“激發(fā)潛能超越自我”主題班會(huì)課件2

1、激發(fā)潛能，我要成才2016級(jí)4班主題班會(huì)班歌：我相信 大家想象一下，如果讓你鼓掌大家想象一下，如果讓你鼓掌1010秒鐘，秒鐘，你最多能鼓多少下？把這個(gè)數(shù)字寫(xiě)在紙的你最多能鼓多少下？把這個(gè)數(shù)字寫(xiě)在紙的左上角。左上角。 現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)開(kāi)始鼓掌現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)開(kāi)始鼓掌1010秒鐘，盡你所能鼓秒鐘，盡你所能鼓得越快越好，這可是與你未來(lái)的幸福指數(shù)成正比得越快越好，這可是與你未來(lái)的幸福指數(shù)成正比的哦！的哦！ 時(shí)間到后，把自己實(shí)際的鼓掌次數(shù)大大地時(shí)間到后，把自己實(shí)際的鼓掌次數(shù)大大地寫(xiě)在紙的中間，我們來(lái)比一比哪個(gè)同學(xué)鼓掌的次寫(xiě)在紙的中間，我們來(lái)比一比哪個(gè)同學(xué)鼓掌的次數(shù)最多。數(shù)最多。這個(gè)小游戲給我們什么啟示呢？這個(gè)小

2、游戲給我們什么啟示呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談。 當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)拼盡全力去做的時(shí)候，我們身體當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)拼盡全力去做的時(shí)候，我們身體釋放的能量是巨大的，它幫助我們?nèi)〉昧肆钊梭@嘆的成果釋放的能量是巨大的，它幫助我們?nèi)〉昧肆钊梭@嘆的成果。 自己并不是最了解自己的那個(gè)人，對(duì)自己到底有多大的自己并不是最了解自己的那個(gè)人，對(duì)自己到底有多大的能力并不能做出完全準(zhǔn)確的估計(jì)能力并不能做出完全準(zhǔn)確的估計(jì)。 這種未被我們發(fā)現(xiàn)的這種未被我們發(fā)現(xiàn)的神秘的力量神秘的力量能力就是能力就是- 潛能！ 激發(fā)潛能，我要成才2016級(jí)4班主題班會(huì)激發(fā)潛能 我要成才一、了解潛能一、了解潛能1 1、觀看觀看生

3、命的潛能生命的潛能視頻視頻2 2、同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢?、同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢搿?3 3、展示科研資料、展示科研資料每一個(gè)人在降生時(shí)，都同樣地、平等地蘊(yùn)含每一個(gè)人在降生時(shí)，都同樣地、平等地蘊(yùn)含140140億億腦細(xì)腦細(xì)胞，都擁有無(wú)限的潛力。無(wú)論是天才、精英、還是普通胞，都擁有無(wú)限的潛力。無(wú)論是天才、精英、還是普通人，無(wú)論是你自己還是你的對(duì)手，每個(gè)人都擁有人，無(wú)論是你自己還是你的對(duì)手，每個(gè)人都擁有“140140億億”，無(wú)一例外。，無(wú)一例外。許多生理解剖學(xué)家和心理學(xué)家都認(rèn)為，最杰出的科學(xué)家，許多生理解剖學(xué)家和心理學(xué)家都認(rèn)為，最杰出的科學(xué)家，也只不過(guò)用了大腦資源的也只不過(guò)用了大腦資源的十分之一十分之一。

4、我們這樣的普通人，。我們這樣的普通人，浪費(fèi)的腦潛能就更多了。浪費(fèi)的腦潛能就更多了。 人的大腦具有巨大的學(xué)習(xí)潛能。如果我們能使自己的大人的大腦具有巨大的學(xué)習(xí)潛能。如果我們能使自己的大腦達(dá)到腦達(dá)到一半一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學(xué)會(huì)的工作能力，我們就可以輕而易舉地學(xué)會(huì)4040種種語(yǔ)言、背誦整本百科全書(shū)，拿語(yǔ)言、背誦整本百科全書(shū)，拿1212個(gè)個(gè)博士學(xué)位。大腦儲(chǔ)博士學(xué)位。大腦儲(chǔ)存知識(shí)的能力使我們目瞪口呆，一般人只使用了其思維存知識(shí)的能力使我們目瞪口呆，一般人只使用了其思維能力的很小一部分。能力的很小一部分。 激發(fā)潛能 我要成才二、為什么我們的學(xué)習(xí)潛能沒(méi)有二、為什么我們的學(xué)習(xí)潛能沒(méi)有 得到充分的

5、開(kāi)發(fā)呢？得到充分的開(kāi)發(fā)呢？ 科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把一條梭子魚(yú)放進(jìn)一個(gè)有許多科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把一條梭子魚(yú)放進(jìn)一個(gè)有許多小魚(yú)的水池里，梭子魚(yú)如果餓了，只要張張嘴，把小魚(yú)吞進(jìn)去小魚(yú)的水池里，梭子魚(yú)如果餓了，只要張張嘴，把小魚(yú)吞進(jìn)去就行了。過(guò)了一段時(shí)間，科學(xué)家在水池中央發(fā)了一塊玻璃隔板，就行了。過(guò)了一段時(shí)間，科學(xué)家在水池中央發(fā)了一塊玻璃隔板，將梭子魚(yú)和小魚(yú)分開(kāi)。開(kāi)始時(shí)，梭子魚(yú)看見(jiàn)小魚(yú)就迎上去，但將梭子魚(yú)和小魚(yú)分開(kāi)。開(kāi)始時(shí)，梭子魚(yú)看見(jiàn)小魚(yú)就迎上去，但每次都撞在了玻璃隔板上。慢慢地，梭子魚(yú)的沖撞越來(lái)越少，每次都撞在了玻璃隔板上。慢慢地，梭子魚(yú)的沖撞越來(lái)越少，最后，它完全絕望了，放棄了捕食小魚(yú)。

6、這時(shí)，科學(xué)家取走了最后，它完全絕望了，放棄了捕食小魚(yú)。這時(shí)，科學(xué)家取走了玻璃隔板，備受打擊的梭子魚(yú)沉到了池底，一動(dòng)也不動(dòng)了。無(wú)玻璃隔板，備受打擊的梭子魚(yú)沉到了池底，一動(dòng)也不動(dòng)了。無(wú)論有多少小魚(yú)在它身邊甚至嘴邊游來(lái)游去，它都不會(huì)再?gòu)垙堊?。論有多少小魚(yú)在它身邊甚至嘴邊游來(lái)游去，它都不會(huì)再?gòu)垙堊?。最后這條可憐的梭子魚(yú)就這么活活餓死了。最后這條可憐的梭子魚(yú)就這么活活餓死了。關(guān)于梭子魚(yú)的故事關(guān)于梭子魚(yú)的故事2 2、小組討論：、小組討論：（1 1）梭子魚(yú)原本是有能力捕食小魚(yú)的，梭子魚(yú)原本是有能力捕食小魚(yú)的，但為什么后來(lái)卻活活餓死了呢？但為什么后來(lái)卻活活餓死了呢？（2 2）結(jié)合結(jié)合你的你的學(xué)習(xí)生活，談一談自

7、己有沒(méi)有類學(xué)習(xí)生活，談一談自己有沒(méi)有類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)，它帶給你的影響是什么？似的經(jīng)歷和體驗(yàn)，它帶給你的影響是什么？ 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們往往因?yàn)橛龅皆趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們往往因?yàn)橛龅竭^(guò)一些困難、挫折，就放棄了自己的過(guò)一些困難、挫折，就放棄了自己的努力，認(rèn)為自己沒(méi)有能力去把學(xué)習(xí)搞努力，認(rèn)為自己沒(méi)有能力去把學(xué)習(xí)搞好了。好了。 潛能在多數(shù)情況下都是被自己的潛能在多數(shù)情況下都是被自己的心理心理設(shè)限和固定的思維模式設(shè)限和固定的思維模式給埋沒(méi)了！給埋沒(méi)了！2 2、怎樣激發(fā)潛能，走向成才之路呢？、怎樣激發(fā)潛能，走向成才之路呢？視頻視頻: :無(wú)限可能無(wú)限可能 超越自我超越自我給我們什么啟發(fā)？給我們什么啟發(fā)？“越

8、接近頂峰，越容易令人選擇放棄，除非我們?yōu)樵浇咏敺?，越容易令人選擇放棄，除非我們?yōu)樽约憾ㄏ驴蚩颍駝t人的潛能是沒(méi)有限制的！自己定下框框，否則人的潛能是沒(méi)有限制的！” “一個(gè)人如果不去嘗試，就不能知道他能做什么。一個(gè)人如果不去嘗試，就不能知道他能做什么。一旦你去做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切可能，都變成現(xiàn)實(shí)。一旦你去做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切可能，都變成現(xiàn)實(shí)?！?-艾瑞艾瑞韋亨梅爾韋亨梅爾（美國(guó)）（美國(guó)） 美國(guó)的笛福森，美國(guó)的笛福森，4545歲以前一直是一個(gè)默默無(wú)聞的銀行小職歲以前一直是一個(gè)默默無(wú)聞的銀行小職員。周圍的人都認(rèn)為他是一個(gè)毫無(wú)創(chuàng)造才能的庸人，連他自己?jiǎn)T。周圍的人都認(rèn)為他是一個(gè)毫無(wú)創(chuàng)造才能的庸人，連他自己

9、也看不起自己。也看不起自己。 然而，在他然而，在他4545歲生日那天，他讀報(bào)時(shí)歲生日那天，他讀報(bào)時(shí)受到報(bào)上登載故事的受到報(bào)上登載故事的刺激，遂立下大志，決心成為大企業(yè)家刺激，遂立下大志，決心成為大企業(yè)家，從此，他前后判若兩，從此，他前后判若兩人，以前所未有的自信和頑強(qiáng)毅力，破除無(wú)所作為的思想，潛人，以前所未有的自信和頑強(qiáng)毅力，破除無(wú)所作為的思想，潛心研究企業(yè)管理，終于成為一個(gè)頗有名望的大企業(yè)家。心研究企業(yè)管理，終于成為一個(gè)頗有名望的大企業(yè)家。 李小龍是個(gè)先天問(wèn)題N多的人，腿不一邊長(zhǎng)， 眼睛近視 但他把缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)， 用長(zhǎng)的腿攻擊， 眼睛不好，打近身拳。小組討論：小組討論： 結(jié)合上述的結(jié)合上述的案例案例或視頻，請(qǐng)同學(xué)們分組討或視頻，請(qǐng)同學(xué)們分組討論他們成功的秘訣是什么？論他們成功的秘訣是什么？ 每小組派代表發(fā)言。每小組派代表發(fā)言。破解成功的密碼