幼兒園2019秋季工作計(jì)劃范文4

1、幼兒園 2019秋季工作計(jì)劃范文 4一、指導(dǎo)思想： 我園將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，堅(jiān)持深入 貫徹國家、省、市中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要，依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 （試行），結(jié)合中心“十 x 五發(fā)展規(guī)劃，依法辦學(xué)，優(yōu)化資源配置， 提升教育質(zhì)量，建強(qiáng)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教育管理，扎實(shí)工作，努力提高 辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè) 提高辦學(xué)水平 強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，塑造良好形象 建強(qiáng)師資隊(duì)伍，提高教學(xué)水平 精致教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)后勤管理，提升服務(wù)質(zhì)量。三、工作措施：（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè) 提高辦學(xué)水平 以迎接人民政府督導(dǎo)室的質(zhì)量評(píng)估檢查，加大投入和整改。添置 必要必備設(shè)備設(shè)施，改善辦園條

2、件。幼兒園進(jìn)行道路改建，食堂的搬 遷， 行添置一套大型玩具，添置足夠的幼兒玩具和圖書。（二）強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，塑造良好形象 以樹立教育良好形象，辦人民滿意的教育為目的，我們將以鄧小 平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育改革打顫的中 心工作，按照省、市教育行政部門的總體部署和要求開展好各項(xiàng)工作。1. 加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí)工作。 我們要加強(qiáng)組織教師廣泛學(xué)習(xí)政風(fēng)、行風(fēng)的相關(guān)條例和要求。切 實(shí)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范。進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)，中心及各園要堅(jiān)持 把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。擴(kuò)大對(duì)廣大職工開展職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育、心理健

3、康教 育，培養(yǎng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德 考核，每學(xué)期評(píng)選師德標(biāo)兵，將師德考核作為教師考核的重要基礎(chǔ)性 工作。2. 繼續(xù)組織開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)。我們將在九月份開展訪問月活動(dòng)，制定出活動(dòng)方案，開展小班新 生全覆蓋，教師全覆蓋的全面活動(dòng)，讓教師做到五明確，提高家訪的 效果。（三）建強(qiáng)師資隊(duì)伍，提高教學(xué)水平1. 開展分層培養(yǎng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)我園作為農(nóng)村幼兒園來說，班級(jí)較多，規(guī)模較大，針對(duì)我園非專 業(yè)的代課教師較多，在職在編的青年教師較少的現(xiàn)狀，本學(xué)期我園仍 將將采取分層培訓(xùn)、按需指導(dǎo)、以點(diǎn)帶面、全面提高的教師培訓(xùn)策略， 進(jìn)行有目的的培訓(xùn)和指導(dǎo)。（1）對(duì)于全體教師a

4、）讀書活動(dòng)為全面提升我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，響應(yīng)市教育 局的要求，根據(jù)本園實(shí)際情況，開展豐富有效的讀書活動(dòng)。采用自由 讀書、讀書沙龍、讀書心得、讀書論壇等形式，激發(fā)教師閱讀的興趣， 讓每一位教師親近書本，喜愛閱讀，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí) 慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友， 與博覽同行，開拓廣闊視野，只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛 移默化的去感染幼兒，才能“學(xué)為人師”。b）“感知網(wǎng)”繼續(xù)教育本學(xué)期教培研中心還將通過網(wǎng)絡(luò)這一媒介，開展“感知網(wǎng)”繼續(xù) 教育的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。為教師的繼續(xù)教育開辟了一條新的途徑。并且 與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新型

5、教育人才。c）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一 行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué) 習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教 工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。（2）對(duì)于非專業(yè)的代課教師通過多聽課、多評(píng)課，使其在短時(shí)間內(nèi)掌握基本的教育技能，能 正常開展教學(xué)活動(dòng)，了解一日活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)，并能基本把握好教學(xué) 常規(guī)。（3）對(duì)于在職在編的青年教師加大壓力，給予更多公開教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專業(yè) 素養(yǎng)，并參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，吸取資深教師的所長(zhǎng)，在最短的時(shí) 間內(nèi)有突飛猛進(jìn)

6、的成長(zhǎng)。（4）對(duì)于骨干教師 戒驕戒躁，在保持原有業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，不斷充實(shí)不斷學(xué)習(xí)， 在教師隊(duì)伍中樹立典范，起到引領(lǐng)示范的作用。（5）對(duì)于老教師在把握常規(guī)的基礎(chǔ)上，推陳出新，自勉自勵(lì)，努力提高課堂教學(xué) 的有效性和靈活性。同時(shí)不忘提攜后輩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更 是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我 園實(shí)際情況，我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作，逐步提 高全體教師的教育教學(xué)水平（四）精致教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。1. 注重有效研修，提高保育教育質(zhì)量加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知 識(shí)和組織

7、教學(xué)的教育技能。始終講究組與組、組內(nèi)成員間、班與班、 班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)合作。行政深入組內(nèi)，幫助教研組長(zhǎng)以積極向 上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到表率作用。（1）采用“班主任沙龍”、“班主任論壇”形式，解決教育教學(xué) 中產(chǎn)生的困惑與問題。（2）堅(jiān)持每周開展“集體備課”、每月開展“理論學(xué)習(xí)“等活動(dòng)， 研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的方法；交流工作中的經(jīng) 驗(yàn)和困惑；探求活動(dòng)設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問題。（3）根據(jù)36歲兒童發(fā)展指南，各教研組可選擇一個(gè)領(lǐng)域 進(jìn)行研修活動(dòng)，如：小班社會(huì)、中班語言、大班藝術(shù)，然后按照以下 步驟開展研修：a）理論學(xué)習(xí)b）活動(dòng)設(shè)計(jì)c）各人開課d）觀摩研討

8、e）推薦展示圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的 互動(dòng)學(xué)習(xí)。撰寫相關(guān)個(gè)案觀察記錄、案例、教育教學(xué)論文等。通過此 類研修活動(dòng)，為推出質(zhì)量較高的“優(yōu)質(zhì)課”提供保障。（ 4）適時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng)，如讀書心得評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、 區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功競(jìng)賽等，激發(fā)教師教育熱情，努力營造園內(nèi)良 好的教育氛圍。（ 5）繼續(xù)規(guī)范各類計(jì)劃、總結(jié)、方案、報(bào)道的書寫，并要求做好 記錄，重視過程性資料的積累工作，建立好教研組臺(tái)賬。2. 關(guān)注幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)快樂有益課堂 本學(xué)期我們將繼續(xù)引導(dǎo)教師更深入地研究幼兒，以研究幼兒的 “學(xué)”為中心。為探索健康、快樂、有意義的幼兒園課堂，探索幼兒 小組化、個(gè)別化

9、的學(xué)習(xí)方式，提高教師組織、指導(dǎo)游戲的水平，讓幼 兒玩得開心、學(xué)得有趣，體驗(yàn)到幼兒園生活的幸福，促進(jìn)幼兒全面健 康地發(fā)展。要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再 到課后關(guān)注孩子，課后反思等，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體措施有：（1）半日活動(dòng)調(diào)研 本學(xué)期我們將對(duì)大班年級(jí)組展開半日活動(dòng)調(diào)研，針對(duì)藝術(shù)專題進(jìn) 行有目的、有指向性的調(diào)研活動(dòng)，力求通過調(diào)研活動(dòng)使調(diào)研和被調(diào)研 的老師都能從中獲益，從而為幼兒營造科學(xué)而有意義的學(xué)習(xí)空間和環(huán) 境。（2）區(qū)域活動(dòng)評(píng)比 本學(xué)期我們將采用區(qū)域活動(dòng)評(píng)比的方式，從區(qū)域活動(dòng)的材料的可 操作性和延展性、教師指導(dǎo)的靈活性和有效性等方面，展開全園性的 評(píng)比活動(dòng)。旨在

10、通過評(píng)比活動(dòng)，督促教師堅(jiān)持長(zhǎng)期為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的 游戲環(huán)境。（3）家長(zhǎng)半日活動(dòng) 能夠讓家長(zhǎng)放心的教育才是好的教育。因此本學(xué)期我園各年級(jí)組 均將開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。以不同內(nèi)容不同形式向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園最常態(tài) 最自然的半日活動(dòng)。通過家長(zhǎng)的參與促進(jìn)家園同步發(fā)展，為幼兒更好 的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，為教師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向。（4）評(píng)優(yōu)活動(dòng) 結(jié)合組內(nèi)研修活動(dòng)，各組推選出“優(yōu)質(zhì)課”，從中選出優(yōu)質(zhì)活動(dòng) 參加中心“小荷杯”、“青荷杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。（五）深化素質(zhì)教育 促進(jìn)幼兒發(fā)展 綱要明確提出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分， 是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打 好基礎(chǔ)”。因此，我

11、們要關(guān)注幼兒特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。1.加強(qiáng)幼兒的養(yǎng)成教育 本學(xué)期我們要根據(jù)幼兒一日活動(dòng)規(guī)范中幼兒的行為要求，采取多 種措施，注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、 學(xué)習(xí)等習(xí)慣，培養(yǎng)其終身受益的品質(zhì)。2. 切實(shí)提高一日活動(dòng)質(zhì)量根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)制定幼兒園一日活動(dòng)作 息時(shí)間表、本園課程實(shí)施計(jì)劃，合理組織幼兒在園活動(dòng)，有效地提高 幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。3. 加強(qiáng)幼兒的健康教育 根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)識(shí)，改善幼兒健康態(tài)度， 培養(yǎng)幼兒健康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康，把健康教育滲透到幼兒的 一日生活中。4. 開展豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合主題和節(jié)日，組織幼兒開展

12、各項(xiàng)活動(dòng)，通過豐富多采的活動(dòng)， 搭建幼兒成長(zhǎng)舞臺(tái)，給每個(gè)幼兒展示自我的機(jī)會(huì)，真正做到寓教于樂， 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（六）加強(qiáng)后勤管理，提升服務(wù)質(zhì)量。1. 完善后勤管理網(wǎng)絡(luò)，明確管理職責(zé)。建立后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組，中心主任為組長(zhǎng)，后勤園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，加 強(qiáng)后勤管理，完善指導(dǎo)檢查工作制度，定期定時(shí)查訪幼兒園，有效提 升幼兒園后勤管理工作水平。各園分管園長(zhǎng)要根據(jù)后勤工作重點(diǎn)及中心各園后勤人員的主要特 征，依據(jù)中心及幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃，共同制定“后勤工作計(jì)劃”， 明確工作要點(diǎn)并認(rèn)真完成，在計(jì)劃的制定和實(shí)施中發(fā)揚(yáng)整合觀念。2. 提升后勤保育工作水平。今年，中心對(duì)保育方面加強(qiáng)了力度，做到了每班一保，如何提高 保育

13、質(zhì)量，讓每個(gè)保育員明確職責(zé)，同時(shí)根據(jù)我們幼兒園的特點(diǎn)，合 理安排工作，最大程度地提高工作效益，需要我們進(jìn)行深入的研究。 我們?cè)谧ズ笄诘墓ぷ?過程中要做到：（1）深入調(diào)研。繼續(xù)開展幼兒園一日保教活動(dòng)調(diào)研，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)分析、提 出整改措施，調(diào)整中規(guī)范保教管理，不斷提高保教質(zhì)量。（2）加強(qiáng)指導(dǎo)。今年，我們幼兒園新進(jìn)了四名保育員，他們對(duì)幼兒園的保育工作 比較生疏，我們要加強(qiáng)對(duì)她們的教育指導(dǎo)，著重對(duì)后勤保教人員規(guī)范 細(xì)致化操作的跟進(jìn)培訓(xùn)指導(dǎo)，有效推進(jìn)細(xì)節(jié)化管理。以多元化考核為 激勵(lì)，提高保育員工作中的主動(dòng)性，有效保育工作質(zhì)量。利用日常交流，案例剖析等增強(qiáng)保教聯(lián)系，提高保育與教育的配 合。開展每月一次

14、開展保研活動(dòng)，豐富后勤人員相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高 規(guī)范操作能力。3. 務(wù)實(shí)保健教師的常規(guī)工作，積累保健工作經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)依托結(jié)對(duì)共建、專家指導(dǎo)、外出培訓(xùn)等途徑切實(shí)提高保健教 師保健常規(guī)工作的水平。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢、全日觀察、食品驗(yàn)收等基礎(chǔ) 性工作制度，確保常規(guī)工作規(guī)范。每月對(duì)幼兒的菜譜進(jìn)行認(rèn)真的營養(yǎng) 分析，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒伙食營養(yǎng)的研究。定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，通過廣播、宣傳欄、教育課 程等形式向幼兒介紹衛(wèi)生保健的有關(guān)知識(shí)，積累幼兒健康教育開展模 式的經(jīng)驗(yàn)，形成課題研究。積極參加中心組織的教師及保育員參加的保健座談，完善保健和 老師的溝通，將保教重點(diǎn)與保健研究進(jìn)行有效的整合，發(fā)揮保教合一 教育的最大效果。4. 加強(qiáng)日常管理，落實(shí)各類制度，強(qiáng)化安全意識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的安全保衛(wèi)工作，落實(shí)檢查各類技訪設(shè)備設(shè)施的 檢查，確保設(shè)備設(shè)施的暢通使用，經(jīng)常對(duì)幼兒園的安全工作進(jìn)行排查， 加強(qiáng)用水、電、煤的安全管理和使用，每天下班前認(rèn)真檢查門窗、電 源是否關(guān)閉，預(yù)防意外事件的發(fā)生。每月定期對(duì)教職工進(jìn)行安全培訓(xùn)， 落實(shí)安全考核“一票否決制”。強(qiáng)化教師在每日工作中的安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和自 我保護(hù)能力的培養(yǎng)。進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行刷卡制度及 外來人員登記制度，來離園高峰嚴(yán)格按門崗站崗要求，及時(shí)根據(jù)近期 出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整策略。貫徹落實(shí)食品衛(wèi)生法等法規(guī)，切實(shí)做好食堂驗(yàn)收、切配、加