的腐蝕性，所以用濃硫酸在白紙上寫字，白紙變黑甚至穿孔，故a正確；b、一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，所以在灼熱的cuo中通入co，黑色粉末變成紅色，故b正確；c、二氧化錳只是改變過氧化氫溶液分解放出氧氣的速率，是反應的催化劑而不是反應物，故c錯誤；d、鐵的活動性大于銅，銀的活動性小于銅，所以鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，而銀不和硫酸銅溶液反應，所以在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片，銀片沒有明顯變化，鐵片表面有紅色物

20、質析出，故d錯誤故選：ab點評：本題考查溶液中離子或物質的存在情況，要求學生能利用實驗中的現(xiàn)象及反應發(fā)生的條件對鹽酸以及鹽酸鹽的存在與否做出正確的判斷12（4分）（2014茂名）甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）at2時甲和乙的飽和溶液，降到t1時，甲乙仍是飽和溶液且有晶體析出b甲和乙的溶解度相等ct1時，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液dt2時，100g甲的飽和溶液里含有溶質甲的質量為50g考點：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結晶的概念與現(xiàn)象.專題：溶液、濁液與溶解度分析：a、根據物質的溶解度曲線可以判斷溫度變化時溶液是否飽和；b、根據物質的溶解度曲線

21、可以判斷物質的溶解度大?。籧、根據物質的溶解度曲線可以判斷一定質量的溶質溶解在一定質量的溶劑中是否飽和；d、飽和溶液的溶質質量分數(shù)=100%解答：解：a、甲和乙的溶解度隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，因此t2時甲和乙的飽和溶液，降到t1時，甲乙仍是飽和溶液且有晶體析出，該選項說法正確；b、由溶解度曲線可知，t1時甲和乙的溶解度相等，其它溫度時不相等，該選項說法不正確；c、t1時，甲和乙的溶解度都是30g，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液，該選項說法正確；d、t2時，100g甲的飽和溶液里含有溶質甲的質量為：100g100%=33.3g，該選項說法不正確故選：ac點

22、評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質的溶解度影響不同三、填空題（本題有3小題，共16分）13（3分）（2014茂名）完成下列表格內容：化學符號so42（2）5h2o3fe符號的意義（1）硫酸根離子5個水分子（3）3個鐵原子考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學用語和質量守恒定律分析：離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其

23、化學式前加上相應的數(shù)字原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字解答：解：由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故so42可表示：硫酸根離子由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則5個水分子可表示為：5h2o由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3fe可表示3個鐵原子故答案為：化學符號so42（2）5h2o3fe符號的意義（1）硫酸根離子5個水分子（3）3個鐵原

24、子點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫和理解能力14（6分）（2014茂名）回答下列有關問題：（1）地殼中含量最多的金屬元素是al（填元素符號）（2）“結構決定性質”，請畫出鈉原子的原子結構示意圖：，該原子容易失去電子（填“得到”或“失去”），成為陽離子（填“陰離子”或“陽離子”）（3）hclo4中氯元素的化合價是+7（4）在溶質質量分數(shù)為15%的nacl溶液中加入3gnacl和17g水完全溶解后，所得溶液中溶質質量分數(shù)為15%考點：地殼中元素的分布與含量；有關溶質質量分數(shù)的簡單計算；原子結構示意圖與離子結構示意圖；有關元素化合價的計算.專題

25、：化學式的計算；物質的微觀構成與物質的宏觀組成；化學用語和質量守恒定律；溶液、濁液與溶解度分析：（1）根據地殼中含量最多的前五種元素和金屬元素的判斷方法考慮（2）鈉原子核內有11個質子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有1個電子，畫出其原子結構示意圖即可（3）根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合高氯酸（hclo4）的化學式進行解答本題（4）根據溶質的質量分數(shù)公式結合題意進行分析解答解答：解：（1）地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶钅字旁（汞和金除外）的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故答案為：al（2）鈉原子核內有11

26、個質子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有1個電子，其原子結構示意圖為：；最外層電子數(shù)是1，在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子故答案為：；失去；陽離子（3）氫元素顯+1價，氧元素顯2價，設氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（2）4=0，則x=+7價，故答案為：+7；（4）3gnacl完全溶于17g水所得溶液中溶質質量分數(shù)為100%=15%，和原溶液的質量分數(shù)一樣，故答案為：15%點評：本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義，了解地殼中含量最多的前五種元素以及掌握化合價原則等是

27、正確解題的關鍵15（7分）（2014茂名）請回答下列問題：（1）化學知識常?？梢杂脕斫忉寶v史問題：三國演義中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬大軍，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃用燃燒三個條件回答：曹軍的木船是可燃物；“火箭”能使木船著火的原因是提供熱量，使木船達到著火點；孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了充足的氧氣，試火燒得更旺（2）學會將物質整理歸類，對我們的學習和生活都會帶來很大的幫助請將下列物質按要求分類：屬于混合物的是，屬于單質的是，屬于酸的是，屬于鹽的是（填序號）潔凈的空氣 hno3 純堿 銅 hcl na2so4 s 汽水考點：燃燒與燃燒的條件；純凈

28、物和混合物的判別；單質和化合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.專題：物質的分類；化學與生活分析：（1）根據木船屬于可燃物、燃燒的條件、促進燃燒的方法進行解答（2）由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質；酸是電離出來的陽離子全部是氫離子的化合物；鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物；根據以上概念進行分析判斷解答：解：（1）木船屬于可燃物；“火箭”能提供熱量，使木船達到著火點，滿足使木船著火燃燒的所有條件；隨著風吹空氣流動，使火場得到氧氣補充，燃燒更加劇烈，所以孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了充足的氧氣，使火勢燒得更旺故答案為：可

29、燃物；提供熱量，使木船達到著火點；充足的氧氣（2）潔凈的空氣，有氮氣、氧氣、二氧化碳等組成，屬于混合物；汽水由水和氣體組成，屬于混合物；銅和s屬于單質；hno3 和 hcl屬于酸；純堿和na2so4 屬于鹽故答案為：；點評：解答本題要掌握燃燒的條件和滅火的方法及其促進可燃物燃燒的方法等方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷四、簡答題（本題有3小題，共13分）16（3分）（2014茂名）茂名是著名的水果之鄉(xiāng)，盛產荔枝，荔枝的部分營養(yǎng)成分如圖請回答：圖中鈣、鉀、鐵、硒等指的是da原子 b分子 c離子 d元素荔枝中所含糖類的質量分數(shù)是16.6%有些企業(yè)將荔枝制成荔枝飲料，該過程屬于物

30、理變化（填“物理變化”或“化學變化”）考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；元素的概念；化學變化和物理變化的判別.專題：化學與生活分析：根據簽中其中“鈣、鉀、鐵、硒”存在于化合物中，化合物由元素組成；根據標簽中的信息進行計算；根據變化過程中是否生成新物質來分析解答：解：簽中其中“鈣、鉀、鐵、硒”存在于化合物中，而化合物又是由元素組成的；故標簽中其中“鈣、鉀、鐵、硒”是指元素故填：d；根據標簽信息可知，每100g中含有糖類16.6g，則荔枝中所含糖類的質量分數(shù)為：=16.6%；故填：16.6%；將荔枝制成荔枝飲料，該過程中并沒有新物質生成，屬于物理變化；故填：物理變化點評：本題考查了元素的存在形式、質量分

31、數(shù)的計算和物質的變化，難度不大17（4分）（2014茂名）小明同學的自行車鎖生銹了（鐵銹的主要成分是fe2o3），他怎樣也開不了，于是他把鎖拿到修理店請師傅幫他解決老師傅很快拿出一瓶噴劑，叫小明往鎖孔里輕輕噴一下，一會兒后，鎖終于用鑰匙打開了，小明感到很驚奇，問老師是什么原因，老師傅只會使用但不會解釋小明決定用所學的化學知識弄明白，他仔細看了噴劑瓶上的說明，原來它主要成分是鹽酸，小明頓時恍然大悟請你用化學方程式解釋其原因：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o小明思考了一會，謙謙有禮地對老師傅說，以后使用這種噴劑不能過量使用，否則會損壞鐵質鎖，老師傅笑著點點頭請你再用化學方程式解釋其原因f

32、e+2hclfecl2+h2考點：酸的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：常見的酸 酸的通性分析：鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；氧化鐵能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水解答：解：鐵銹的主要成分是氧化鐵，能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o；鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為：fe+2hclfecl2+h2故填：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o； fe+2hclfecl2+h2點評：酸具有一些相似的化學性質，例如能使石蕊試液變紅色，能和某些金屬單質、某些金屬氧化物、某些鹽、堿反應生成相應的物

33、質18（6分）（2014茂名）某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的fe2+，na+，ca2+，cu2+，cl，為了達到零污染的目標，將污水進行如下工業(yè)流程處理：（1）步驟的操作名稱是過濾，并寫出步驟中的化學方程式fe+cucl2=cu+fecl2（2）濾渣所含的物質是fe和cu（填化學式）（3）加入過量naoh溶液的目的是完全除去fe2+（4）在濾液中加入鹽酸使得到的溶液呈中性，要使用ph試紙來測定溶液的酸堿度，確保鹽酸不過量考點：酸、堿性廢水的處理；過濾的原理、方法及其應用；金屬的化學性質；堿的化學性質；鹽的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：化學與環(huán)境保護分析：（1）根據

34、分離固體和液體的方法以及金屬活動順序來分析解答；（2）根據金屬活動性順序以及鐵粉過量來分析；（3）根據氫氧化鈉溶液能與氯化亞鐵溶液反應來分析；（4）根據測定溶液ph的方法來分析解答：解：（1）分離難溶性固體和液體應該采用過濾的方法；因為在金屬活動順序中，鐵排在銅的前面，因此可以置換出氯化銅中的銅；故填：過濾；fe+cucl2=cu+fecl2；（2）因為在步驟中加入的鐵粉是過量的，所以濾渣是置換出來的銅與剩余的鐵的混合物；故填：fe和cu；（3）氫氧化鈉溶液能與氯化亞鐵溶液反應生成氯化鈉和氫氧化亞鐵沉淀，加入過量的氫氧化鈉溶液就可以將亞鐵離子完全除去；故填：完全除去fe2+；（4）測定溶液的酸

35、堿度，也就是ph，通常用ph試紙故填：ph試紙點評：本題考查了金屬活動性、化學方程式的書寫、物質的分離等知識點，難度較大，注意會運用溶液的ph值對溶液中的離子進行分離，除雜的原則是：除去雜質且不引進新的雜質五、實驗與探究題（本題有2小題，共19分）19（10分）（2014茂名）根據圖1裝置圖，回答有關問題：（1）b中用于加熱的儀器名稱是酒精燈，c中用于收集氣體的儀器名稱是集氣瓶（2）制取和收集o2可選擇b和e，若用氯酸鉀制取，化學方程式為2kclo32kcl+3o2；制取和收集co2可選擇裝置a和c（用字母填空）；制取和收集h2可選擇裝置a和d（用字母填空）（3）某興趣小組學習了制取co2和h

36、2后，將反應裝置改進，如圖2所示，請你指出該裝置的優(yōu)點：可隨時控制反應的發(fā)生和停止實驗前，都要檢驗裝置的氣密性，檢驗該裝置氣密性的方法是：關閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；檢查裝置的氣密性；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）依據實驗室常用儀器的認識解決此題；（2）據氯酸鉀制取氧氣的反應原理寫出方程式；據二氧化碳、氫氣的制取原理及性質解此題；（3）科學、合理地改進實驗裝置，能夠節(jié)約藥品、便于操作

37、，裝置的氣密性良好，是制取、收集氣體必備的條件之一解答：解：（1）依據實驗室常用儀器的用途解決此題答案為：酒精燈，集氣瓶；（2）據氯酸鉀制取氧氣的反應原理寫出方程式2kclo32kcl+3o2；二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石（或石灰石其主要成分都是碳酸鈣）反應來制取，為固液常溫型，故發(fā)生裝置為a，二氧化碳密度比空氣大能溶于水，故收集裝置為c；用鋅（固）與稀硫酸（液）在常溫下反應制取氫氣，是固液常溫型反應，選用的發(fā)生裝置是a，氫氣的密度比空氣小，能使用向下排空氣法收集，收集裝置為d；（3）反應裝置改進后的優(yōu)點是：可隨時控制反應的發(fā)生和停止；檢驗該裝置氣密性的方法是關閉止水夾，向長頸漏斗中

38、注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣故答案為：（1）酒精燈，集氣瓶；（2）2kclo32kcl+3o2，a，c，a，d；（3）可隨時控制反應的發(fā)生和停止、關閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣點評：本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，完成此題，可以依據已有的知識進行要求同學們在完成此類題目時，要熟知反應物的狀態(tài)和反應的條件以及氣體的密度和水溶性，以便做出正確的判斷20（9分）（2014茂名）復分解反應的定義可以用字母ab+cd=ad+cb來表示某化學興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質是否能發(fā)生復分解反應：nacl溶液k2c

39、o3溶液agno3溶液naoh溶液（1）甲同學提出稀鹽酸與nacl溶液是否發(fā)生復分解反應？乙同學認為不反應，因為這兩種化合物互相交換成分，所得的物質是一樣的你同意（填“同意”或“不同意”）乙同學的看法（2）甲乙設計了以下三個實驗，請你在空白處填寫相關內容：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論實驗1在k2co3溶液中加入稀鹽酸有氣泡生成稀鹽酸與k2co3溶液發(fā)生了復分解反應實驗2在agno3溶液中加入稀鹽酸有白色沉淀生成稀鹽酸與agno3溶液能發(fā)生復分解反應實驗3在naoh溶液中加入稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象甲乙同學：不發(fā)生反應（3）寫出實驗2的化學方程式：hcl+agno3 =hno3 +agcl（4）在實驗3中

40、，甲乙兩同學因為觀察到沒有明顯的實驗現(xiàn)象，故判斷該反應不能進行，你不同意（填“同意”或“不同意”）他們的看法，若不同意，請設計實驗證明該反應能發(fā)生可用試劑：naoh溶液、稀鹽酸、石蕊試液實驗內容與操作實驗現(xiàn)象實驗結論考點：復分解反應及其發(fā)生的條件；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：化學反應的基本類型和能量變化分析：（1）根據復分解反應的條件回答；（2）實驗一：根據稀鹽酸與k2co3溶液反應有氣泡生成解答；實驗二：根據稀鹽酸與agno3溶液反應有沉淀生成解答；（3）根據稀鹽酸與agno3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸，寫出反應的方程式；（4）稀鹽酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；氯化鈉溶液

41、顯中性，不能使酚酞試液變色；naoh溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍色解答：解：（1）不是任意兩種化合物都能發(fā)生復分解反應，必須有一定的條件復分解反應才能發(fā)生，這里的條件是有氣體或水或沉淀生成；故同意；（2）實驗一：稀鹽酸與k2co3溶液反應，生成氯化鉀、二氧化碳和水，符合發(fā)生復分解反應的條件；實驗二：稀鹽酸與agno3溶液反應，生成氯化銀沉淀和硝酸，符合發(fā)生復分解反應的條件；（3）稀鹽酸與agno3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸，反應的方程式為：hcl+agno3 =hno3 +agcl（4）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸生成氯化鈉和水，符合發(fā)生復分解反應的條件，故不同意；實驗操作：向稀鹽酸中滴加幾石蕊試液，再滴加氫氧化鈉溶液；實驗現(xiàn)象：溶液由紅色變成紫色；實驗結論：鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應答案：（1）同意（2）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論實驗1在k2co3溶液中加入稀鹽酸有氣泡生成稀鹽酸與k2co3溶液發(fā)生了復分解反應實驗2在agno3溶液中加入稀鹽酸有白色沉淀生成稀鹽酸與agno3溶液能發(fā)生復分解反應實驗3在naoh溶液中加入稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象